Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Разработка урока по литературному чтению во 2 классе по теме"Добро и зло"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Разработка урока по литературному чтению во 2 классе по теме"Добро и зло"

библиотека
материалов

Урок по литературному чтению во 2 классе


Тема: ДОБРО И ЗЛО


Цель : сформировать представление обучающихся о добре и зле как этических категориях.

Задачи: - показать, что следует строить жизнь так, чтобы увеличить добро и уменьшить зло;

- подвести обучающихся к выводу о том, что человек выбирает свой путь, но и несет ответственность за этот выбор;

- способствовать развитию культуры речи, общения, аналитического мышления школьников;

- формировать навыки этического поведения.

Основные понятия: - добро, зло, выбор, ответственность.

1.Организационный момент - Представление  - Приветствие

2. 
Определим тему разговора

Сказка Л.Н.Толстого «Белка и волк»:
Белка прыгала с ветки на ветку и упала прямо на сонного волка. Волк вскочил и хотел ее съесть. Белка стала просить:
- Пусти меня.
Волк сказал:
- Хорошо, я пущу тебя, только ты скажи мне, отчего вы, белки, так веселы. Мне всегда скучно, а на вас смотришь, вы там наверху все играете и прыгаете.
Белка сказала:
-Пусти меня прежде на дерево, я оттуда тебе скажу, а то я боюсь тебя. Волк пустил, а белка ушла на дерево и оттуда сказала: - Тебе оттого скучно, что ты зол. Тебе злость сердце жжет. А мы веселы оттого, что мы добры и зла никому не делаем.

-  О чем эта сказка? (о добре и зле)

Да, тема нашего урока «- ДОБРО и ЗЛО»
-  Как вы думаете, на какие вопросы мы сегодня будем искать ответы?
- что такое добро? Что такое зло? - можно ли преодолеть зло?
Вам предложен рисунок солнышка, оно олицетворяет добро. Лучи солнца – это то, что вы понимаете под словом добро. Подпишите лучи солнца. (работа с рисунком)

Давайте узнаем, что же, по- вашему, есть добро? (ответы детей).А теперь подумаем, можно ли, выделить какие – то группы? (обсуждение)

Один мудрец говорил, что существует  3 типа добра: полезное, приятное, истинное.

 Объясните, что лично вы относите к полезному, приятному и истинному добру. (полезное- посадил дерево; приятное- сделал подарок; истинное- помог человеку в беде)
Легко ли быть добрым человеком? Почему? (необходимо преодолеть себя)

Когда-то жил император, который любил птиц.
Он узнал, что мальчишки стреляют в голубей из рогаток, и объявил:
- Кто принесет о дворец живую птицу, получит горсть риса.
Услыхав об этом, мальчишки перестали стрелять голубей. Они наставили в лесу множество силков, и вскоре дворцовые комнаты наполнились голубями.
Случилось, что императора навестил мудрец. Он увидел во дворце голубей и спросил:
- Зачем столько птиц?
Император ответил:
- У меня доброе сердце, и я спасаю голубей от мальчишек. Больше они не бьют голубей, а приносят их мне живыми
- Кто же кормит птенцов? –поинтересовался мудрец.
- Каких птенцов?- спросил император.
- У птиц, которые живут теперь в комнатах дворца, остались в лесу беспомощные птенцы. Кто их кормит?
- Об этом я не думал,- признался император .
Тогда мудрец сказал:
- У вас доброе сердце, вы любите птиц, но никто не принес им столько зла, сколько вы. Все гнезда в ваших лесах наполнены сейчас мертвыми птенцами. Вы спасли 500 голубей, но погубили в пять раз больше.
- Ах, как трудно быть добрым!- воскликнул огорченный император.
На это мудрец заметил:

И добро надо делать с умом. Ум без добра - плохо. Но добро без ума –не лучше.
 В чем, по-вашему, смысл этой притчи?(размышления детей) Все мы с вами разные. Я предлагаю вам назвать мне антонимы. Кто-то весёлый, а кто…- грустный, кто – высокий, а кто –…то низкий, кто- то добрый, а кто –то …злой.
 Что такое зло? (антипод, противоположность добра)

Вам представлен рисунок зла в виде тучки, а капли – это то, что вы считаете злом. Подпишите их!

Что же такое зло? (обсуждение с детьми) Зло бывает:  - стихийное (не зависит от человека)- наводнение, цунами, землетрясение моральное (связано с деятельностью человека)- болезнь, война, наркомания…

2.Что совершать легче: добро или зло? Почему?   Почему у нашей тучки весьма симпатичный вид?
(зло, потому что добро требует усилий. Зло часто прикидывается добром, маскируется)

Давайте обратимся к стихотворению на слайде. Что вы можете сказать?
 Что, по-вашему, сильнее: добро или зло?

 1. Можно ли полностью искоренить зло? (нет)
2.От чего или от кого зависит, сколько зла будет в жизни? 
(прежде всего от самого человека)
Творческая работа . Закрепление
Составьте синквейн по теме нашего разговора:

Существительное Прилагательное, прилагательное Глагол, глагол, глагол Предложение Существительное 
Зло Беспощадное, изворотливое Губит, калечит, убивает. Зло необходимо уничтожить!
Добро. Светлое, радостное Помогает, спасает, лечит. Добро должно победить! Счастье! 
Категории «добро » и «зло»- вечные.
Сегодня вы не получаете домашнего задания. Но послушайте притчу и поразмышляйте над ее глубоким философским смыслом:
Давным-давно в старинном городе жил Мастер, окруженный учениками. Самый способный из них однажды задумался: «А есть ли вопрос, на который наш Мастер не смог бы дать ответ?» Он пошел на цветущий луг, поймал самую красивую бабочку и спрятал ее между ладонями . А потом подошел к Мастеру и спросил:
- Скажите, какая бабочка у меня в руках: живая или мертвая?
Он крепко держал бабочку в сомкнутых ладонях и был готов в любой момент сжать их ради истины.
Не глядя на руки ученика, Мастер ответил:
- Все в твоих руках»





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-182623

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"