Разработка урока по математике 2 класс

 

(УРОК МАТЕМАТИКИ ВО 2 – В  КЛАССЕ)

 

Разработала учитель начальных классов

МБОУ «Красногвардейская школа №1»

Белозерова М.Н.

2015 год

Тема. Решение задач.

      Педагогические задачи: познакомить с решением задач нового вида; закреплять умения решать задачи и выражения изученных видов; развивать навыки счёта, смекалку, наблюдательность.

      Планируемые образовательные результаты:

      Личностные: принимают и осваивают социальную роль обучающегося; стремятся развивать внимание, память, логическое мышление, навыки сотрудничества со сверстниками и со взрослыми; проявляют самостоятельность, личную ответственность.

      Предметные: знают, как из двузначного числа, оканчивающегося нулём, вычесть однозначное число, двузначное число, оканчивающееся нулём, двузначное число, которое не оканчивается на нуль; устную и письменную нумерацию чисел в пределах 100; отличительные особенности задачи; новый вид простых задач, где требуется по двум данным числам найти третье, равное сумме двух первых чисел; что такое равенство и неравенство; умеют: складывать и вычитать двузначные числа в случаях вида: 36 + 2, 36 + 20, 36 – 2, 36 – 20, 26 + 4, 30 – 7, 60 – 24; решать задачи и выражения изученных видов; сравнивать числовые выражения.

      Метапредметные (критерии сформированности/оценки компонентов УУД): регулятивные: формулирует учебную задачу урока; планируют собственную деятельность, контролируют свою деятельность и деятельность партнёров, при необходимости вносят корректировки, оценивают собственную деятельность и деятельность партнёров; способны к мобилизации волевых усилий; познавательные: формулируют познавательную цель; создают алгоритм деятельности; структурируют знания, анализируют с целью выделения существенных признаков, сравнивают; строят логическую цепочку рассуждений, устанавливают причинно-следственные связи; коммуникативные: правильно выражают свои мысли в речи, уважают в сотрудничестве партнёра и самого себя; аргументируют свою точку зрения.

      Методы и формы обучения: частично-поисковый; индивидуальная, фронтальная, групповая.

      Основные понятия и термины: сложение, вычитание, сложить, вычесть, слагаемое, сумма, значение суммы, уменьшаемое, вычитаемое, разность, значение разности, задача, простая задача, составная задача, выражение, сравнить, равенство, неравенство.

Ход урока

Оргмомент

    - Всем, всем добрый день!

     Прочь с дороги нашей лень!

     Не мешай трудиться!

     Не мешай учиться!

Устный счёт

   - Предположите, с чего мы начнём наш урок?

Ø  «Математический баскетбол»

- Микки Маус играл в баскетбол. Он забросил только те мячи, на которых находятся примеры, где в результате вычитания получается 6.

Решите и узнайте какие мячи забросил Микки Маус.

                                                                                                       

                                                                                                                       

 На мячах написаны примеры: 36 – 4, 36 – 30, 20 – 4, 12 – 6, 46 – 40, 15 – 9, 14 – 8, 17 – 11, 13 – 8, 12-5.

Ø  Игра «Лабиринт»

   - Помоги медвежонку добраться до бочонка с мёдом. Необходимо пройти через двое ворот, одни из которых расположены в большом круге, другие – в маленьком.

       

                                                                                                                                                   

Каллиграфическая минутка

29 29 29                 92  92  92

- Прочитайте числа.

- Что общего? ( двузначные, одинаковые цифры)

- Чем отличаются?

- Изменились числа?

- Назовите большее число, меньшее.

Запишите и найдите значение выражения.

- Найдите значение суммы чисел 8 и 4.

- Найдите значение разности чисел 16 и 9.

- Число 7 увеличьте на 7.

- Число 12 уменьшить на 3.

- Первое слагаемое 9, второе слагаемое 9. Найди значение суммы.

- Уменьшаемое 11, вычитаемое 7. Найдите значение разности.

Подготовка к восприятию нового материала.

Определение темы и задач урока.

Стих – задача

     Четыре гусёнка и двое утят

     В озере плавают, громко кричат.

