Инфоурок Русский язык КонспектыРазработка урока по литературному чтению М.Ю. Лермонтов "Когда волнуется желтеющая нива..." (3 класс)

Разработка урока по литературному чтению М.Ю. Лермонтов "Когда волнуется желтеющая нива..." (3 класс)

Скачать материал

 

 

 

 

 

Конспект урока по «Литературному чтению»

4 класс

Тема: М.Ю.Лермонтов «Когда волнуется желтеющая нива …»

 

 

Используемые технологии:

  • личностно-ориентированного обучения;
  • технология критического мышления

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Автор: Данилова Ирина Николаевна

учитель начальных классов

 ГБОУ  школа №212 Фрунзенского района

Санкт-Петербурга

Цели урока:

  • формирование умения воспринимать изобразительно-выразительные средства в соответствии с их функцией в художественном произведении;
  • формирование умения воссоздавать в воображении картины природы, созданные автором;
  • формирование умения целостно воспринимать образ-переживание;
  • формирование умение видеть авторское отношение, позицию во всех элементах стихотворения;
  •  развивать образное мышление, речь;
  •  совершенствовать навыки выразительного чтения

Основные предметные умения:

Развитие умения к эмоционально-смысловому содержанию лирического произведения и способам его создания. Развитие внимания к обобщающим выводам, заключенным в произведении.

Основные общеучебные умения:

Развитие умения актуализировать жизненный опыт.

Ход урока:

1.       Организационный момент.

2.       Формулирование темы и целей урока.

-Сегодня мы продолжаем знакомиться с лирическими произведениями. На уроке мы прочитаем стихотворение русского писателя М.Ю.Лермонтова.

3.       Знакомство с биографией писателя. (Используется элемент технологии критического мышления- игра «Веришь ли ты…»)

-Переверните первый листочек, на котором записаны вопросы. Если вы согласны с утверждением, ставите «+», если нет-ставите «- «.

1)      Веришь ли ты, что М.Ю.Лермонтов прожил всего 27 лет?

2)      Веришь ли ты, что М.Ю.Лермонтов читал произведения английских, немецких, французских писателей в оригинале?

3)      Веришь ли ты, что М.Ю.Лермонтов написал свой автопортрет?

4)      Веришь ли ты, что любимым поэтом М.Ю.Лермонтова был А.С.Пушкин?

-Теперь переверните второй лист с текстом, прочитайте. Затем вернитесь к вопросам.

Михаил Юрьевич Лермонтов

(1814 – 1841)

Михаил Юрьевич Лермонтов родился в Москве в знатной дворянской семье. Детство Лермонтова было счастливо и несчастливо одновременно. Ему не было и трех лет, когда умерла его мать. Воспитанием мальчика занималась его бабушка, которая души в нем не чаяла и окружала его любовью и заботой. Но детские и отроческие годы будущего поэта были омрачены конфликтом между отцом и бабушкой, из-за которого мальчик был лишен возможности видеть своего отца.

Детство поэта прошло в родовом имении бабушки в селе Тарханы, недалеко от города Пензы. Имея в Тарханах прекрасную библиотеку, Лермонтов, пристрастившийся к чтению, занимался под руководством учителей самообразованием и овладел не только европейскими языками(английских, немецких и французских писателей он читал в оригиналах), но и прекрасно изучил европейскую культуру и литературу. Поэтическое дарование Лермонтова обнаружилось необычайно рано. До нас дошли стихи и поэмы четырнадцатилетнего юноши – «Корсар», «Преступник», «Олег», «Два брата». Уже в детские годы у Лермонтова проявилась такая черта его характера, как мечтательность, скло

склонность к фантазии. Он глубоко чувствовал природу, и через ее образы передавал свои душевные переживания. Кроме литературного таланта, у Лермонтова были способности к рисованию и музыке. Известны картины, написанные им, в частности автопортрет.

Любимым поэтом М.Ю.Лермонтова был Александр Сергеевич Пушкин. В январе 1837 года, в дни гибели Пушкина, Лермонтов написал стихотворение «На смерть поэта». Именно после этого стихотворения имя поэта Лермонтова становится известным русскому обществу.

