Разработка урока по литературному чтению на тему: "Алдар - Косе и хвастливый бай" (5 класс)

30.11.2015

Литературное чтение  5 класс
Тема урока:  Алдар - Косе и хвастливый бай
Цели урока:
● Образовательные: вникать в смысл прочитанного, закрепление знаний, умений учащихся. Развитие устной речи. Научить находить мораль сказки, работать со словарем.
● Развивающие: Приучать детей высказывать свое мнение и уметь слушать чужое высказывание, а также работать в группе и прислушиваться к ответам одноклассников.
● Воспитательные: воспитать в учениках добро и сострадание, пробудить их к свершению добрых дел.
Оборудование: компьютер, проектор, экран (интерактивная доска), слайды по теме, постеры, кластеры.
Основные идеи: Групповая работа способствует улучшению психологического климата в классе, умению вести диалог и аргументировать свою точку зрения.
План урока

 1. Повторение  «Сказка»

2  Вопросно - ответная беседа (Д/з)

3. Показ сказки «Алдар –Косе и хвастливый бай»

4.Работа с учебником и тетрадью

5.Игра «Угадай-ка,  кто ты?»

6.Физкультминутка

7.Кластер «Сюрприз от Алдара- Косе»

8.Сообщения детей на опережающие задания. Защита постеров

9. Оценивание « Слово лидера»

10. Рефлексия

Ход урока
І. Организационный момент.
Учитель:
– Прозвенел уже звонок,
Начинается урок!
– Ребята, народная мудрость гласит: “Душу и сердце в работу вложи, каждой секундой в труде дорожи”. Вот и мы, не теряя ни минутки, открываем тетрадки, запишем дату и Классную работу. Психологический настрой учащихся на урок.
«Сердечко доброты». Так давайте все соберемся в круг, взялись за руки. Вы должный пожелать друг другу удачи перед началом урока. Вы сейчас очень красивые, красивыми вас делают хорошие и добрые мысли. Молодцы!

 Ребята, какой сегодня день? Правильно, последний день осени. А какая она осень?  Сколько времен года мы знаем? С какими цветами они ассоциируются? Зима-белая, весна- зеленая, лето- красное, осень- желтая.   Теперь вы должны разделиться  на четыре  группы с помощью этих  разноцветных фишек.  Выбираете себе фишки по цвету любимого вами  времени года.  Ученики рассаживаются по группам. Так как мы с вами в этой четверти на уроках литературы изучаем сказки, то давайте назовем 1 группу «Сказка», 2 группа «Алдар - Косе», 3 группа «Казахская национальная одежда», 4 группа «Казахские национальные инструменты».  В каждой группе есть свои лидеры. Они будут оценивать своих ребят в группе. Я раздам вам оценочные листочки, напишите туда имена своих одноклассников. Критерий оценки висит на доске. (Объяснение)
ІІ. Проверка домашнего задания:

Что такое «Сказка»?

Проверка домашнего задания. (Выслушиваются ответы детей.)
«Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»
Мозговой штурм
1. Какой сказку мы прочитали прошлый раз?
2. Что случилось с Алёнушкой, жива она или нет?
3. Чем закончилась сказка?
4. Сказка была ли интересной?
 Итоги домашнего задания:
• Что знали?
Добро побеждает зло.
• Что узнали?
Есть добрые люди, как Купец.
•Что хотели узнать?
Казахскую народную сказку.
ІІІ. Новая тема: Казахская народная сказка «Алдар Косе и Хвастливый бай»

.  (В это время в классе звучит песня Алдара - Косе)Встреча с гостем урока Алдаром –Косе.  
Ребята говорят, что узнали Алдара- Косе.
Вопрос учеников Алдару - Правда, что вы очень хитрый?
– Ребята, вы узнаете это сами.
 Показ сценки сказки « Алдар – Косе и хвастливый бай»
Понравилась вам сказка?
О ком была речь?
Новая тема: Алдар – Косе и хвастливый бай.
2. Работа по теме:
1. Чтение текста учителем
2. Чтение текста учащихся по два предложения каждый
3. Словарная работа

Твердит- часто говорит
Вмиг – очень быстро (лезде)
Заявил - жариялады
Заколет – зарежет
Слава - атақ, даңқ
Почёт – құрмет
Удивление - таң қалу
Незнакомец – незнакомый человек (бейтаныс)
Пополам – на двоих
Во весь опор – өте тез

 Работа над произношением.