    А ну, посчитайте скорей –

    Сколько всего в воде малышей?

- Докажите, что это задача.

- Что известно? о чём спрашивается?

- Каким действием решим?

         - Определите тему и задачи урока.

Открытие новых знаний

1. Знакомство с задачами нового вида.

Работа с учебником с. 63 задача 1

- Прочитайте. О чём задача?

- Сколько огурцов пошло на салат?

- Сколько помидоров?

- Сколько редисок? Что известно?

- Что значит столько же?

- Можем сразу ответить на вопрос задачи?

- Какое действие следует выполнить? Почему вы так считаете?

Записываем условие, решение, ответ.

Ог. – 5 шт.

П. – 6 шт.

Р. - ?

5 + 6 = 11(шт.) – редиски.

Ответ: 11 редисок пошло на салат.

2. Работа в группах.

Прочитать задачу, составить решение.

1 группа

 Коля вырезал 5 синих кругов, 8 зелёных, а красных столько, сколько синих и зелёных кругов вместе. Сколько красных кругов вырезал Коля?

2 группа

Мама купила 7 ручек, 5 карандашей, а линеек столько, сколько ручек и карандашей вместе. Сколько линеек купила мама?

3 группа

Лена нарисовала 8 флажков, 4 квадратика, а цветочков столько, сколько флажков и квадратиков вместе. Сколько цветочков нарисовала Лена?

4 группа

Катя повесила на ёлку 5 шаров, 9 шишек, а снежинок столько, сколько шаров и шишек вместе. Сколько снежинок Катя повесила на ёлку?

5 группа

В зоопарке было 3 енота, 7 барсуков, а попугаев столько, сколько енотов и барсуков вместе. Сколько попугаев было в зоопарке?

На доске вывешиваются решения задач для проверки.

3. Работа над задачами изученных видов.

    Работа на КАРТОЧКАХ по вариантам.

1 вариант

   В парке посадили 30 липок, а дубков на 10 больше. Сколько дубков посадили?

2 вариант

  В парке посадили 30 липок, а дубков на 10 больше. Сколько всего липок и дубков посадили?

- Прочитайте задачи.

- Рассмотрите выражения на доске и объясните, к какой задаче относится каждое из них:

30 + ( 30 + 10 )               30 + 10

Работа с геометрическим материалом.

- Какая фигура лишняя? Почему?

 

Решение выражений.

Работа на карточках.

     1 вариант                                        2 вариант

25 + 3       64 + 6                                  46 + 2        59 + 1

47 + 20    70 – 8                                   39 + 40     90 – 5

96 – 50    80 – 34                                 84 – 30     60 – 23

Самопроверка на доске.

       1 вариант                                                           2 вариант

25 + 3 = 28        64 + 6 = 70                         46 + 2 = 48         59 + 1 = 60

47 + 20 = 67      70 – 8 = 62                         39 + 40 = 79       90 – 5 = 85

96 – 50 = 46       80 – 34 = 46                      84 – 30 = 54       60 – 23 = 37

- Сверьте с ответами на доске. Если не допустили ни одной ошибки, поставьте +, 1 – 2 ошибки - !, три и более ошибок –.

Рефлексия учебной деятельности.

- Что было для вас новым сегодня на уроке?

- Что вызвало трудности? Почему?

- Какое задание было для вас самым интересным?

- Оцените свою работу на уроке.

