1157470
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокНачальные классыКонспектыРазработка урока по математике "Деление двузначного числа на двузначное. Закрепление." 3 класс

Разработка урока по математике "Деление двузначного числа на двузначное. Закрепление." 3 класс

библиотека
материалов


Дата: 16.02.2012 г.

Класс: 3

Учитель: Ибраева Зарина Муратовна

Урок: математика

Тема: Деление двузначного числа на двузначное. Закрепление.

Цели:

  1. Закрепить способ деления двузначного числа на двузначное;

  2. Развивать память, математическую зоркость, речь, мышление, внимание;

  3. Воспитывать самостоятельность, дисциплинированность;

Оборудование: мультимедийный комплекс, наглядность, раздаточный материал.


Этапы

Ход урока


Примечание

Орг. момент

- Здравствуйте, ребята! Присаживайтесь.



Психологический настрой

Давайте, ребята, учиться считать,

Делить, умножать, прибавлять, вычитать,

Запомните все, что без точного счёта,

Не сдвинется с места любая работа.



Постановка цели урока

- Сегодня к нам на урок пришел гость. А кто? Вы узнаете, если отгадаете загадку:


Уверенный в себе, хоть неумейка,

И от природы он большой зазнайка,

А ну-ка угадать его сумей-ка,

Известен всем под именем …

Незнайка

-Правильно ребята! Незнайка. Он пришел к нам, чтобы посмотреть знаете ли вы математику. И приготовил для вас задания.

Сегодня на уроке мы будем продолжать отрабатывать навыки умножения и деления вне таблицы. Деление двузначного числа на двузначное.

На уроке будьте активными и внимательными. Кто будет активно работать получите жетоны.


Картинка Незнайки

слайд

Каллиграфическая минутка

-1 задание Незнайки – это минутка чистописания.

-Для начала откройте свои тетради, отступите 4 клетки от предыдущей работы и запишите сегодняшнее число 16 февраля, классная работа.

-Какое число записано на доске? (987)

-Какое это число? (трехзначное)

-Назовите соседей этого числа (986 и 988)

-Сколько всего сотен? (9)

-Сколько всего десятков? (8)

-Сколько всего единиц? (7)

-В скольких клетках запишем число 987?(3)






слайд

Устный счет

- Но любая в математике работа,

Не обходится без устного счёта.

-2 задание Незнайки - это устный счет.

1.Вам нужно будет решить примеры, которые записаны на доске.

8*5 6*8 5*6

16:4 27:9 30:3

3*5 4*6 7*2

9:3 8:2 49:9

7*7 4*3 6*7

81:9 48:8 32:8


2. - Решение логических задач

В поле бабочки летали,

Лепестки цветов считали.

На одном цветке их пять.

Сможете вы сосчитать,

Сколько будет лепестков,

Если шесть всего цветков? (5 х 6 = 30)


- Принесла коза для деток

Со двора шестнадцать веток,

Положила на пол Х.

Как делить на четверых? (16:4 = 4)


- Три весёлые мартышки

Покупать ходили книжки.

И купили книг по пять,

Чтобы было что читать.

Только глупые мартышки

Сосчитать не могут книжки.

Ты мартышкам помоги,

Сколько книг у них, скажи. (5 х 3 = 15)


- Сколько ушей у трех мышей? (6)


- Подарил утятам ежик

8 кожаных сапожек.

Сколько ж маленьких утят

Ежика благодарят? (4)





слайд









слайд

Закрепление пройденного материала

-Следующее задание Незнайки - это закрепление пройденного материала.

-Что нужно сделать для того, чтобы найти частное при делении на двузначное число?


Стр 47 №2 (коллективно)

Вычислите с проверкой

Что надо сделать?

Настя к доске.

90:15 84:12 71:18

100:25 63:21 96:32


Выполним задачу № 2 стр.49

Самостоятельно прочитайте задачу.

Вика прочитай задачу.

О чем говорится в задаче?

Что нам известно?

Что неизвестно?

