Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Разработка урока по литературному чтению Н.А.Некрасов "Мужичок с ноготок" (3 класс УМК "Начальная школа ХХI века")

Разработка урока по литературному чтению Н.А.Некрасов "Мужичок с ноготок" (3 класс УМК "Начальная школа ХХI века")

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

Выбранный для просмотра документ Некрасов Мужичок с ноготок.docx

библиотека
материалов

Н.А. Некрасов "Мужичок с ноготок" (УМК "Начальная школа XXI века")

ТИП УРОКА: изучение нового материала

ЦЕЛИ:

Обучающие:

  • учить школьников анализировать поэтическое произведение

  • учить выразительному чтению стихотворения с соблюдением логических ударений, пауз, интонации

  • формировать представления об историческом прошлом

  • учить работать с произведением, ориентироваться в тексте

  • учить рассуждать

  • обогащать словарный запас учащихся

Развивающие:

  • пробуждать интерес к истории своей Родины

  • развивать познавательную активность детей

  • развивать устную речь учащихся

  • развивать межличностные отношения в процессе совместной деятельности (диалог в парах)

  • формировать у детей навык самоконтроля (оцените свою работу на уроке)

Воспитательные:

  • формировать чувство сопричастности к историческому прошлому нашей Родины

  • воспитывать патриотизм

  • прививать интерес к книге, к чтению

  • раскрыть нравственный смысл произведения

  • воспитывать эстетические чувства (привлекался дополнительный материал, имеющий воспитательную ценность: репродукция картины, г/з)

  • воспитывать культуру общения и коммуникативные навыки уч-ся

  • воспитывать добросовестное отношение к учению

  • прививать навыки умственного труда

ХОД УРОКА

Орг. момент + Проверка д/з:

  • Улыбнитесь друг другу. Подарите тем, кто вас окружает, частичку своего хорошего настроения. Тихонько сели.

  • Прочитайте девиз нашего урока на доске: «То, что знаешь - не скрывай, на вопросы отвечай!» 

Подготовка к основному этапу урока:

  • Сегодня на уроке мы с вами начнем изучение творчества великого русского поэта Николая Алексеевича Некрасова (СЛАЙД 2)

  • Прочитайте слова на доске, их сказал Некрасов (СЛАЙД 3). Как вы их понимаете? В конце урока мы ещё раз вернёмся к ним.

  • А сейчас послушайте сообщения о Н.А.Некрасове (ЩЕЛЧОК):

Николай Алексеевич Некрасов родился 10.12.1821г. Он был третьим ребенком в семье. Отец поэта, Алексей Сергеевич Некрасов, в молодости служил в армии, а после выхода в отставку занялся хозяйством.

Мать — Елена Андреевна, дворянка. Всю свою любовь и нежность Елена Андреевна отдавала детям. Она серьезно занималась их воспитанием, много читала им, играла для них на фортепьяно и пела. Маленький Николай был горячо привязан к своей матери, с ней проводил он долгие часы. Первые свои стихи Некрасов посвятил маме в честь её именин, когда ему было 7 лет. Елена Андреевна поощряла его занятия литературой. Она мечтала, чтобы сын стал образованным человеком.

Детские годы Некрасова прошли в селе Грешнёве, родовом имении отца, которое находилось неподалёку от Волги. Грешнёво находилось на равнине, среди бесконечных лугов и полей. Вся семья жила в барской усадьбе, в большом и просторном доме, а неподалёку от дома стояли убогие избы крестьян. Здесь он впервые столкнулся со многими тёмными сторонами жизни: грубостью, бесправием и угнетением.

При усадьбе был старый, запущенный сад, обнесенный глухим забором. Мальчик проделал в заборе лазейку и в те часы, когда отца не было дома, зазывал к себе крестьянских детей. Дети врывались в сад и набрасывались на яблоки, груши, смородину, вишню. Но стоили няньке крикнуть: "Барин, барин идет!" — как они мгновенно исчезали.