-Что вы узнали о жизни М.Ю.Лермонтова? Ответа на какой вопрос не было в текстовой информации статьи?( О количестве прожитых лет)  Как вы могли узнать ответ?

-Действительно, М.Ю.Лермонтов прожил всего 27 лет и погиб так же, как и А.С.Пушкин на дуэли. Жизнь Лермонтова была полна трагическими событиями. О некоторых вы узнали сегодня. Подробнее о жизни М.Ю.Лермонтова вы узнаете в следующих классах. Но за свою такую непродолжительную жизнь Лермонтов создал много литературных произведений. С его творчеством вы будете знакомиться в каждом классе. Для кого-то он, может быть, станет любимым поэтом.

4.       Первичное восприятие текста.

-Скажите, а как еще можно узнать о писателе, поэте, кроме как прочитать его биографию? Как можно узнать, каким он был человеком, о чем мечтал, что любил? (Прочитать его произведения)

-Прочитав стихотворение Лермонтова, мы постараемся понять чувства и мысли, которые выражает поэт в нем. (На доске слова: чувства, мысли)

-Перед прочтением проведем словарную разминку:

Работа в парах:

а)       Какое значение может иметь слово «волноваться»? Проверьте себя по толковому словарю.

б)      Объясните смысл словосочетаний: погружаться в сон, погружаться в воду, погружаться в работу. В каких словосочетаниях слово употребляется в прямом значении?

-Слушая стихотворение, попробуйте представить то, о чем пишет автор, уловить настроение, возникшее у вас.

5.       Проверка первичного восприятия.

-Какое настроение у вас возникло? Какие картины природы вы представили?

6.       Анализ.

а)       Идея стихотворения.

-Попробуем понять чувства, которые передал поэт в этом стихотворении. Найдите в тексте слова, называющие чувства.

-Сколько предложений в этом стихотворении? (одно)

-Определим строение этого предложения: Когда………., тогда……….

На доске:

Когда                                                                                 ,тогда

поэт видит красоту                                                           смиряется тревога,

окружающего мира,                                                        расходятся морщины на челе,

природы                                                                            могу постигнуть счастье

-Какими мыслями хотел поделиться поэт? О чем это стихотворение?

-Продолжите предложение: В этом стихотворении поэт размышляет о……..

-А в вашей жизни были моменты, когда вы испытывали подобное?

б)      Работа с иллюстрацией в учебнике, словесное рисование.

-Рассмотрите иллюстрацию к этому стихотворению. Найдите строчки, которые могли бы быть подписью к этому рисунку. А мы создадим словесные картины. Для этого прочитайте стихотворение еще раз и найдите, в какие цвета окрашена природа в стихотворении М.Ю.Лермонтова.

в)       Выразительное чтение.

–Подготовьте выразительное чтение, передайте при чтения чувства поэта.

7.       Рефлексия.

-Что нового узнали на уроке? Что удивило? Над чем задумались?

8.       Домашнее задание.

а)       Расскажите о своем любимом уголке природы.

б)      Нарисуйте пейзаж, который вам помогает чувствовать себя счастливыми, «постигнуть счастье на земле».

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Разработка урока по литературному чтению М.Ю. Лермонтов "Когда волнуется желтеющая нива..." (3 класс)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по занятости населения

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 624 810 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 16.11.2016 1523
    • DOCX 20.4 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Иванова Светлана Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Иванова Светлана Ивановна
    Иванова Светлана Ивановна
    • На сайте: 7 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 11315
    • Всего материалов: 10

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Менеджер по туризму

Менеджер по туризму

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности преподавания родного (русского) языка и родной литературы в образовательной организации

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 236 человек из 59 регионов

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы методики преподавания русского языка в условиях реализации ФГОС

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 139 человек из 49 регионов

Мини-курс

Политическое проектирование и международные отношения"

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Искусство понимания: техники успешной жизни, отношений и бизнеса

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Введение в экономическую теорию и практику

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе