Инфоурок Математика Другие методич. материалыРазработка урока по математике 5 класс по учебнику Абылкасымовой-Приведение дробей общему знаменателю.

Карточки по математике "Приведение дробей к общему знаменателю" для 5 класса

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • pptx
361
103
24.01.2025

Материал разработан автором:

Разработок в маркетплейсе: 54
Покупателей: 1 613

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Буженинова Карина Александровна. Инфоурок является информационным посредником

Карточки по математике на тему "Приведение дробей к общему знаменателю" предназначены для учащихся 5-х классов. Карточки можно использовать как в качестве проверочной работы, так и для работы на уроке, домашнего задания. С помощью карточек учащиеся закрепят знания по данной теме. Карточки представлены в 4 вариантах. Содержание карточек: 1 задание - привести дробь к заданному знаменателю (4 дроби). 2 задание - привести дроби к наименьшему общему знаменателю (4 пары дробей). В конце файла даны ответы на все карточки. Примерные критерии оценки: 1 задание - по 1 баллу за каждую дробь (всего 4 балла); 2 задание - по 2 балла за каждую пару дробей (всего 8 баллов). Итого: 10-12 баллов - оценка "5", 8-9 баллов - оценка "4", 6-7 баллов - оценка "3", 0-5 баллов - оценка "2".

Краткое описание методической разработки

Карточки по математике на тему "Приведение дробей к общему знаменателю" предназначены для учащихся 5-х классов. Карточки можно использовать как в качестве проверочной работы, так и для работы на уроке, домашнего задания. С помощью карточек учащиеся закрепят знания по данной теме.

 

Карточки представлены в 4 вариантах.

Содержание карточек:

1 задание - привести дробь к заданному знаменателю (4 дроби).

2 задание - привести дроби к наименьшему общему знаменателю (4 пары дробей).

 

В конце файла даны ответы на все карточки.

 

Примерные критерии оценки:

1 задание - по 1 баллу за каждую дробь (всего 4 балла);

2 задание - по 2 балла за каждую пару дробей (всего 8 баллов).

Итого: 10-12 баллов - оценка "5", 8-9 баллов - оценка "4", 6-7 баллов - оценка "3", 0-5 баллов - оценка "2".

Развернуть описание

Разработка урока по математике 5 класс по учебнику Абылкасымовой-Приведение дробей общему знаменателю.

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Приведение дробей общему знаменателю_5класс_математика@SEP@5кл_математика_ Приведение дробей об. зн.doc

 

Тема урока "Приведение дробей общему знаменателю".

Цель урока:

Продолжить изучение правил приведения дробей к общему знаменателю и сформировать способность к его практическому использованию.

 

Задачи:

образовательные -  Продолжить изучение правил приведения дробей к общему знаменателю и сформировать способность к его практическому использованию;

развивающие - развитие логического мышления, доказательной математической речи, наблюдательности, смекалки;

воспитательные - воспитание взаимоуважения, целеустремленности, самостоятельности; создание благоприятных условий, эмоционального и психологического климата в классе для восприятия учебного материала.

 

Оборудование : мультимедийный проектор (интерактивная доска), напечатанные на карточках дополнительные задания, напечатанные на карточках правила для учащихся, учебник "Математика 5класс",

 

Ход урока

 

1. Самоопределение к деятельности:

Прозвенел звонок веселый,
Мы начать урок готовы?
Будем слушать, рассуждать
И друг другу помогать.

 

Здравствуйте, садитесь.

Мы спокойны, добры и приветливы. Глубоко вдохните. Выдохните вчерашнюю обиду, злость, беспокойство. Вдохните в себя тепло солнечных лучей. Я желаю вам хорошего настроения. Я надеюсь, хорошее настроение сохранится у вас до конца урока.

 

2. Актуализация знаний:

 

Чтоб ошибки не лезли в тетрадь,

Надо правила помнить и знать.

 

- О чем мы говорили на предыдущих уроках?

- Что значить сократить дробь?

- Всякую ли дробь можно сократить?

- На чем основано сокращение дробей?

- Сформулируйте основное свойство дроби.