Конечно, господскому сыну не дозволялось дружить с детьми крепостных крестьян. Но, улучив удобную минуту, мальчик убегал через ту же лазейку к своим деревенским друзьям, уходил с ними в лес, купался с ними в речке. Этот момент его жизни — непосредственное общение с крестьянскими детьми, оказал влияние на его творчество.

Работа с репродукцией картины:

  • Чтобы лучше представить то историческое время, в которое жил Н.А.Некрасов, рассмотрите репродукцию картины великого русского художника Владимира Егоровича Маковского "Крестьянские дети" (СЛАЙД 4)

Работа с отрывком из произведения Н.А.Некрасова "Крестьянские дети"

  • Некрасов сочувствовал тяжёлой жизни крестьян. У него есть большая поэма, целиком посвящённая крестьянским детям. Она так и называется "Крестьянские дети". Когда вы будете учиться в старших классах, вы обязательно прочитаете это произведение полностью. А сегодня мы познакомимся с одним из этих отрывков.

  • Учебник стр.151-152. После прослушивания приготовьтесь ответить на вопрос: "Кого встретил Н.А.Некрасов?"

  • Кого встретил Н.А.Некрасов? (маленького мальчика)

  • Каким представили его себе?

  • Самостоятельное чтение стихотворения Н.А.Некрасова "Мужичок с ноготок" (вполголоса) Приготовьтесь к чтению вслух.

Чтение вслух. Словарная работа:

Однажды в студёную зимнюю пору,
Я из лесу вышел; был сильный мороз.

  • Что значит «студеная зимняя пора»? (очень холодная пора)

Гляжу, поднимается медленно в гору
Лошадка, везущая
хворосту воз.

  • Прочитайте слова (СЛАЙД 5). Среди данных слов подберите объяснение слову "хворост" (сухие сучья) - ЩЕЛЧОК

И, шествуя важно, в спокойствии чинном,

Лошадку ведёт под уздцы мужичок

  • Что значит чинно? Посмотрите сноску в учебнике. (важно, степенно)

  • Взгляните на фотографию (СЛАЙД 6)

  • УЗДА - часть конской сбруи - надеваемые на голову лошади ремни с удилами и поводьями.

В больших сапогах, в полушубке овчинном,

В больших рукавицах … а сам с ноготок!

  • Подумайте, что такое "полушубок"? (ПОЛУШУБОК - короткая, до колен, верхняя одежда на меху) – СЛАЙД 7

Здорово, парнище! – "Ступай себе мимо!"

-Уж больно ты грозен, как я погляжу!

-Откуда дровишки? – "Из лесу, вестимо,

Отец, слышишь, рубит, а я отвожу".

  • Что значит "вестимо"? Посмотрите сноску в учебнике. (конечно, разумеется)

(В лесу раздавался топор дровосека.)

А что у отца-то большая семья?

"Семья-то большая, да два человека

Всего мужиков-то: отец мой да я…"

Так вон оно что! А как звать тебя?

-"Власом",

- А кой тебе годик? – "Шестой миновал…

Ну, мёртвая!" – крикнул малюточка басом,

Рванул под уздцы и быстрей зашагал…

Беседа по содержанию прочитанного:

  • Как звали мальчика? (Власом)

  • Сколько ему лет? (шестой миновал)

  • Как понимаете «миновал»? (прошел, исполнилось 6, пошел седьмой)

  • Как выглядит мальчик? Найдите в тексте его описание. (В больших сапогах, в полушубке овчинном, В больших рукавицах…)

  • Подумайте, почему вся одежда велика Власу? (В бедной крестьянской семье одежда передавалась от одного ребёнка к другому.)

  • Где встретил Н.А.Некрасов мальчика? (в лесу)

  • В какое время года произошла встреча? (зимой)

  • Найдите в тексте и прочитайте описание времени, когда происходят события. (Однажды, в студёную зимнюю пору...)

  • Почему мальчик оказался в лесу в такой мороз? (с отцом пришёл в лес за дровами. Он хоть и маленький, но уже помогает взрослым)

  • Что узнали о семье, в которой рос мальчик? (большая семья)

  • Найдите в тексте и прочитайте слова Власа о его семье. (Семья-то большая, да два человека всего мужиков-то: отец мой да я).

