Урок математики по теме: «Сложение и вычитание в пределах 10».
1. Организация класса.
- Сегодня на
уроке мы все попадем в сказку. В сказку знакомую и в тоже время мы будем
сочинять ее сами, а чтобы сказка всем понравилась, вам ребята, нужно внимательно
слушать героев и точно выполнять их задания.
2. Устный счет.
- Жили-были дед да
баба. Захотелось деду колобка.
- Какая это сказка?
(дети отвечают, и на доске появляется колобок, вырезанный из
картона).
- Кто продолжит сказку? (дети продолжают).
- Пока баба печет колобок, давайте немного поиграем.
На партах у детей числовой ряд от 1 до 9.
- Покажите число меньше 8, меньше 2 и так далее.
- Ребята, раз мы сегодня в сказке, то все вы немного волшебники. Угадайте,
какое число я задумала? Если к 3 прибавить 4?
- Если 8 уменьшить на 2?
- Покатился колобок по лесу (порядковый счет елочек из картона)…
- Перед ним три дорожки (дорожки нарисованы на доске цветными мелками).
По какой дорожке пойти колобку, чтобы не вернуться назад?
3. Решение задач.
Дети продолжают сказку.
(Учитель прикрепляет зайца, который в лапах держит листок бумаги).
- Увидел заяц колобка и говорит: «Я тебя съем!» стал колобок просить не
делать этого. «Не буду, если ребята правильно решат задачу».
- Поможем колобку? (дети с удовольствием соглашаются).
Задача:
На одной тарелке 3 морковки, а на другой на 5 морковок меньше. Сколько
морковок на второй тарелке? (дети в недоумении смотрят друг на друга).
- Можно ли решить такую задачу? Почему нет? (условия задачи неверны, так
как 5>3)
- Давайте поможем зайцу правильно составить задачу. (Дети составляют
задачу: «На одной тарелке три морковки, а на другой на 5 морковок больше.
Сколько морковок на другой тарелке?»
Самостоятельно решают её.)
- Катится колобок по лесу и вдруг ему так страшно стало…
4. Физкультминутка.
Дует ветер нам в лицо,
Закачалось деревцо.
Ветер тише-тише-тише,
Деревцо все выше-выше.
- Спрятался
колобок под дикую яблоню (на доске изображена яблоня с яблоками). И захотелось
ему яблочка. Но яблоки-то не простые. Съесть его может только тот, кто
правильно решит пример.
Решение
примеров на доске и в тетрадях. (Примеры записаны на обратной стороне яблок)
Все дети по
очереди «срывают» по яблоку и решают пример.
- Катится колобок
дальше и встречает…медведя, (медведь вырезан из картона, из его сумки видны
письма). Что же в этих конвертах?
Каждый получает задание – примеры на сложение и вычитание в пределах
10 в два действия. Дети стараются решить примеры правильно, чтобы медведь не
рассердился на колобка.
Дети продолжают сказку. Появляется лиса с геометрическими фигурами в
лапах.
Лиса: «Если вы не хотите, чтобы я съела колобка, то быстро назовите
«лишнюю» фигуру». Дети называют круг.
- Почему эта фигура «лишняя»? (все другие фигуры – четырехугольные).
5. Итог.
Колобок благодарит всех за помощь. С большим сожалением расстаются с
любимыми героями.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.