Разработка урока по литературному чтению. КВН. Чудесный мир классики.

21.10.08г.

Тема урока: Урок (обобщающий) КВН по разделу «Чудесный мир классики»

Цели урока: обобщить полученные знания детей по разделу; раз­вивать

                     творческие способности учащихся; воспитывать чувство

                     коллективизма, ответственности за свои ответы в команде.

Оборудование: учебники, тетради, компьютер, проектор, дневники.

Ход урока

I. Организация внимания учащихся

II.  Вступительное слово учителя

- Сегодня мы с вами поиграем в КВН, который будет по­священ «Чудесному миру классики». (Слайд № 2)

Для игры разделимся на 2 команды. (Заранее поделила класс на две команды)

- Итак, у нас получилось две команды. Для удобства сядем за два больших стола.

(Столы сдвинуты заранее, до урока.)

II. Приветствие команд (Слайд № 3)

- Вы уже убедились, что мир классики чудесен. Сегодня на нашей игре мы подведем итоги: что дали вам уроки, чему вы научились. Победить в игре вам поможет дружба, вза­имовыручка, смекалка и, конечно, знания. Даю вам 2 ми­нуты, чтобы вы придумали название команды, выбрали капитана.

(Через 2 минуты команды приветствуют друг друга.)

III.  Конкурс «Поэтический» (Слайд № 4)

- Только по одной строчке вам нужно назвать полностью имя автора, название стихотворения. (По очереди — каж­дой команде.)

1. «И молния грозно тебя обвивала...» (Слайд № 5)

(«Туча») - (Слайд № 6)               

( А.С. Пушкин.) - (Слайд № 7)

2.  «Вскормлен грудью облаков...»  (Слайд № 8)

 («Дары Терека».)  - (Слайд № 9)

( М.Ю. Лермонтов.) – (Слайд № 10)

3.  «Глядишь в забытые ворота...» (Слайд № 11)

(«Няне») – (Слайд № 12)

(А.С. Пушкин.)- (Слайд № 13)

4.  «И редкий солнца луч, и первые морозы...» (Слайд № 14)

(«Унылая пора») – (Слайд № 15)

 (А.С. Пушкин.)- (Слайд № 16)

IV.  Конкурс «Сказочный» (Слайд № 17)

- В этом конкурсе вам нужно будет узнать сказку из изу­ченного раздела по пословице и доказать отрывками из текста. (Пословицы записаны на доске.)

Где счастье плодится, там и зависть родится. (Слайд № 18)

(Конек – Горбунок) - (Слайд № 19 № 20)

Кто чего сильно хочет, тот того и добьется. (Слайд № 21)

(Сказка о мертвой царевне и семи богатырях)   -  (Слайд № 22)

Хотя с нуждою, а добился чести. (Слайд № 23)

(Ашик-Кериб) – (Слайд № 24)

Живи добрее, будешь всем милее. (Слайд № 25)

(Сказка о мертвой царевне и семи богатырях) – (Слайд № 26)

V. Конкурс «Узнай произведение» (Слайд № 27)

-   Узнайте произведение по опорным словам:

-  Ответьте на вопрос: что сближает рассказы «Детство» Л.Н. Толстого и «Мальчики» А.П. Чехова? Чем они различа­ются?

VI. Физкультминутка (Слайд № 28)

VII. Конкурс «Разгадай кроссворд» (Слайд № 29)                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 

- Вам нужно за. 5 минут разгадать кроссворд, данный в учеб­нике на с. 137—138, ответить на последний вопрос к нему.

(Ответы: 1. Выкуп. 2. Тридцать. 3. Яблочко, 4. Приказ. 5. Чернавка. 6. Елисей. 7. Черница. 8. Ветер. 9. Стекло. 10. Ко­мар. 11. Чародей. 12. Конюшня. Получилось слово ПРОЗАИ­ЧЕСКАЯ. Проза — нестихотворная литература, в отличие от поэзии.)

-  Какие сказки Пушкина вы читали? Объясните, как по­нимаете слово-отгадку из кроссворда. Какую сказку вы прочитали в данном разделе?

VIII. Конкурс эрудитов (Слайд № 30)

-  Наш КВН мы закончим красиво. Я буду называть фами­лию писателя, а вы - его имя и отчество, а также годы жизни. (Конкурс капитанов)

1.  Ершов (Петр Николаевич, 1815-1869).

2.  Пушкин (Александр Сергеевич, 1799-1837).

3.  Лермонтов (Михаил Юрьевич, 1814-1841).

4.  Толстой (Лев Николаевич, 1828-1910).

5.  Чехов (Антон Павлович, 1860-1904).

IX. Подведение итогов игры. (Cлайд № 31)

X. Задание на дом: (Слайд № 32)

XI. Спасибо за работу на уроке.  (Слайд № 33)

Дополнительный материал

Белка и волк.

Белка прыгала с ветки на ветку и упала прямо на сонного волка. Волк вскочил и хотел ее съесть. Белка стала просить:

-  Пусти меня. Волк сказал:

-  Хорошо, я пущу тебя, только ты скажи мне, отчего вы, белки, так веселы. Мне всегда скучно, а на вас смотришь, вы там вверху все играете и прыгаете.

Белка сказала:

- Пусти меня прежде на дерево, я оттуда тебе скажу, а то я боюсь тебя.

Волк пустил, а белка ушла на дерево и оттуда сказала:

- Тебе оттого скучно, что ты зол. Тебе злость сердце жжет. А мы веселы оттого, что мы добры и никому зла не делаем.

Волк и собака.

Худой волк ходил подле деревни и встретил жирную собаку. Волк спросил у собаки:

- Скажи, собака, откуда вы корм берете? Собака сказала:

- Люди нам дают.

- Верно, вы трудную людям службу служите? Собака сказала:

- Нет, наша служба не трудная. Дело наше - по ночам двор стеречь.        Так только за это вас так кормят?— сказал волк. Это я бы сейчас в вашу службу пошел, а то нам, волкам, трудно корма достать. 

- Что ж, иди, — сказала собака.

 - Хозяин и тебя так же кормить станет.

Волк был рад и пошел с собакой к людям служить. Стал уже волк в ворота входить, видит он, что у собаки на шее шерсть стерта. Он сказал:

- А это у тебя, собака, отчего?

- Да так, - сказала собака.

- Да что так?

- Да так, от цепи. Днём ведь я на цепи сижу, так вот цепью и стёрло немного шерсть на шее.

-  Ну, так прощай, собака, - сказал волк.

 - Не пойду к людям жить. Пускай не так жирен буду, да на воле.