  • Подумайте, почему мальчик так говорит? (Он понимает важность своей работы в семье)

  • Как идёт мальчик? (Он идёт гордо, важно. Ему некогда разговаривать с Некрасовым. Ему нужно работать.)

  • Найдите в тексте и прочитайте нужные строки. (И, шествуя важно, в спокойствии чинном, Лошадку ведёт под уздцы мужичок)

  • Как разговаривает мальчик с прохожим? Каким тоном? Почему? (как взрослый, нет времени на разговоры)

  • Прочитайте слова на доске (ЩЕЛЧОК): идёт, бредёт, шагает, шествует. Кто может совершать эти действия? (Идёт ребёнок, бредёт грибник, шагает солдат, шествует король…)

  • Некрасов Н.А. говорит, что мальчик шествует важно. Не идёт, не бредёт, не шагает. А шествует. Почему? (Мальчик уважает себя за то, что ему доверили такое важное дело. Он гордится этим.)

  • Что значит, мальчик шествует в спокойствии чинном? (Не суетится, не резвится, не шалит. Он во всём подражает взрослым. Делает всё неторопливо, уверенно, без лишних движений)

Физминутка

Продолжение беседы по содержанию прочитанного текста:

  • Итак, мы определили, что мальчик подражает походке, речи взрослых, а как он обращается с животными? Найдите слова, с которыми Влас обращается к лошади. (Ну, мёртвая! крикнул малюточка басом…)

  • Почему он так говорит? (Она остановилась. Мальчик кричит так, как кричат взрослые на лошадей, которые замедлили шаг.)

  • Как разговаривает Влас? (Грубо и коротко) Найдите подтверждение своим словам в тексте. (Здорово, парнище! – "Ступай себе мимо!")

  • Почему он так разговаривает? (Словами "парнище" Некрасов подчёркивает, что мальчик мал и ростом, и по годам, а мальчик считал себя взрослым, поэтому сердито и отвечает)

Чтение по ролям диалога, исключая слова автора:

  • Прочитаем по ролям диалог Некрасова и мальчика.

  • Прежде, чем начнём читать, я хотела бы ещё раз обратить ваше внимание на слова, которые говорит Влас. С какой интонацией их надо говорить? (важно, с гордостью)

  • Чтение сначала в парах, затем – вслух:

  • Как вы думаете, как относится автор к мальчику? (Он его любит, с уважением)

  • Почему так решили? (Он называет его ласково "мужичок", "малюточка")

  • Подумайте, почему Н.А.Некрасов называет Власа "мужичок с ноготок"?

Выразительное чтение стихотворения детьми. Кто лучше? Оценивание детьми.

Итог урока:

  • Как вы думаете, зачем Некрасов Н.А. написал это стихотворение? (Хотел рассказать, как тяжело жилось крестьянам, в том числе и детям в то время. Ведь даже детям приходилось работать наравне со взрослыми.)

  • Удалось ли ему это? (да)

  • Вернемся к словам Н.А.Некрасова, о которых мы говорили в начале урока (СЛАЙД 8):

Играйте же, дети, растите на воле, 
На то вам и красное детство дано.

  • Как вы теперь понимаете эти слова? (В этих словах надежда на лучшее будущее русских детей!)

Заключительное слово учителя:

  • "Мужичок с ноготок" любим многими поколениями людей. Народные умельцы вырезали его из дерева. (СЛАЙД 9). На своих картинах его изображали известные художники В.А. Серов (ЩЕЛЧОК) и Зиновьев (СЛАЙД 10). Интересно представил образ мальчика О.Мартынюк при работе с деревом (ЩЕЛЧОК) Мужичок с ноготок есть даже на ковре. (ЩЕЛЧОК).

