640716
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМатематикаКонспектыРазработка урока по математике на тему "Обыкновенные дроби" (5 класс)

Разработка урока по математике на тему "Обыкновенные дроби" (5 класс)

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок-путешествие в страну «Обыкновенные дроби»


Тема урока: «Сложение и вычитание обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями», 5 а класс.


Цели и задачи урока:

образовательные: продолжить формировать умения и навыки сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями;

развивающие: развивать аналитическое мышление (выделять существенные признаки, делать выводы); находить решения в проблемных ситуациях, развивать математическую речь, умение давать формулировки;

воспитательные: развивать умение слушать; культуру поведения.

Тип урока: комбинированный.
Методы:
По источникам знаний: словесные, наглядные;
По степени взаимодействия учитель-ученик: эвристическая беседа;
Относительно дидактических задач: подготовка к восприятию;
Относительно характера познавательной деятельности: репродуктивный, частично-поисковый.
Оборудование:

Учебник: Математика, 5 класс / Н.Я.Виленкин , мультимедиа проектор, компьютер, рабочие листы.
Участники: учитель, обучающиеся.

Технологии:

  • компьютер с ОС MS Windows;

  • проектор;

  • экран (интерактивная доска);

  • презентация "Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями";

  • учебник -Математика - 5 класс. Н.Я. Виленкин.

  • Раздаточный материал.


Ход урока.

1. Вступление.


  1. Организационный момент. (Слайд 1)

Добрый день, уважаемые гости и ребята! Если день начинать с улыбки, то можно надеяться, что он пройдет удачно. Давайте сегодняшнее занятие проведем с улыбкой. Главная задача – быть внимательными, активными, находчивыми, а главное – трудолюбивыми. Показывать, что мы знаем и как умеем работать. 

Ребята, а вы любите загадки?

Молодцы, я думаю, что вы мне сегодня поможете на уроке.

Отгадайте загадку. (Слайд 2)

Первую в школе все изучают.
Ну а второй из двустволки стреляют.
Третью исполняют нам два барабана,
Иль каблуки отобьют ее рьяно.

(Дробь)

Сегодня мы отправляемся в путешествие в страну «Обыкновенные дроби».

Мы остановимся на следующих станциях: (Слайд 3)

- Теоретическая,

- Разминка,

- Художественная,

- Расчетная,

- Спортивная,

- Практическая,

- Финишная .

Наше математическое путешествие по теме “Обыкновенные дроби” начинается со станции “Теоретическая”. ИТАК, В ПУТЬ!!!

1.Станция «Теоретическая»

Обучающимся поочередно задаются вопросы:

  1. Что показывает знаменатель дроби?

  2. Что показывает числитель дроби?

  3. Какая из двух дробей с равными знаменателями больше?

  4. Какая дробь называется правильной?

  5. Какая дробь называется неправильной?

  6. В каких случаях дробь меньше 1?

  7. В каких случаях дробь больше 1?

  8. В каких случаях дробь равна 1?

  9. Сформулируйте правило сложения дробей с равными знаменателями?

  10. Сформулируйте правило вычитания дробей с равными знаменателями?

(Слайд 4, 5, 6,7)





2.СТАНЦИЯ "РАЗМИНКА". (Слайд 8)

А) Сравните (записано на доске) 1 человек

http://festival.1september.ru/articles/611694/Image11057.gif.

Б) Заполнить цепочки (у доски 1 человек)

http://festival.1september.ru/articles/611694/Image11058.gif , правильные дроби.

http://festival.1september.ru/articles/611694/Image11059.gif, неправильные дроби.

В) Устный счет.  (Слайд 9)

Задания.

Сравните.

 http://festival.1september.ru/articles/611694/Image11060.gif

Вычислите:

 http://festival.1september.ru/articles/611694/Image11061.gif

1.Записать правильную дробь с числителем 8.

2. Записать неправильную дробь со знаменателем 8.

3. В букете 3 тюльпана и 2 нарцисса. Какую часть букета составляют тюльпаны?

3.Станция “Художественная”

Обучающимся выдается задание. Необходимо внимательно прочитать задание и приступить к его выполнению.

