Разработка урока по литературному чтению. Произведение "Кукушка" (2 класс)

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Лицей №26 г.о. Подольск

Открытый урок

по литературному чтению

Тема: «Кукушка» ненецкая народная сказка.

Преподаватель: Корнева А.С.

Класс: 2г.

Дата: 16.10.2018г.

Г.о.Подольск

2018г.

Преподаватель: Корнева А.С.

Открытый урок литературного чтения.

Тема урока: «Кукушка» ненецкая народная сказка.

Дата: 16.10.2018г.

Цель урока:  познакомить учащихся с содержанием ненецкой народной сказки «Кукушка»; проанализировать текст сказки; отрабатывать навыки литературного чтения; находить в тексте фрагменты, необходимые для ответа на вопросы; рассказы­вать сказку от лица определён­ного персонажа.

Предметные: определять отношение персонажей друг к другу, подкрепляя выводы фрагментами текста, определять собственное отношение к ним, соотносить иллюстрации с содержанием текста.

Личностные результаты: развивать внимание к собственным переживаниям, вызванным данным произведением, и умение передавать их

Метапредметные: понимать и принимать учебную задачу, решать её под руководством учителя, планировать действия в соответствии с поставленной задачей, определять тему и главную мысль сказки и обосновывать своё мнение, адекватно взаимодействовать в паре и группе при выполнении задания.

Образовательные ресурсы: учебник «Литературное чтение, 2 класс, 1 часть» Э.Э. Кац. Планета знаний; презентация, раздаточный материал.

Сценарий урока

I. Мотивирование к учебной деятельности (организационный момент)

Громко прозвенел звонок-

Начинается урок.

Наши ушки на макушке,

Глазки широко открыты.

На уроке сказку внимательно слушаем,

Ее запоминаем, выразительно читаем,

Ни минутки зря не теряем!

II. Актуализация знаний. Игра «Угадай сказку». Работа в парах.

- Ребята, у вас на партах лежат карточки. Найдите в названиях сказок ошибки и исправьте их.

1. «Лисица Аленушка и братец Иванушка»

2. «Девочка с пальчик».

3. «Каша из молотка».

4. «Маврошечка».

- Что общего у этих сказок? Что их объединяет? (русские народные сказки)

III. Постановка учебной задачи

 -Сегодня на уроке мы продолжим знакомство со сказками народов России.  Мы:

o        Познакомимся с ненецкой народной сказкой «Кукушка»

o        Познакомимся со сведениями из жизни ненецкого народа.

o        Прочитаем и проанализируем ненецкую народную сказку «Кукушка».

o        Научимся выразительно её читать.

IV. Открытие нового знания (построение  проекта выхода из затруднения)

1.                 Рассказ учителя о жизни ненецкого народа. Словарная разминка.

 Презентация 2 слайд.

-Ненцы – коренные народы севера, жители тундры. Их основное занятие – оленеводство. Олень – это животное, которое кормит и одевает коренное население.

Презентация 3 слайд.

-Из оленьего меха люди шьют себе одежду и обувь, теплую и легкую, такую, что и в мороз не замерзнешь и не вспотеешь, даже если целый день за оленями идти будешь.  Делают одежду из двух слоев меха, причем внутренний слой обращен мехом к телу, чтобы удержать тепло у самой кожи. И украшают ее очень красиво, каждый на свой лад, разноцветными полосками кожи, моржовой костью, пушистыми кисточками.

Презентация 4 слайд.

- Как она называется? (Малица).

- А какую обувь делают из шкур оленя? (Пимы).

- Пимы, а ещё унты.

-  А что носят на голове жители тундры? (Шапки из меха).

- Правильно. Видите, как много можно сделать из шкур оленя. Оттого, что жители тундры выращивают оленей и используют их для своих нужд, их называют оленеводами.

Презентация 5 слайд.

 - В далекие времена жители тундры использовали мех везде, делали даже дома. На жерди натягивали шкуры, стелили их на пол, внутри разжигали костер — вот и получался дом.

- Вы знаете, как называется такой дом? (Чум). Такой дом называется «чумом». Он легко разбирается, теплый и легкий.  Вечером вся семья собирается вместе — отдыхают, рассказывают сказки, поют песни, танцуют.

-Что вы знаете о кукушке, её повадках?

2.                 Чтение произведения учащимися.

3.                 Первичное восприятие текста. Задание № 1 на стр.  60.

- Какие чувства вызвала у вас эта сказка?

- Что вас особенно тронуло в сказке?

- Почему так названа сказка?

4.                 Выделение нужного эпизода из текста при ответе на вопрос. Задание № 2 на стр.  60.

-Что сделали дети, когда увидели, что мать стала кукушкой? Подтвердите свой ответ словами из текста.

5.                 Формирование умения характеризовать персонажей с использованием слов, выбранных из предложенного в учеб­нике списка. Задание №3 на стр.  60.

-Вспомните, как вели себя дети по отношению к матери, пока она была с ними?

-Найдите в тексте строки рассказывающие об этом. Подчеркните слова, характеризующие поведение детей (не слушались, не помогали, не идут за водой).

-Прочитайте предложенные в задании № 3 слова и выберите те, которые помогут вам охарактеризовать детей. Какими же были дети? (беззаботными, злыми, глупыми).

-Что же почувствовали дети, когда увидели, что мать превратилась в кукушку? Задание № 4 на стр. 60.

-Можно ли утверждать, что они были бесчувственными, безжалостными? (Нет. Расстроились дети, что мать улетает, принесли ей воды. Они много дней бежали за ней, ноги к кровь изранили, значит не были бесчувственными)

V. Первичное закрепление.

-Почему мать превратилась в кукушку?

-Какие повадки кукушки объясняет эта сказка?

VI. Самостоятельная работа.

-Выполните задание. Презентация 6 слайд . Проверка ответов учеников.

VII.   Включение нового знания в систему знаний и повторение

Пересказ текста от имени одного из героев. Задание №5 (а) на стр. 60.

-Расскажите сказку от лица детей.

VIII. Рефлексия учебной деятельности на уроке (итог).

-Какую задачу ставили на уроке?

-Удалось решить поставленную задачу?

-Каким способом?

-Какие получили результаты?

-Что нужно сделать ещё?

-Где можно применить новые знания?

-Что на уроке у вас хорошо получилось?

-Над чем ещё надо поработать?

-Сказка меня заставила задуматься о…

IX. Домашнее задание

Выполните задание №5 (б) на стр. 60 учебника.