Инфоурок / Математика / Конспекты / Разработка урока по математике :"Модуль числа"

Разработка урока по математике :"Модуль числа"

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ План урока по теме Модуль числа.doc

библиотека
материалов


Муниципальное образование Гулькевичский район, х.Духовской

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 13 имени дважды Героя Советского Союза Виктора Васильевича Горбатко














РАЗРАБОТКА УРОКА МАТЕМАТИКИ В 6 КЛАССЕ НА ТЕМУ «МОДУЛЬ ЧИСЛА»
















Разработала учитель математики

Недоводей М.А.







2016г.



План-конспект урока


Цели урока:

  1. Повторить основные понятия по теме «Координаты на прямой. Противоположные числа».

  2. Ввести понятие «модуль числа».

  3. Закрепить новое понятие в ходе решения различных упражнений.

Ход урока:

I. Организационный момент.

I I . Проверка домашнего задания

(на прошлый урок были заданы № 944, № 949(б), № 947).

Обмен тетрадями.

I I I.Повторение изученного раннее. Введение нового понятия.

Ребята, запишите в тетрадях число, классная работа.

hello_html_7f633ce5.gif

0

hello_html_7f633ce5.gif

1

hello_html_7f633ce5.gifhello_html_7f633ce5.gifhello_html_7f633ce5.gifhello_html_7f633ce5.gifhello_html_7f633ce5.gifhello_html_7f633ce5.gifhello_html_7f633ce5.gifhello_html_7f633ce5.gif

F

N

R

L

A

hello_html_7f633ce5.gifЗадание №1(слайд №2):




hello_html_m2a71a027.gif





Назовите координаты точек, отмеченных на координатной прямой.

Какие из данных точек имеют противоположные координаты?

Какие числа называются противоположными?

Среди данных чисел укажите пары противоположных чисел:

hello_html_4885f5c8.gif


Задание №2:(слайд №3):

а) Найдите значения выражения:

-(-(-(-1))); -(-(-1)); -(-(-(-(-1))))

б) Найдите значения выражения:

-(-с), если с=2,3 ; -4¼

-(-(-а)), если а = -12,3 ; 7½

в) Каким будет число –в, если

в – отрицательное число;

в=0;

в – число положительное.




(Слайд №4):

Для того, чтобы узнать тему нашего урока, укажите число, противоположное данному , а во второй таблице найдите букву, соответствующую этому числу.

(слайд №5):

hello_html_6b6b11f2.gif


hello_html_39595a8.gifhello_html_7fde312f.gifhello_html_7fde312f.gifhello_html_7fde312f.gifhello_html_7fde312f.gifhello_html_7fde312f.gifhello_html_7fde312f.gifhello_html_7fde312f.gifhello_html_7fde312f.gifhello_html_7fde312f.gifhello_html_7fde312f.gifhello_html_7fde312f.gif

О

1

А

В

4

-3

С

-5

hello_html_78efa01e.gifhello_html_337938e2.gif






Какие координаты имеют точки А ,В и С?

Чему равно расстояние(в единичных отрезках) от начала координат до точек А , В и С?

Число 5 – называют модулем числа - 5, число 3 – модулем числа -3, число 4 – модулем числа 4.

Определение: Модулем числа а называется расстояние (в единичных отрезках) от начала координат до точки А(а).

hello_html_m3c8fa3e0.gif

(слайд №6):

Обозначение:

Например:

І5 І=5

І-5 І=5

І3 І=3

І-3 І=3

Чему равен модуль числа 0? Почему?

І0 І=0


(слайд №7):

Каким числом не может быть модуль числа?

Чему равен модуль положительного числа? Приведи пример.

Чему равен модуль отрицательного числа? Приведите пример

Чему равен модуль 0?

IV. Закрепление изученного:

1.(слайд №8):

Даны числа: 4 и - 4; 94 и - 94; - 42 и 42

Найдите модуль каждого из чисел.

|4|=4 и |-4|=4

|94|=94 и |-94|=94

|-42|=42 и |42|=42

Сравните эти модули.

Какой вывод можно сделать?

|-а|=|a| - запишите в тетрадь.