 Дополнительные сведения об Алдаре- Косе:

Алдар-Косе - безбородый обманщик из казахских сказок .
Алдар-Косе - герой казахских народных сказок и анекдотов. Сын бедняка, находчивый и хитрый Алдар-Косе защищает бедных и, с помощью ума и ловкости, обманывает и наказывает жадных богачей, лентяев, глупцов и даже чертей.
Алдар-Косе был сыном бедного пастуха Алдана, которого постоянно терпел обман и притеснения со стороны богатых баев. Когда у него родился сын, он назвал его Алдар.
Когда Алдар стал взрослым, оказалось, что у него не растет борода. Поэтому его и прозвали Косе, что означает "безбородый".  Алдар-Косе был заступником бедняков, хитрым и добрым смельчаком. Он постоянно обводил вокруг носа богатых баев, не боясь вступать в спор с самим чертом. Глупцы, скупцы и злодеи жестоко наказывались им.

Игра «Угадай,  кто ты?»  Из каждой группы выходит по одному ученику и ему говорят слова , по которым он должен угадать о ком идет речь и угадать себя. Алдар- Косе, Царь Берендей, Бай, Серый волк.

   Алдар Косе – это находчивый и остроумный герой казахских народных сказок. 

  Алдар-Косе - это не имя, а прозвище. Алдар - означает обманщик, Көсе - безбородый.
    Любил Алдар-Косе пошутить и посмеяться, особенно над глупцами и жадными людьми. Богатства у него не было, но хитростью он без проблем мог добыть себе еду. 

Серый Волк : Глаза у него были острые, ноги быстрые,  а ум ещё проворнее. Он помогал достать золотую клетку.

Царь Берендей: Затосковал он. Было у него три сына. Был у него сад золотой и деревья с золотыми яблоками

Бай: жадный. толстый. богатый, Я вмиг обману Алдар- Косе.

Групповая работа «Кластер»   
• – Какой это герой: положительный или отрицательный?

Бай –жадный, хвастливый ,глупый, богатый,злой.

Алдар- Косе – умный, добрый, бедный, хитрый, хороший.

Физкультминутка
V Сюрприз от Алдара-Косе»

   Слово учителя:    Алдар- Косе узнал , что по русскому языку мы изучаем тему «Антонимы» и приготовил нам сюрприз. Он спрятал в юрте слова  и мы должны к этим словам подобрать антонимы:
Начало -...          Сесть -...        Прощай -...         Незнакомый -...        Умный -...      Добрый -...
Близко -...     Богатый-…

Сообщения детей на опережающее домашнее задание. Групповая работа . Защита кластеров по названиям своей группы.
IX. Закрепление
Учитель: Казахский народ с давних времен стремился стать независимым государством. И это нам удалось . Мы стали независимыми. У нас есть своя Республика Казахстан, свой президент. Как его зовут? А какой завтра день? А когда празднуется День  Независимости нашей страны?  - Ну, вот, всё у нас получилось, все задания выполнены.  Вот и подошел к концу наш урок. Мы учились работать в группе, помогая друг другу.

А как вы думаете ребята в наше время есть такие люди как Алдар- Косе и бай? И если они вам встречались то напишите о них небольшой рассказ. Это и будет вашим домашним заданием.

Оценивание «Слово лидера»
Рефлексия «Умный смайлик»
Понравился ли вам урок?  Выберите смайлик и повесьте на доску.

Средняя школа имени 30 лет Победы

Открытый урок

по литературному чтению в 5 классе

 Тема:  Алдар –Косе и хвастливый бай

Учитель  русского языка и литературы: Байгелова Г.Т.