Домашнее задание (СЛАЙД 11):

  • Выучить это стихотворение наизусть (стр.151-152)

  • Как будете учить наизусть? (с выражением, с интонацией, с соблюдением пауз)

Выбранный для просмотра документ Некрасов Мужичок с ноготок.pptx

библиотека
материалов
Урок литературного чтения МБОУ «СШ №2-многопрофильная им.Е.И.Куропаткина» г.Н...
© Фокина Лидия Петровна
Играйте же, дети, растите на воле,  На то вам и красное детство дано. Н.А.Нек...
© Фокина Лидия Петровна
сухие сучья, ветви, деревья ХВОРОСТ сухие сучья © Фокина Лидия Петровна
УЗДА- часть конской сбруи – надеваемые на голову лошади ремни с удилами и пов...
идёт, бредёт, шагает, шествует © Фокина Лидия Петровна
Играйте же, дети, растите на воле,  На то вам и красное детство дано. Н.А.Нек...
© Фокина Лидия Петровна
© Фокина Лидия Петровна
Домашнее задание: Стр.151-152 - наизусть © Фокина Лидия Петровна
11 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок литературного чтения МБОУ «СШ №2-многопрофильная им.Е.И.Куропаткина» г.Н
Описание слайда:

Урок литературного чтения МБОУ «СШ №2-многопрофильная им.Е.И.Куропаткина» г.Нижневартовск Составила: учитель нач.классов Ильченко М.Ф. © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 2 © Фокина Лидия Петровна
Описание слайда:

© Фокина Лидия Петровна

№ слайда 3 Играйте же, дети, растите на воле,  На то вам и красное детство дано. Н.А.Нек
Описание слайда:

Играйте же, дети, растите на воле,  На то вам и красное детство дано. Н.А.Некрасов © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 4 © Фокина Лидия Петровна
Описание слайда:

© Фокина Лидия Петровна

№ слайда 5 сухие сучья, ветви, деревья ХВОРОСТ сухие сучья © Фокина Лидия Петровна
Описание слайда:

сухие сучья, ветви, деревья ХВОРОСТ сухие сучья © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 6 УЗДА- часть конской сбруи – надеваемые на голову лошади ремни с удилами и пов
Описание слайда:

УЗДА- часть конской сбруи – надеваемые на голову лошади ремни с удилами и поводьями. © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 7 идёт, бредёт, шагает, шествует © Фокина Лидия Петровна
Описание слайда:

идёт, бредёт, шагает, шествует © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 8 Играйте же, дети, растите на воле,  На то вам и красное детство дано. Н.А.Нек
Описание слайда:

Играйте же, дети, растите на воле,  На то вам и красное детство дано. Н.А.Некрасов © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 9 © Фокина Лидия Петровна
Описание слайда:

© Фокина Лидия Петровна

№ слайда 10 © Фокина Лидия Петровна
Описание слайда:

© Фокина Лидия Петровна

№ слайда 11 Домашнее задание: Стр.151-152 - наизусть © Фокина Лидия Петровна
Описание слайда:

Домашнее задание: Стр.151-152 - наизусть © Фокина Лидия Петровна

Выбранный для просмотра документ Приложение.doc

библиотека
материалов

Задания по произведению Н.А.Некрасова «Мужичок с ноготок»


Задание 1.(в парах)

С какой интонацией Влас разговаривает с прохожим? Отметь правильный ответ

с важностью

печально

деловито

Задание 2. (самостоятельно)

Обрати внимание на то, как обращается автор к крестьянскому мальчику. Запиши._________________________________________________________________________

(мужичок, парнище, Влас, малюточка)


Задание 3. (сначала коллективно, затем самостоятельно)

Найди и подчеркни карандашами разного цвета рифмы.

Однажды в студёную зимнюю пору,

Я из лесу вышел; был сильный мороз.

Гляжу, поднимается медленно в гору

Лошадка, везущая хворосту воз.

И, шествуя важно, в спокойствии чинном,

Лошадку ведёт под уздцы мужичок

В больших сапогах, в полушубке овчинном,

В больших рукавицах … а сам с ноготок!


Задание 4. (самостоятельно)

- Какие чувства у вас вызывает этот мальчик? Подчеркни ответ или напиши свой.

Грусть, радость, гнев, веселье, восхищение, обида, (жалость)


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-391245
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>