2. (слайд №9):


Выполните самостоятельно №950 из учебника, а затем проверьте ответы:

|81|=81 |-2 |=2

|1,3|=1,3 |-52|=52

|-5,2|=5,2 |0|=0

|8/9 |= 8/9 |-5/7 |= 5/7


3. (слайд №10):

Найдите координаты точек А,В,С, изображённых на числовой оси и запишите расстояние от точек до начала отсчёта, используя знак модуля

hello_html_7fde312f.gifhello_html_7fde312f.gifhello_html_7fde312f.gifhello_html_7fde312f.gifhello_html_7fde312f.gifhello_html_7fde312f.gifhello_html_7fde312f.gifhello_html_7fde312f.gifhello_html_7fde312f.gifhello_html_7fde312f.gifhello_html_7fde312f.gif

О

1

5

-5

-2

3

В

С

А

К




hello_html_m5759b55a.gif



|-5|=5

|-2|=2

|3|=3

|5|=5


4. (слайд №11):

Выполните самостоятельно №952 из учебника, а затем проверьте ответы:

|3,7|=3,7 |315,6|=315,6

|-7,8|=7,8 |0|=0

|-200|=200 |-½|=½

|4¾|=4¾


5. (слайд №12):

Запишите все числа, имеющие модуль: а)26; б)5,7; в)3¾, г)0


6. (слайд №13):

Найдите значение выражения:

|-8|-|-5|

|-10|*|-5|

|240|:|-80|

|-710|+|-290|

Выполните самостоятельно №953(д-м) (два ученика работают на переносных досках)

7. (слайд №14):

Запишите числа в порядке возрастания их модулей:

6,4; -5,8; 3,9; -7,1; 0

0; 3,9; -5,8; 6,4; -7,1

Самостоятельно запишите числа в порядке убывания их модулей:

7,3; -4,5; 5,9; -8,1; 0

-8,1; 7,3; 5,9; -4,5; 0


V. Ребята, мы с вами сегодня познакомились с новым понятием «модуль числа». Сформулируйте определение «модуль числа».


VI.Домашнее задание. (Слайд №15)



Выбранный для просмотра документ модуль.ppt

библиотека
материалов
Модуль числа Урок математики в 6 классе Учитель: Недоводей Мария Александровна
0 1 F N R L A Какие из данных точек имеют противоположные координаты? Назовит...
Найдите значения выражения: -(-(-(-1))) -(-(-(-(-1)))) -(-(-1)) Найдите значе...
М О Д У Л Ь 0 1,5 0,8 Для того, чтобы узнать тему нашего урока, укажите числ...
О 1 А В Какие координаты имеют точки А ,В и С? 4 -3 Чему равно расстояние(в е...
Обозначение: Например: Чему равен модуль числа 0? Почему?
Каким числом не может быть модуль числа? Чему равен модуль положительного чис...
Даны числа: 4 и - 4; 94 и - 94; - 42 и 42 Как называются эти числа? Найдите м...
Выполните самостоятельно №950 из учебника, а затем проверьте ответы: |81|=81...
Найдите координаты точек А,В,С, изображённых на числовой оси и запишите расст...
Выполните самостоятельно №952 из учебника, а затем проверьте ответы: |3,7|=3,...
Запишите все числа, имеющие модуль: а)26; |-26|=26 |26|=26 б) 5,7; |-5,7|=5,7...
Найдите значение выражения: |-8|-|-5| |-10|*|-5| |240|:|-80| |-710|+|-290| =...
Запишите числа в порядке возрастания их модулей: 6,4; -5,8; 3,9; -7,1; 0 0; 3...
15 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Модуль числа Урок математики в 6 классе Учитель: Недоводей Мария Александровна
Описание слайда:

Модуль числа Урок математики в 6 классе Учитель: Недоводей Мария Александровна

№ слайда 2 0 1 F N R L A Какие из данных точек имеют противоположные координаты? Назовит
Описание слайда:

0 1 F N R L A Какие из данных точек имеют противоположные координаты? Назовите координаты точек, отмеченных на координатной прямой. Какие числа называются противоположными? Среди данных чисел укажите пары противоположных чисел:

№ слайда 3 Найдите значения выражения: -(-(-(-1))) -(-(-(-(-1)))) -(-(-1)) Найдите значе
Описание слайда:

Найдите значения выражения: -(-(-(-1))) -(-(-(-(-1)))) -(-(-1)) Найдите значения выражения: -(-с), если с=2,3 ; -4¼ -(-(-а)), если а = -12,3 ; 7½ Каким будет число –в, если в – отрицательное число; в=0; в – число положительное.

