Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Разработка урока по логопедии

Разработка урока по логопедии



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Технологическая карта организованной учебной деятельности



Образовательные области: «Коммуникация»

Тема: «Мудрость бабушек и дедушек»

Разделы: Развитие речи

Цель: Активизировать и расширять словарь по теме «Мудрость бабушек и дедушек». Познакомить детей с легендами, с поговорками, с пословицами, бытом и культурой нашего народа, нашей Республики. Развивать внимание, любознательность. Воспитывать любовь и уважение к старшим, к обычаям и традициям нашей родины. Билингвальный компонент: әже – бабушка, ата – дедушка, туған жер – родная земля.

_Заремочка

_Султанчик

_ Данарочка И т.д.

Организационно-поисковый

  1. Введение в тему.

В гости к детям пришла бабушка Али (әже), поделиться своей мудростью. Рассказать легенды, притчи, познакомить детей с пословицами, поговорками, с обычаями и традициями нашего народа и нашей родины.

_ В какой Республике мы живём?

_ Люди каких национальностей живут в Казахстане?

  1. Работа по карте.

Бабушка показывает и расска-зывает о необъятных просторах нашей родины. Объясняет им, что названием горы, степи, реки и т. д. несёт за собой целую историю, которую надо знать и не забывать.

  1. Знакомство с легендами, с

пословицами, с поговорками, стихами.

Родина – мать, умей за неё постоять.

Родная земля – золотая колыбель.

Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей.

Человек без Родины – соловей без леса.

Стих: Наша Родина большая,

И на свете лишь одна.

Где же есть ещё такая

Необъятная страна?

  1. Физминутка «Аист»

_Аист, аист, длинноногий,

Покажи домой дорогу.

Аист отвечает:

_Топай правою ногой,

Топай левою ногой.

Снова - правою ногой,

Снова – левою ногой,

После – правою ногой,

После – левою ногой,

Вот тогда придёшь домой.

  1. Словарная работа.

Дети обрадовались приходу бабушки Али и очень внима-тельно её слушал и отвечали на её вопросы.







Дети с интересом рассматривали и водили пальчиком по границам нашей родины.





Запоминают пословицы и поговорки.





Учат стих-ие







Дети декламируют стихотворение, повторяя за «аистом» все движения.

Рефлексивно-корригирующий

_ Что нового и интересного узнали от бабушки (әже)


Организация совместного чаепития бабушки, детей, логопеда и воспитателя.

Дети делятся своими знаниями и

впечатлениями.

Дети пьют чай, угощают бабушку, повторяют слова на казахском языке:

әже – бабушка, ата- дедушка, туған жер- родная земля.

Ожидаемый результат:

Знать: Страну, в которой живёшь и её историю. Слова на казахском языке: әже, ата, туған жер.

Иметь: навыки согласования сущ-ых с прилаг-ми в роде, числе и падеже.

Уметь: отвечать на вопросы. Понимать смысл, происходящего в легендах, в притчах, пословицах, поговорках и делать выводы.





Технологическая карта организованной учебной деятельности



Образовательные области: «Коммуникация»

Тема: «День рождения страны»

Разделы: Развитие речи

Цель: Активизировать и расширять словарь по теме «Республика Казахстан»; познакомить детей с достопримечательностями Казахстана, с богатейшими запасами его недр,геграфическим положением страны,с природными зонами, животным миром, озерами и реками, бытом и культурой народов нашей страны.

Билингвальный компонент: Туған жер алтын бесік

Родная земля – золотая колыбель

Психогимнастика «Солнышко»

Солнышко, солнышко я тебя люблю.

Солнышко, солнышко я тебя прошу,

Дай ты мне солнышко-мира и добра,

Дай ты мне солнышко-света и тепла



Дети, взявшись за руки рассказывают стихотворение.

Организационно-поисковый

  1. Введение в тему.

-В какой республике мы живем?

-Как зовут Президента РК?

-Назови столицу РК.

-В каком городе мы живем?

-Люди каких национальностей живут в Казахстане?

-Назовите главные государственные символы.

  1. Работа по карте.

Логопед знакомит с бескрайними просторами нашей страны, с грани-цами Республики Казахстан.

-Ребята, вы любите путешествовать?

-Что помогает путешественникам правильно ориентироваться, чтобы найти нужный город или страну, узнать, где реки, моря, горы.

-Сегодня мы отправимся в путешествие по Казахстану, а поможет нам в этом карта.

  1. Рассказ логопеда про

Республику Казахстан.

Как у любого из нас у нашей стра-ны тоже есть день его рождения. Этот праздник, мы будем отмечать всей страной.Поэтому мы должны знать нашу страну, какая она, чем она богата и знать ее достопримеча-тельности.

-Наша страна очень большая. В ней есть горы, бескрайние степи, голубые реки, чистые озера и моря. Для сохранения природы были организо-ваны заповедники, где люди охра-няют редких животных, птиц, расте-ния. Наш Казахстан богат полезными ископаемыми, т.к. уголь, нефть, золото, серебро, поваренная соль, руда, медь. Все это человек использует для процветания родного края.

Логопед знакомит с промышленными городами. Рассказ сопровождается показом по карте и выставлением картин.

  1. Физминутка «Аист».

-Аист, аист, длинноногий.

Покажи домой лорогу.

Аист отвечает:

-Топай правою ногой,

Топай левою ногой.

Снова - правою ногой,

Снова – левою ногой,

После – правою ногой,

После – левою ногой,

Вот тогда придешь домой.

  1. Работа по тексту.

Педагог показывает фотографии достопримечательностей родного города,.




Дети отвечают на вопросы












-Карта










Ребята с интересом слушают рассказ.






















Дети декламируют стихотворение, повторяя за «аистом» все движения.







Дети должны назвать и рассказать, что изображено на них.

Рефлексивно-корригирующий

Педагог предлагает поделиться своими впечатлениями об услышанном

-Понравилось ли вам наше путешествие?

-Какие города Казахстана вы знаете?


Дети делятся своими впечатлениями и называют, запомнив-шиеся им города.

-Караганда, здесь в глубоких шахтах шахтеры добывают уголь.

-Актау, Атырау – добывают черное золото – нефть.

.Алматы, он славится садами, где зреют яблоки – знаменитый апорт.

Шымкент – это наш город, в котором мы живем.

Ожидаемый результат:

Знать: В какой стране живешь.

Кто президент нашей страны.

Чем богата наша республика.

Пословицу на казахском языке: Туған жер алтын бесік

Родная земля – золотая колыбель

Иметь: навыки пересказа по вопросам, навыки составления простого предложения.

Уметь: ориентироваться по карте, различать обозначения на карте.

Составлять рассказ по собственным наблюдениям.

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-077179

Похожие материалы