ПРИЛОЖЕНИЕ

36 - 4	20 - 4
12 – 6	36- 30
46- 40	15 – 9
14 - 8	17–11
13 - 8	12– 5

38	5	20
48	6	7
51	53	52
58	10

1 группа    Коля вырезал 5 синих кругов, 8 зелёных, а красных столько, сколько синих и зелёных кругов вместе. Сколько красных кругов вырезал Коля?	1 группа    Коля вырезал 5 синих кругов, 8 зелёных, а красных столько, сколько синих и зелёных кругов вместе. Сколько красных кругов вырезал Коля?
1 группа    Коля вырезал 5 синих кругов, 8 зелёных, а красных столько, сколько синих и зелёных кругов вместе. Сколько красных кругов вырезал Коля?	1 группа    Коля вырезал 5 синих кругов, 8 зелёных, а красных столько, сколько синих и зелёных кругов вместе. Сколько красных кругов вырезал Коля?
2 группа Мама купила 7 ручек, 5 карандашей, а линеек столько, сколько ручек и карандашей вместе. Сколько линеек купила мама?	2 группа Мама купила 7 ручек, 5 карандашей, а линеек столько, сколько ручек и карандашей вместе. Сколько линеек купила мама?
2 группа Мама купила 7 ручек, 5 карандашей, а линеек столько, сколько ручек и карандашей вместе. Сколько линеек купила мама?	2 группа   Мама купила 7 ручек, 5 карандашей, а линеек столько, сколько ручек и карандашей вместе. Сколько линеек купила мама?
3 группа           Лена нарисовала 8 флажков, 4 квадратика, а цветочков столько, сколько флажков и квадратиков вместе. Сколько цветочков нарисовала Лена?	3 группа           Лена нарисовала 8 флажков, 4 квадратика, а цветочков столько, сколько флажков и квадратиков вместе. Сколько цветочков нарисовала Лена?
3 группа           Лена нарисовала 8 флажков, 4 квадратика, а цветочков столько, сколько флажков и квадратиков вместе. Сколько цветочков нарисовала Лена?	3 группа           Лена нарисовала 8 флажков, 4 квадратика, а цветочков столько, сколько флажков и квадратиков вместе. Сколько цветочков нарисовала Лена?
4 группа     Катя повесила на ёлку 5 шаров, 9 шишек, а снежинок столько, сколько шаров и шишек вместе. Сколько снежинок Катя повесила на ёлку?	4 группа     Катя повесила на ёлку 5 шаров, 9 шишек, а снежинок столько, сколько шаров и шишек вместе. Сколько снежинок Катя повесила на ёлку?
4 группа     Катя повесила на ёлку 5 шаров, 9 шишек, а снежинок столько, сколько шаров и шишек вместе. Сколько снежинок Катя повесила на ёлку?	4 группа     Катя повесила на ёлку 5 шаров, 9 шишек, а снежинок столько, сколько шаров и шишек вместе. Сколько снежинок Катя повесила на ёлку?
5 группа В зоопарке было 3 енота, 7 барсуков, а попугаев столько, сколько енотов и барсуков вместе. Сколько попугаев было в зоопарке?	5 группа В зоопарке было 3 енота, 7 барсуков, а попугаев столько, сколько енотов и барсуков вместе. Сколько попугаев было в зоопарке?
5 группа В зоопарке было 3 енота, 7 барсуков, а попугаев столько, сколько енотов и барсуков вместе. Сколько попугаев было в зоопарке?	5 группа В зоопарке было 3 енота, 7 барсуков, а попугаев столько, сколько енотов и барсуков вместе. Сколько попугаев было в зоопарке?
5 группа В зоопарке было 3 енота, 7 барсуков, а попугаев столько, сколько енотов и барсуков вместе. Сколько попугаев было в зоопарке?	1 вариант    В парке посадили 30 липок, а дубков на 10 больше. Сколько дубков посадили?

1 вариант    В парке посадили 30 липок, а дубков на 10 больше. Сколько дубков посадили?	1 вариант    В парке посадили 30 липок, а дубков на 10 больше. Сколько дубков посадили?
1 вариант    В парке посадили 30 липок, а дубков на 10 больше. Сколько дубков посадили?	1 вариант    В парке посадили 30 липок, а дубков на 10 больше. Сколько дубков посадили?
1 вариант    В парке посадили 30 липок, а дубков на 10 больше. Сколько дубков посадили?	1 вариант    В парке посадили 30 липок, а дубков на 10 больше. Сколько дубков посадили?
1 вариант    В парке посадили 30 липок, а дубков на 10 больше. Сколько дубков посадили?	1 вариант    В парке посадили 30 липок, а дубков на 10 больше. Сколько дубков посадили?
1 вариант    В парке посадили 30 липок, а дубков на 10 больше. Сколько дубков посадили?	1 вариант    В парке посадили 30 липок, а дубков на 10 больше. Сколько дубков посадили?