№ слайда 4 М О Д У Л Ь 0 1,5 0,8 Для того, чтобы узнать тему нашего урока, укажите числ
Описание слайда:

М О Д У Л Ь 0 1,5 0,8 Для того, чтобы узнать тему нашего урока, укажите число, противоположное данному , а во второй таблице найдите букву, соответствующую этому числу. 0 0,1 0,8 0 1,5 О Ь М Д Л У

№ слайда 5 О 1 А В Какие координаты имеют точки А ,В и С? 4 -3 Чему равно расстояние(в е
Описание слайда:

О 1 А В Какие координаты имеют точки А ,В и С? 4 -3 Чему равно расстояние(в единичных отрезках) от начала координат до точек А , В и С? С -5 Число 5 – называют модулем числа - 5, число 3 – модулем числа -3, число 4 – модулем числа 4. Определение: Модулем числа а называется расстояние (в единичных отрезках) от начала координат до точки А(а).

№ слайда 6 Обозначение: Например: Чему равен модуль числа 0? Почему?
Описание слайда:

Обозначение: Например: Чему равен модуль числа 0? Почему?

№ слайда 7 Каким числом не может быть модуль числа? Чему равен модуль положительного чис
Описание слайда:

Каким числом не может быть модуль числа? Чему равен модуль положительного числа? Чему равен модуль отрицательного числа? Чему равен модуль 0? |85|= 85 |-56|= 56 |0|= 0

№ слайда 8 Даны числа: 4 и - 4; 94 и - 94; - 42 и 42 Как называются эти числа? Найдите м
Описание слайда:

Даны числа: 4 и - 4; 94 и - 94; - 42 и 42 Как называются эти числа? Найдите модуль каждого из чисел. |4|=4 и |-4|=4 |94|=94 и |-94|=94 |-42|=42 и |42|=42 Сравните эти модули. Какой вывод можно сделать? |-а|=|a|

№ слайда 9 Выполните самостоятельно №950 из учебника, а затем проверьте ответы: |81|=81
Описание слайда:

Выполните самостоятельно №950 из учебника, а затем проверьте ответы: |81|=81 |-2 |=2 |1,3|=1,3 |-52|=52 |-5,2|=5,2 |0|=0 | |= |- |=

№ слайда 10 Найдите координаты точек А,В,С, изображённых на числовой оси и запишите расст
Описание слайда:

Найдите координаты точек А,В,С, изображённых на числовой оси и запишите расстояние от точек до начала отсчёта, используя знак модуля О 1 5 -5 -2 3 В С А К |-5|=5 |-2|=2 |3|=3 |5|=5

№ слайда 11 Выполните самостоятельно №952 из учебника, а затем проверьте ответы: |3,7|=3,
Описание слайда:

Выполните самостоятельно №952 из учебника, а затем проверьте ответы: |3,7|=3,7 |315,6|=315,6 |-7,8|=7,8 |0|=0 |-200|=200 |-½|=½ |4¾|=4¾

№ слайда 12 Запишите все числа, имеющие модуль: а)26; |-26|=26 |26|=26 б) 5,7; |-5,7|=5,7
Описание слайда:

Запишите все числа, имеющие модуль: а)26; |-26|=26 |26|=26 б) 5,7; |-5,7|=5,7 |5,7|=5,7 в) 3¼; |-3¼|=3¼ |3¼|=3¼ г) 0. |0|=0

№ слайда 13 Найдите значение выражения: |-8|-|-5| |-10|*|-5| |240|:|-80| |-710|+|-290| =
Описание слайда:

Найдите значение выражения: |-8|-|-5| |-10|*|-5| |240|:|-80| |-710|+|-290| = 8 - 5 = 3 = 10 * 5 = 50 = 240 : 80 = 3 = 710 +290 = 1000 Выполните самостоятельно №953(д-м)

№ слайда 14 Запишите числа в порядке возрастания их модулей: 6,4; -5,8; 3,9; -7,1; 0 0; 3
Описание слайда:

Запишите числа в порядке возрастания их модулей: 6,4; -5,8; 3,9; -7,1; 0 0; 3,9; -5,8; 6,4; -7,1 Самостоятельно запишите числа в порядке убывания их модулей: 7,3; -4,5; 5,9; -8,1; 0 -8,1; 7,3; 5,9; -4,5; 0

№ слайда 15
Описание слайда:

Общая информация

Номер материала: ДБ-397226

Похожие материалы