Инфоурок / Математика / Конспекты / Разработка урока по математике на тему "Неравенство треугольника" (7 класс)

Разработка урока по математике на тему "Неравенство треугольника" (7 класс)

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

hello_html_m509923fd.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_36d11f8b.gifhello_html_m509923fd.gifhello_html_589eff3b.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_41321438.gifhello_html_m341f9ed.gifhello_html_m2db72786.gifhello_html_m2db72786.gifhello_html_m2db72786.gifhello_html_m2db72786.gifУРОК ПО МАТЕМАТИКЕ


7 КЛАСС







Тема:

«Неравенство треугольника»







(учебник Л.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов и другие)














Разработала:


Носова Оксана Васильевна

МБОУ Рубежанская ООШ Климовского района Брянской области









2015 год

Тема урока: неравенство треугольника

Тип урока: изучение нового материала

Цели:

1)Образовательные:

  • Рассмотреть теорему о неравенстве треугольника и показать ее применение при решении задач.

  • Совершенствовать навыки решения задач.

2) Развивающие:

  • Развивать критическое мышление.

  • Формировать умение четко и ясно излагать свои мысли.

3) Воспитательные:

  • Воспитывать умение работать с имеющейся информацией в необычайной ситуации.

  • Воспитывать уважение к предмету, умение видеть математические задачи в окружающем нас мире.



Оборудование и наглядность:

  • Интерактивная презентация PowerPoint. Компьютер, проектор.

  • Карточки с заданиями



Методы обучения на уроке:

  • Исследовательский ( вывод теоремы, работа с книгой по поиску алгоритма доказательства теоремы);

  • Частично поисковый



План урока:

  1. Организационный момент

  2. Постановка цели урока. Объявление темы урока

  3. Актуализация знаний

  4. Первичное усвоение новых знаний

  5. Первичная проверка понимания

  6. Первичное закрепление

  7. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению

  8. Рефлексия




Ход урока

  1. Организационный момент

Приветствие.

Проверка готовности к уроку.

  1. Постановка цели урока. Объявление темы урока.

Учитель обращается к словам на доске:

«Для того чтобы усовершенствовать ум, надо больше рассуждать, чем заучивать».

Р.Декарт

На данный этап урока я ставлю задачу - развивать ваши мыслительные способности, умение анализировать, сравнивать, принимать решение.

  1. Актуализация знаний

Работа в группах (решение задач).

Задачи:

1.Существуют ли следующие треугольники.


а)

90о

50о10

40о1

1110

1310

910








80 о

30о

40о

б)








в)

70о



80о


170о





  1. Первичное усвоение новых знаний (Исследовательская работа).


Каждому ученику раздается карточка, на которой изображен треугольник.

А

В









С


Задание: измерить стороны треугольника. Сравнить: а) сторону АВ и сумму сторон АС+ВС; б) сторону ВС и сумму сторон АВ+АС; в) сторону АС и сумму сторон АВ+ВС. Сделать вывод.


  1. Первичная проверка понимания

Мозговой штурм.

Доказательство теоремы о неравенстве треугольника.

Составление алгоритма доказательства теоремы.


  1. Первичное закрепление

1)Тест (индивидуальная работа). Взаимопроверка.

Найди треугольники, которые не существуют (достаточно проверить

выполнение неравенства для большей стороны).

а)7,3 и 10.

б)4,7 и 6.

в)15,13 и 13.

г)6,8 и 13.

д)8,11 и 6.

е)5,15 и 9.

ё)8,30 и 13.

ж)9,3 и 5.

з)10,10 и 18.


2) Закрепление нового материала. Решение задач у доски

252, №253


  1. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению

п. 33, № 250(б), № 248


  1. Рефлексия (подведение итогов занятия)

Ребята, на партах у вас лежат листы. Прочтите содержимое. Нарисуйте пожалуйста смайлик напротив соответствующей вам строке.




hello_html_m3c14f8d0.jpg

- Урок полезен, всё понятно.



- Лишь кое-что чуть-чуть неясно.



- Ещё придётся потрудиться.



- Да, трудно всё-таки учиться!
























Общая информация

Номер материала: ДВ-091066

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»