2 вариант   В парке посадили 30 липок, а дубков на 10 больше. Сколько всего липок и дубков посадили?	2 вариант   В парке посадили 30 липок, а дубков на 10 больше. Сколько всего липок и дубков посадили?
2 вариант   В парке посадили 30 липок, а дубков на 10 больше. Сколько всего липок и дубков посадили?	2 вариант   В парке посадили 30 липок, а дубков на 10 больше. Сколько всего липок и дубков посадили?
2 вариант   В парке посадили 30 липок, а дубков на 10 больше. Сколько всего липок и дубков посадили?	2 вариант   В парке посадили 30 липок, а дубков на 10 больше. Сколько всего липок и дубков посадили?
2 вариант   В парке посадили 30 липок, а дубков на 10 больше. Сколько всего липок и дубков посадили?	2 вариант   В парке посадили 30 липок, а дубков на 10 больше. Сколько всего липок и дубков посадили?
2 вариант   В парке посадили 30 липок, а дубков на 10 больше. Сколько всего липок и дубков посадили?	2 вариант   В парке посадили 30 липок, а дубков на 10 больше. Сколько всего липок и дубков посадили?

1 вариант                                                                               2 вариант   25 + 3 = ___        64 + 6 = ___                       46 + 2 = ___           59 + 1= ___   47 + 20 = ___      70 – 8 = ___                       39 + 40 =___         90 – 5 = ___   96 – 50 = ___      80 – 34 = ___                     84 – 30 = ___        60 – 23 = ___

1 вариант                                                                               2 вариант   25 + 3 = ___        64 + 6 = ___                       46 + 2 = ___           59 + 1= ___   47 + 20 = ___      70 – 8 = ___                       39 + 40 =___         90 – 5 = ___   96 – 50 = ___      80 – 34 = ___                     84 – 30 = ___        60 – 23 = ___

1 вариант                                                                               2 вариант   25 + 3 = ___        64 + 6 = ___                       46 + 2 = ___           59 + 1= ___   47 + 20 = ___      70 – 8 = ___                       39 + 40 =___         90 – 5 = ___   96 – 50 = ___      80 – 34 = ___                     84 – 30 = ___        60 – 23 = ___

1 вариант                                                                               2 вариант   25 + 3 = ___        64 + 6 = ___                       46 + 2 = ___           59 + 1= ___   47 + 20 = ___      70 – 8 = ___                       39 + 40 =___         90 – 5 = ___   96 – 50 = ___      80 – 34 = ___                     84 – 30 = ___        60 – 23 = ___

1 вариант                                                                               2 вариант   25 + 3 = ___        64 + 6 = ___                       46 + 2 = ___           59 + 1= ___   47 + 20 = ___      70 – 8 = ___                       39 + 40 =___         90 – 5 = ___   96 – 50 = ___      80 – 34 = ___                     84 – 30 = ___        60 – 23 = ___

1 вариант                                                                               2 вариант   25 + 3 = ___        64 + 6 = ___                       46 + 2 = ___           59 + 1= ___   47 + 20 = ___      70 – 8 = ___                       39 + 40 =___         90 – 5 = ___   96 – 50 = ___      80 – 34 = ___                     84 – 30 = ___        60 – 23 = ___

1 вариант                                                                               2 вариант   25 + 3 = ___        64 + 6 = ___                       46 + 2 = ___           59 + 1= ___   47 + 20 = ___      70 – 8 = ___                       39 + 40 =___         90 – 5 = ___   96 – 50 = ___      80 – 34 = ___                     84 – 30 = ___        60 – 23 = ___

1 вариант

25 + 3 = 28       

47 + 20 = 67     

96 – 50 = 46      

64 + 6 = 70                        

70 – 8 = 62                         

80 – 34 = 46                     

2 вариант

46 + 2 = 48        

39 + 40 = 79      

84 – 30 = 54      

59 + 1 = 60

90 – 5 = 85

60 – 23 = 37

30 + ( 30 + 10 ),

30 + 10