Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Разработка урока по литературному чтению О. Дриз «Как сделать утро волшебным», 3 класс
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Разработка урока по литературному чтению О. Дриз «Как сделать утро волшебным», 3 класс

библиотека
материалов

Тема урока

О. Дриз «Как сделать утро волшебным»

Целевые установки

Предметные умения

УУД

  • Знают, планеты, спутники и звезды, понятия атмосфера и гидросфера, почему происходит смена дня и ночи и смена времен года.

  • Умеют работать с текстом, слушать художественные произведения и анализировать их.

Личностные:

  • У учащихся формируется положительное отношение к учению;

  • Формируется умение осознавать свои трудности и стремиться к их преодолению.

Регулятивные:

  • Учатся принимать и сохранять учебную задачу на литературном чтении

  • Учатся контролировать процесс и результаты деятельности

Познавательные:

  • Учатся осуществлять для решения учебных задач операцию анализа и синтеза во время выполнения упражнений на уроке литературного чтения

Коммуникативные:

  • Учатся вступать в учебный диалог с учителем и одноклассниками.

Тип урока

Урок закрепления

Ресурсы

Учебник «Литературное чтение» 2 класс 2 часть В.Ю. Свиридова, учебник «Окружающий мир» 2 класс 2 часть Дмитриева Н. Я., Казаков А. Н., ресурсы – Интернет, презентация.








п/п

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формируемые УУД

1

Мотивационный этап

«Каждый день – всегда, везде,

На занятиях, в игре

Смело, чётко говорим

И тихонечко сидим»

Слушают учителя

Личностные:

У учащихся формируется положительное отношение к учению;

2

Постановка целей и задач

Сегодня у нас с вами необычный урок литературного чтения. К нам пришел старичок Лесовичок, чтобы проверить ваши знания не только по литературному чтению, но и по окружающему миру, для этого он подготовил небольшую викторину.

Правила викторины просты, Лесовичок задает вопрос, вы поднимаете руки и отвечаете.

Слушают учителя

Личностные:

У учащихся формируется положительное отношение к учению;


3

Закрепление

  1. Какое слово лишнее? Почему?

Венера, Марс, Земля, луноход, Сатурн.

  1. Земля – это…

А) звезда

Б) спутник

В) планета

  1. Назови все материки.



  1. Назовите пять органов чувств.

  2. Гидросфера – это…

  3. Дополни фразы:

Год – это время, за которое Земля…

Сутки – это время, за которое Земля…

  1. Почему происходит смена дня и ночи? Смена времен года?


  1. Что такое корнеплоды? Приведи примеры.

  2. Запиши температуру воздуха:

А) 15 градусов выше нуля

Б) 0 градусов

В) 4 градуса ниже нуля

Г) Десять градусов тепла

Д) 30 градусов мороза

Е) 23 градуса тепла

10) Назовите основные и промежуточные стороны света

11) Назовите состояния воды

12) Атмосфера – это…

13) Назовите главные свойства воды

14) На какие группы можно разделить эти грибы?

Сыроежка, мухомор, лисичка, ложные опята, бледная поганка, шампиньон, подберёзовик, маслята, ложная лисичка

15) Приведите примеры хищных и травоядных животных

Молодцы! Мы доказали старичку Лесовичку, что мы с вами хорошо знаем и помним окружающий мир.



Лишнее луноход, потому что все остальные планеты


Планета



Антарктида, Евразия, Африка, Австралия, Северная и Южная Америки.

Обоняние, осязание, зрение, вкус, слух

Водная оболочка Земли



Вращается вокруг солнца


Вращается вокруг своей оси

Потому что Земля вращается вокруг своей оси, потому что Земля вращается вокруг Солнца.

Съедобные корни культурных растений. Свекла, морковь…



+15’C

0’C

-4’C

+10’C

-30’C

+23’C

Север, юг, запад, восток, северо-запад, северо-восток, юго-запад, юго-восток

Жидкое, газообразное, твердое

Воздушная оболочка Земли

Прозрачная, не имеет цвета и запаха, текучая

Съедобные и несъедобные







Хищные: лиса, медведь, волк.

Травоядные: корова, лошадь, олень.

Личностные:

У учащихся формируется положительное отношение к учению;

Формируется умение осознавать свои трудности и стремиться к их преодолению.

Регулятивные:

Учатся принимать и сохранять учебную задачу на литературном чтении

Учатся контролировать процесс и результаты деятельности

Познавательные:

Учатся осуществлять для решения учебных задач операцию анализа и синтеза во время выполнения упражнений на уроке литературного чтения

Коммуникативные:

Учатся вступать в учебный диалог с учителем и одноклассниками.


Физминутка

Видеофизминутка

Танцуют


3

Закрепление

Сейчас, в продолжение нашей темы природы и окружающего мира послушайте стихотворение О.О. Дриз «Как сделать утро волшебным».

Откройте учебники на стр. 118, и внимательно следите.

Какие впечатления у вас вызвало это стихотворение?

Скажите, какие слова помогают нам постепенно увидеть яркое, звонкое утро?

А чтобы сделать волшебным утро, нужна фантазия? А доброта?

А с кем бы вы хотели поделиться таким прекрасным и красивым утром?

Хорошо, молодцы.

А сейчас, я знаю, что многие из вас сочинили свои стихотворения про героев из книги Н.Н. Носова.

Давайте их послушаем.







Слушают стихотворение и следят в учебниках.

Высказывают свое мнение.











Представляют стихотворения собственного сочинения.

Регулятивные:

Учатся принимать и сохранять учебную задачу на литературном чтении

Познавательные:

Учатся осуществлять для решения учебных задач операцию анализа и синтеза во время выполнения упражнений на уроке литературного чтения

Коммуникативные:

Учатся вступать в учебный диалог с учителем и одноклассниками.

4

Рефлексия

Итак, давайте подведем итог нашему необычному уроку.

Что мы сегодня вспоминали на уроке?

Что вам было интересно?

Какие вопросы викторины показались сложными и непонятными?

Молодцы, вы хорошо поработали на уроке.

Запишем домашнее задание:

Стр. 118-119 стихотворение отчитать с выражением.

Высказывают свое мнение.

Записывают домашнее задание.

Регулятивные:

Учатся принимать и сохранять учебную задачу на литературном чтении

Коммуникативные:

Учатся вступать в учебный диалог с учителем и одноклассниками.




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-090096

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"