Какой вопрос в задачи?

Какие слова запишем в краткую запись?

Можем ли мы сразу ответить на вопрос задачи?

Почему?

Как? Каким действием?

Запишите решение самостоятельно.


15 пачек по 8 карандашей

9 пачек по 18 карандашей

Всего - ? карандашей


  1. 15х8=120(кар.) – в 15 пачках

  2. 9х18=162(кар.) – в 9 пачках

  3. 120+162=282(кар.) - всего

-Проверьте решение задачи.


-Решим уравнения стр 48 №4

- Скажите, как называются компоненты умножения? (множитель, множитель, произведение)


- Как называются компоненты деления? (делимое, делитель, частное)


- Как найти неизвестный множитель? (Чтобы найти неизвестный множитель, надо произведение разделить на известный множитель)


- Как найти неизвестное делимое? (Чтобы найти неизвестное делимое, надо частное умножить на делитель)


- Как найти неизвестный делитель? (Чтобы найти неизвестный делитель, надо делимое разделить на частное).


-Молодцы, хорошо знаете правила. Ну тогда со следующим заданием вы справитесь очень быстро. Сможете без ошибок решить уравнения.


а*30=900 y:6=45


b:4=70 a-562=562-348


стр. 50 №5

Фарид прочитай задание

Что нужно сделать? (Найти периметр квадрата и прямоугольника)

Давайте вспомним формулы нахождения периметра фигур?

1 вариант со стороной 4 см.

2 вариант со стороной 3 см и 5 см.

Самостоятельно.

-Проверьте, так ли у вас?







у доски ученики



















слайд




слайд



























слайд


у доски ученики






слайд





слайд

Физминутка

Следующее задание Незнайки – это физминутка.

Немного отдохнем.

Руки кверху поднимаем

А потом их отпускаем

А потом их разведем

И скорей к себе прижмём

А потом быстрей, быстрей

Хлопай, хлопай веселей.



Самостоятельная работа

Следующее задание Незнайки – это самостоятельная работа.

964–462 900-451

90+765 92+646

600-379 700-58

138+702 378+65

- Проверьте, так ли у вас получилось.



слайд





слайд

Итог урока

- Чем занимались на уроке?

- По какой теме работали?

- Что нужно делать, чтобы найти частное при делении на двузначное число?

Незнайка очень вами доволен, ребята! Молодцы! Теперь он знает, что 3 класс хорошо знает математику. Ему понравилось как вы активно работали на уроке. Но ему надо идти и он с вами не прощается, а говорит вам «До свидания»






слайд

Домашнее задание

Откройте дневники, запишите домашнее задание

стр. 50 №4


слайд

Оценивание

Встаньте те, у кого 5-6 жетонов вы получаете «5»

Встаньте те, у кого 3-4 вы получаете «4»

Встаньте те, у кого 1-2 вы получаете «3»


«5» - Литвиненко Владимир

Тагиев Фарид

Ватолина Виктория

«4» - Кузьмич Анастасия

Горр Александр

«3» - Целыковский Валентин

Локтев Никита

Краснюков Даниил


















Печенье

250 тг

Макароны

280 тг

Кумыс

170 тг

Кефир

150 тг

Шоколад

350 тг

Сок

165 тг

Сметана

150 тг

Сырок

65 тг



Печенье

250 тг

Макароны

280 тг

Кумыс

170 тг

Кефир

150 тг

Шоколад

350 тг

Сок

165 тг

Сметана

150 тг

Сырок

65 тг



Печенье

250 тг

Макароны

280 тг

Кумыс

170 тг

Кефир

150 тг

Шоколад

350 тг

Сок

165 тг

Сметана

150 тг

Сырок

65 тг



«Набережный орта мектебі» ММ

ГУ «Набережная средняя школа»







Открытый урок по математике





hello_html_1ba73da3.gif







Класс: 3

Учитель: Ибраева Зарина Муратовна









2011-2012 оқу жылы

2011-2012 учебный год


Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.