  1. Выполните действия.

  2. Сравните результаты с указанными на рисунке ответами.

  3. Соедините ответы карандашом в той последовательности, в которой они были получены и у вас получится рисунок.

Для I варианта (рис. 1)

1) http://festival.1september.ru/articles/503986/img44.gif 2) http://festival.1september.ru/articles/503986/img45.gif 3) http://festival.1september.ru/articles/503986/img46.gif 4) http://festival.1september.ru/articles/503986/img47.gif

5) http://festival.1september.ru/articles/503986/img48.gif 6) http://festival.1september.ru/articles/503986/img49.gif 7) http://festival.1september.ru/articles/503986/img50.gif 8) http://festival.1september.ru/articles/503986/img51.gif

http://festival.1september.ru/articles/503986/img94.gif

Для II варианта (рис. 2)

1) http://festival.1september.ru/articles/503986/img52.gif 2) http://festival.1september.ru/articles/503986/img53.gif 3) http://festival.1september.ru/articles/503986/img54.gif 4) http://festival.1september.ru/articles/503986/img55.gif

5) http://festival.1september.ru/articles/503986/img56.gif 6) http://festival.1september.ru/articles/503986/img57.gif 7) http://festival.1september.ru/articles/503986/img58.gif 8) http://festival.1september.ru/articles/503986/img59.gif

http://festival.1september.ru/articles/503986/img60.gif



4.Станция “Расчетная” (Слайд 10)

Решить задачу:

  1. Спица на куполе дворца может

выдержать вес кг.

Царю подарили петушка массой кг.

Выдержит ли спица, если петушок

поправится на кг ?

  1. Канистра заполнена на http://festival.1september.ru/articles/503986/img61.gif бензином. http://festival.1september.ru/articles/503986/img62.gif бензина из канистры перелили в бак машины. Какая часть бензина осталась в канистре?

  2. На стройку отправили http://festival.1september.ru/articles/503986/img63.gif т песка, а на другую – на http://festival.1september.ru/articles/503986/img64.gifт больше. Сколько песка отправили на обе стройки?

4. Решите уравнение:

hello_html_m246dcb51.gif



5.СТАНЦИЯ "СПОРТИВНАЯ". (Слайд 11)

Физминутка.

Мы считали и устали,

Дружно все тихонько встали,

Ручками похлопали раз, два, три,

Ножками потопали раз, два, три,

Сели - встали, встали –сели,

И друг друга не задели,

Мы немножко отдохнем

И опять считать начнем.



6.Станция “Практическая” (Слайд 12, 13, 14)

1.Назвать координату точки на слайде (слайд 12, 13,14)

2.Начертите числовой луч, приняв за единичный отрезок 12 клеток.

Отметьте точки, соответствующие дробям: http://festival.1september.ru/articles/503986/img65.gifhttp://festival.1september.ru/articles/503986/img66.gifhttp://festival.1september.ru/articles/503986/img67.gifhttp://festival.1september.ru/articles/503986/img68.gifhttp://festival.1september.ru/articles/503986/img69.gifhttp://festival.1september.ru/articles/503986/img70.gif. Расположите эти дроби в порядке убывания.



7.Станция «Финишная» (Слайд 15)


Самостоятельная работа по индивидуальным карточкам.

(Взаимооценка)



3/11

2/11

6/11

+4/11











4/15

5/15

7/15

+5/15













4/17

5/17

7/17

+6/17














ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ.  (Слайд 16)

Сочинить сказку на тему «Обыкновенные дроби»

  1. Рефлексия  (Слайд 17)


Ребята, вы сегодня все хорошо потрудились на уроке. И последнее, что я попрошу вас сделать – это оценить свою работу на уроке, покажите пожалуйста соответствующие смайлики :

                           

(зеленый)- Старался, и всё получилось.

 

(желтый)- Старался, но не всё получилось.

 

(красный)- Есть над чем поработать. 

 

Мне было приятно сегодня с вами работать. Спасибо за урок. Молодцы! (Слайд 18)









Общая информация

Номер материала: ДВ-553152

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.