- Как привести дроби к общему знаменателю

Устная работа:

- Предлагаю найти ошибки в ваших вычислениях и дать правильный ответ:

1.

               

 

2. Найти НОК чисел:

5 и 7   8 и 4      6 и 9                                  

Повторить правила

1        Чему равен НОК взаимно простых чисел

2        Чему равен НОК, если одно из чисел является делителем другого

3. Вместо х подставь такое число, чтобы равенство было верным

 

3. Постановка учебной задачи:

 

- Сегодня мы продолжим работать над преобразованием дробей.

1. Умножить числитель и знаменатель дроби

 

- Как на ваш взгляд можно назвать такое преобразование дробей? (Приведение к новому знаменателю)

2. Приведите дробь   к знаменателю 18, 33, 25. Почему нельзя привести к знаменателю 25?( Потому, что 25 не делиться на 3)

- Значит новый знаменатель должен быть для предыдущего ...(кратным)

3. Перевод дроби часа в минуты

 image73

image75

 

 

4. Первичная проверка усвоение материала:

(самостоятельная работа с самопроверкой в классе)

 

Вариант 1

1. Приведите дробь  к знаменателю 24.

2. Приведите дробь  к знаменателю 39.

3. Приведите к наименьшему общему знаменателю дроби:

а)

б)

в)

 

Вариант 2

1. Приведите дробь  к знаменателю 36.

2. Приведите дробь  к знаменателю 49.

3. Приведите к наименьшему общему знаменателю дроби:

а)

б)

в)

 

 

Дополнительные карточки для тех, кто выполнил быстрее.

 

Приведи дроби к наименьшему общему знаменателю. Если возможно, вначале сократи их.

 

5. Домашнее задание:

 

§24, №465(1-4), 467(2), 475(1,3)

Дополнительно. Расписание Незнайки.

 

Незнайка решил начать новую жизнь. Он составил себе такое расписание на сутки: 1 \ 6 часть суток – чтение умных книг, 3 \ 8 часть суток - совершение добрых дел, 1 \ 12 часть суток - на прием пищи (завтрак, обед, ужин), 2 \ 8 часть суток с – занятия спортом, 8 часов на сон. Сможете ли вы помочь Незнайке и сказать, выполним ли его план?

 

6. Итог урока.

 

Учитель: Каким сегодня был для нас урок (закрепление или открытие) и почему?

Учитель: Что нам помогало на уроке?

 

7. Рефлексия

 

- Вы сегодня хорошо работали, помогали друг другу и справились со всеми заданиями.  Благодарю всех за активную работу. Предлагаю оценить свою работу на уроке.

 

Сейчас – за окном зима. А давайте закроем глаза и представим, что сейчас – лето, мы с вами на цветущей поляне. Попытаться вспомнить наш урок, и ответить на 3 вопроса:

Как я себя чувствовал на уроке и доволен ли собой?

Легко ли вам было работать на уроке?

Трудно ли было выполнять задание?

Откройте глаза, перед вами флипчарт 3 лошадки-облака  (зелёная, жёлтая, красная), выберите одну из них.

 

Зелёная обозначает: “Я удовлетворён уроком, я хорошо работал на уроке, понимал всё и получил заслуженную оценку”.

Жёлтая обозначает: “ Урок был интересен, я принимал в нём участие, но что-то осталось  еще не понятным”.

Красная шарик обозначает: “ Пользы от урока я получил мало, многое не понял”.

 

Уходя из класса, передвиньте на доске одну из них.

Урок окончен. До свидания.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Разработка урока по математике 5 класс по учебнику Абылкасымовой-Приведение дробей общему знаменателю." Смотреть ещё 5 937 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Выбранный для просмотра документ Приведение дробей общему знаменателю_5класс_математика@SEP@презентация к уроку.ppt

Скачать материал "Разработка урока по математике 5 класс по учебнику Абылкасымовой-Приведение дробей общему знаменателю."

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Приведение дробей к общему знаменателю5 класс14.06.2022

    1 слайд

    Приведение дробей к общему знаменателю
    5 класс
    14.06.2022

  • Прозвенел звонок веселыйМы начать урок готовы!Будем слушать, рассуждать И...

    2 слайд

    Прозвенел звонок веселый
    Мы начать урок готовы!
    Будем слушать, рассуждать
    И друг другу помогать!

  • 3 слайд

  • Сократить дробь

    4 слайд

    Сократить дробь

  • Сократить дробь - ответ

    5 слайд

    Сократить дробь - ответ

  • Сократить дробь

    6 слайд

    Сократить дробь

  • Сократить дробь - ответ

    7 слайд

    Сократить дробь - ответ

  • Критерий оценок

«5»   -   нет ошибок
«4»   -     1 ошибка   
«3»   -   2 - 3...

    8 слайд

    Критерий оценок

    «5» - нет ошибок
    «4» - 1 ошибка
    «3» - 2 - 3 ошибки

  • Найди ошибку

    9 слайд

    Найди ошибку

  • Вместо Х подставь такое число, чтобы равенство было верным

    10 слайд

    Вместо Х подставь такое число, чтобы равенство было верным

  • Умножить числитель и знаменатель дробина 3на 7

    11 слайд

    Умножить числитель и знаменатель дроби
    на 3
    на 7

  • Приведите дробь            к 


знаменателю 18, 33, 25.

    12 слайд

    Приведите дробь к


    знаменателю 18, 33, 25.

  • Умножить числитель и знаменатель дробина 6на 10

    13 слайд

    Умножить числитель и знаменатель дроби
    на 6
    на 10

  • Из ряда чисел назови те, которые могут быть общими знаменателями для указанны...

    14 слайд

    Из ряда чисел назови те, которые могут быть общими знаменателями для указанных дробей:

    6, 12, 24, 40, 48


    20, 30, 45, 50, 60

  • Перевод дроби часа в минуты

    15 слайд

    Перевод дроби часа в минуты

  • Первичная проверка усвоение материала:
(самостоятельная работа с самопроверко...

    16 слайд

    Первичная проверка усвоение материала:
    (самостоятельная работа с самопроверкой в классе)

  • Домашнее задание:
 
§24, №465(1-4), 467(2), 475(1,3)

Дополнительно. Расписан...

    17 слайд

    Домашнее задание:
     
    §24, №465(1-4), 467(2), 475(1,3)

    Дополнительно. Расписание Незнайки.
     
    Незнайка решил начать новую жизнь. Он составил себе такое расписание на сутки: 1 \ 6 часть суток – чтение умных книг, 3 \ 8 часть суток - совершение добрых дел, 1 \ 12 часть суток - на прием пищи (завтрак, обед, ужин), 2 \ 8 часть суток с – занятия спортом, 8 часов на сон. Сможете ли вы помочь Незнайке и сказать, выполним ли его план?

  • Я удовлетворён уроком, я хорошо работал на уроке, понимал всё и получил заслу...

    18 слайд

    Я удовлетворён уроком, я хорошо работал на уроке, понимал всё и получил заслуженную оценку
    Урок был интересен, я принимал в нём участие, но что-то осталось еще не понятным
    Пользы от урока я получил мало, многое не понял

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 351 042 материала в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 18.12.2015 4009
    • RAR 1.9 мбайт
    • 18 скачиваний
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Никитенко Ольга Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Никитенко Ольга Александровна
    Никитенко Ольга Александровна

    учитель

    • На сайте: 10 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 68800
    • Всего материалов: 24

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Высшая категория
    Место работы: КГУ «Средняя школа №13»
    Работаю учителем информатики и математики с 1991 года. Много выпускников, которые живут в разных странах и городах. Благодарю судьбу за то, что у меня были ученики, которых я учила и у них тоже училась.Очень люблю давать те знания которые у меня есть и всем кто в них нуждается. Мои увлечения разные- люблю вязать, а еще водить машину.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 328 858 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Фундаментальные основы психоанализа: структура психики и закономерности психосексуального развития личности

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 18 человек

Мини-курс

Психология и педагогика в работе с подростками

5 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 120 человек из 31 региона
  • Этот курс уже прошли 191 человек

Мини-курс

Культура поведения в повседневной жизни

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 5 937 курсов