Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Разработка урока по математике 5 класс на тему "Процент"

Разработка урока по математике 5 класс на тему "Процент"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок по теме « Проценты»

Ф.И.О. педагога Ибрагимова анна Григорьевна

Должность: учитель математики и информатики.

Место работы: МБОУ СОШ № 6.

Класс: 5 «В» класс.

Тема урока: Проценты.

Тип урока: Урок изучения нового материала.


Цель урока: создать условия для получения и осознания новой учебной информации по данной теме, способствовать осмыслению связей нового материала и жизненных ситуаций. сформировать понятия «процент»

- обращение десятичных дробей в проценты;

- проценты в десятичные дроби.

Универсальные учебные действия:

Личностные УУД:

-формирование учебной мотивации,

- формирование адекватной самооценки,

- необходимость приобретения новых знаний.

Регулятивные УУД:

-самостоятельно формулировать тему урока;

- определять и формулировать цель деятельности на уроке;

- работать по алгоритму, с правилами – ориентирами по формированию общих приёмов учебной деятельности по усвоению математических понятий.

Познавательные УУД:

- ориентироваться в своей системе знаний;

- проводить анализ учебного материала;

- извлекать информацию, представленную в разной форме;

- формулировать конечный результат

Коммуникативные УУД:

- слушать и понимать речь других;

- уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли ;

-договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности;

- использовать знаково-символические записи математического понятия.

Методы, применяемые на данном уроке:

Эвристическая беседа

-познавательный

-частично-поисковый

-Самостоятельная работа

-словесный

-наглядный

Приёмы:

-разминка

-физкультминутка

Работа в группах, парах, фронтальная работа.




  1. Организационный момент.


Вот опять звенит звонок,

Приглашает на урок.

Будем дружно мы считать,

И делить, и умножать


  1. Актуализация знаний.


Устный счет.

Ну-ка, в сторону карандаши!

Ни костяшек. Ни ручек. Ни мела.

Устный счет! Мы творим это дело

Только силой ума и души.

Вспомним правила умножения и деления десятичной дроби на 10, 100, 1000…

( Дети формулируют правила)

(Дети считают по цепочке)


  1. Изучение нового материала.


В магазинах мы часто видим на витринах слова SALE что это? (Распродажа)

А какие знаки мы можем рядом с этими словами? (%) (записывают на доске)

Какая тема нашего урока? (Процент) Записывают в тетрадь.


Где встречается %?


Цель нашего урока ???? Знать что такое процент, Уметь записывать десятичные дроби в виде процентов и наоборот, ( формулируют цель)


??? сотая часть??? Карточки с заданиями в группе Процент это сотая часть числа.


Вставь пропущенные числа и найди закономерность.

(Самостоятельно формулируют правила записи десятичной дроби в виде процентов


и наоборот


  1. Закрепление изученного материала.


работа с учебником № 1561, № 1562


Самостоятельная работа с поверкой соседа по парте


  1. Рефлексия в процентах


  1. Запись домашнего задания №1598, 1599



  1. Подведение итогов урока.

Устный счет


0,35*10 125,3:100 2500:100

3,4*100 0,3:10 360:10

6,3*10 5,2*10 5,389*100

3,215*100 0,0371*1000 0,5261*1000

1,24*1000 0,3*1000 0,0025 *100

0,0056 * 100 62,3:10 7,5:10

327,6:100 124,6:100 324:1000

375:1000 12,1:100 15,2:100



Устный счет


0,35*10 125,3:100 2500:100

3,4*1000 0,3:10 360:10

6,3*10 5,2*10 5,389*100

3,215*100 0,0371*1000 0,5261*1000

1,24*1000 0,3*1000 0,0025 *100

0,0056 * 100 62,3:10 7,5:10

327,6:100 124,6:100 324:1000

375:1000 12,1:100 15,2:100








Карточка № 1.


Сколько килограмм в 1 центнере? _______________

Выразить 1 кг. в центнерах_____________________

Сколько сантиметров в 1 метре? ________________

Выразить 1 см. в метрах _______________________

Сколько миллиметров в 1 дециметре? ____________

Выразить 1 мм. в дециметрах ___________________



Карточка № 2.


Определи разряд сотых в числах: 0, 25, 3, 364


разряд_____________________________________





Карточка № 3.hello_html_meaa6cc3.jpg







+ Е





Задание 4























Сформулируй и запиши правило:







Задание 5























Сформулируй и запиши правило:









































Самостоятельная работа.

Вариант 1

Ф.И_________________________________________

Процент это - ____________________________________________

Что бы обратить десятичную дробь в проценты надо её________________________________________________________

Запиши в виде десятичной дроби:

6%_______________________________________________________

45%______________________________________________________

123%_____________________________________________________

150%_____________________________________________________

Запиши в процентах десятичную дробь

0, 87______________________________________________________

1,45______________________________________________________

0,035_____________________________________________________

0,55______________________________________________________




Самостоятельная работа.

Вариант 2

Ф.И_________________________________________

Процент это - ____________________________________________

Что бы перевести проценты в десятичную дробь, надо число __________________________________________________________

Запиши в виде десятичной дроби:

8%_______________________________________________________

55%______________________________________________________

136%_____________________________________________________

197%_____________________________________________________

Запиши в процентах десятичную дробь

0, 36______________________________________________________

2,25______________________________________________________

0,068_____________________________________________________

0,66______________________________________________________







Правильно оцени работу.


За каждое верное задание поставь 1 балл. Посчитай общее количество баллов

Сумма

баллов

Процент выполнения

Оценка

10 баллов

100%

5

9 баллов

90%

8 баллов

80%

4

7 баллов

70%

6 баллов

60%

3

5 баллов

50%

4 балла

40%

hello_html_5d79ffcc.jpg

3 балла

30%

2 балла

20%

1 балл

10%


Правильно оцени работу.


За каждое верное задание поставь 1 балл. Посчитай общее количество баллов

Сумма

баллов

Процент выполнения

Оценка

10 баллов

100%

5

9 баллов

90%

8 баллов

80%

4

7 баллов

70%

6 баллов

60%

3

5 баллов

50%

4 балла

40%

hello_html_5d79ffcc.jpg

3 балла

30%

2 балла

20%

1 балл

10%







































































































Процент – это ____________ часть числа.



Процент – это ____________ часть числа.



Процент – это ____________ часть числа.



Процент – это ____________ часть числа.



Процент – это ____________ часть числа.



Процент – это ____________ часть числа.



Процент – это ____________ часть числа.







Мне НЕ все понятно;

Я мог работать лучше

Мне все понятно, но я мог бы работать лучше

Мне понятен и полезен урок, я доволен своей работой на уроке

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 07.11.2016
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Номер материала ДБ-328781
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх