Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Разработка урока по литературному чтению "Сказка литературная и народная"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Разработка урока по литературному чтению "Сказка литературная и народная"

библиотека
материалов

Лаврентьева Фаина Вениаминовна

учитель начальных классов,

г.Урай, ХМАО-Югра


Урок литературного чтения во 2 классе

программа «Начальная школа XXI века»

Тема: Сказка литературная и народная.

Цель:

  1. Формировать понятия об авторской и народной сказках, формировать навык сравнительного анализа литературных произведений.

  2. Развивать умение сравнивать, видеть существенные признаки.

  3. Развивать навыки осознанного выразительного чтения.

  4. Воспитывать любовь к родной литературе, произведениям устного народного творчества.

  5. Воспитывать чувство сопереживания, сочувствия, доброты.

Тип урока: обобщение.


Форма организации деятельности учащихся: индивидуальная и работа в группах, учебный диалог.


Методы:

- исследовательский;

- словесный;

- практический;

- информационный;


Оборудование урока:

- учебник;

- карточки для учащихся;

- мультимедийная установка (компьютер, 1 проектор, интерактивная доска SMART BOARD);


Ход урока:

I этап: Постановка и принятие учебной задачи


1.Организационный момент.(используется прием «Яркое пятно»)

Дети входят в класс под музыку из арии к опере «Снегурочка»

Продолжаем сказочное путешествие. Очередной сказочный блиц-опрос по теме: «Сказочные девочки».

  1. Смелая девочка, вступившая в схватку с самой Снежной королевой

  2. Девочка, учившая Буратино правилам поведения

  3. Девочка, у которой была красивая Красная …

  4. Девочка, у которой было семь гномов-друзей

  5. Девочка, потерявшая хрустальную туфельку

  6. Девочка, получившая цветик-семицветик

  7. Девочка из снега

(на слайдах - картинки к ответам)

Учитель:

Ей не нужна горячая печурка,

Мороз и холод - все ей нипочем.

Сюрприз вам шлёт весёлая Снегурка

Её мы тоже в гости ждём.

Рефлексия

На доске снежинка со словом «Хочу» - составление кластера желаний

(на партах у детей сюрприз от Снегурки-снежинки)

Учитель:

  • Найдите на партах сюрприз от Снегурочки.

  • Какие желания вы бы хотели исполнить на нашем уроке?

  • Напишите на снежинках.(дети пишут свои желания-ожидания от урока на снежинках)

  • Составим кластер желаний на доске в виде схемы «снежинка».

  • Это наш ответный сюрприз для Снегурочки.


Учитель:

  • Понравилась ли вам Снегурочка?

  • Вспомните, какая она была.

  • Придумайте наиболее подходящие слова признаки о Снегурочке.

  • Запишите эти слова.(работа в группах по 4 человека. )

(По мере выполнения на доске появляется результат групповой работы- характеристика героини сказки.)

II этап:

Постановка учебной задачи (проблемная ситуация)


  • В каких произведениях вы встречались со Снегурочкой?

  • Как вы думаете, какова тема сегодняшнего урока? (сравнивать)

  • Мы постараемся наши желания исполнить. Для этого надо трудиться. Самая главная снежинка на нашем уроке “сравнивать”. 

III этап.

Совместное исследование проблемы.

Давайте вспомним и сравним два произведения про Снегурочку.

  1. (на слайде – портрет В.И.Даля и рисунок к сказке)

Учитель:

  • В.И.Даль «Девочка Снегурочка».

  • Найдите в тексте отрывок к иллюстрации.

  • Прочитайте по ролям.

(на слайде портрет Л.Н.Толстого и рисунок к сказке «Снегурочка»

Учитель:

  • Л.Н.Толстой «Снегурочка».

  • Найдите в тексте отрывок к иллюстрации.

  • Прочитайте по ролям.(инсценировка)

  • Какое отличие вы видите?(ответы детей)

Учитель:

  • Чтобы найти больше отличий, предлагаю поиграть в игру “Крестики-нолики”.

  • На парте – таблица.

  • Если находите сходство, то в своих табличках ставите крестики, если различия, то – нолики.

(Дети заполняют таблицу, работая в парах. - Моделирование)

Диалог учеников у доски – рассказ о выполненной работе.


Учитель:

  • Скажите, что вы отметили общего?

  • А что различного?(на слайде итоговая таблица для фронтальной проверки)


Учитель:

  • Все ли мы знаем о сказках народных и литературных?

  • Литературная сказка имеет одного конкретного автора и содержание сказки остается неизменным.

  • А народная сказка имеет несколько авторов.

  • Какая сказка длиннее: литературная или народная?

  • В какой сказке автор выражает свое восхищение, любовь к Снегурочке?(зачитать)

  • В какой из сказок счастливый конец?

  • Сюжет этой сказки вдохновил многих писателей на создание своего варианта сказки. Известный драматург А.Н.Островский написал сказку для взрослых «Снегурочка»,снят художественный фильм, а композитор Римский –Корсаков написал оперу к этой сказке, отрывок из этой оперы вы слышали в начале урока. Художник Васнецов написал картину. Режиссеры снимали мультфильмы, отрывок из одного мы посмотрим сейчас.



Посмотрим фрагмент

  • (демонстрация фрагмента мультфильма русской народной сказки)

Подведение итогов, домашнее задание.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-375937

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"