Инфоурок Математика Другие методич. материалыРазработка урока по математике на тему "Признаки делимости на 2, 5, 10."

Разработка урока по математике на тему "Признаки делимости на 2, 5, 10."

Скачать материал

Вариант 1

1)Какие из чисел 23478,  2355,  105600,  3421,  7775,  20000,  39717  делятся:

а) на 2,  б) на 5,  в) на 10.

2) Какие четные числа удовлетворяют неравенству:  231х238

3) В числе 234*  замените * цифрой так, чтобы полученное число:

а) делилось на 5, но не делилось на 10, 

б) делилось на 2, но не делилось на 5, 

в) делилось на 2 и на 5,

г) не делилось ни на 2, ни на 5

 

Вариант 1

1)Какие из чисел 23478,  2355,  105600,  3421,  7775,  20000,  39717  делятся:

а) на 2,  б) на 5,  в) на 10.

2) Какие четные числа удовлетворяют неравенству:  231х238

3) В числе 234*  замените * цифрой так, чтобы полученное число:

а) делилось на 5, но не делилось на 10, 

б) делилось на 2, но не делилось на 5, 

в) делилось на 2 и на 5,

г) не делилось ни на 2, ни на 5

 

Вариант 1

1)Какие из чисел 23478,  2355,  105600,  3421,  7775,  20000,  39717  делятся:

а) на 2,  б) на 5,  в) на 10.

2) Какие четные числа удовлетворяют неравенству:  231х238

3) В числе 234*  замените * цифрой так, чтобы полученное число:

а) делилось на 5, но не делилось на 10, 

б) делилось на 2, но не делилось на 5, 

в) делилось на 2 и на 5,

г) не делилось ни на 2, ни на 5

 

Вариант 1

1)Какие из чисел 23478,  2355,  105600,  3421,  7775,  20000,  39717  делятся:

а) на 2,  б) на 5,  в) на 10.

2) Какие четные числа удовлетворяют неравенству:  231х238

3) В числе 234*  замените * цифрой так, чтобы полученное число:

а) делилось на 5, но не делилось на 10, 

б) делилось на 2, но не делилось на 5, 

в) делилось на 2 и на 5,

г) не делилось ни на 2, ни на 5

Вариант 2

1)Какие из чисел 54783,  45000,  84855,  9871,  900460,  1115,  567896  делятся:

а) на 2,  б) на 5,  в) на 10.

2) Какие нечетные числа удовлетворяют неравенству:  432х439

3) В числе 753*  замените * цифрой так, чтобы полученное число:

а) делилось на 5, но не делилось на 10, 

б) делилось на 2, но не делилось на 5, 

в) делилось на 2 и на 5,

г) не делилось ни на 2, ни на 5

 

Вариант 2

1)Какие из чисел 54783,  45000,  84855,  9871,  900460,  1115,  567896  делятся:

а) на 2,  б) на 5,  в) на 10.

2) Какие нечетные числа удовлетворяют неравенству:  432х439

3) В числе 753*  замените * цифрой так, чтобы полученное число:

а) делилось на 5, но не делилось на 10, 

б) делилось на 2, но не делилось на 5, 

в) делилось на 2 и на 5,

г) не делилось ни на 2, ни на 5

 

Вариант 2

1)Какие из чисел 54783,  45000,  84855,  9871,  900460,  1115,  567896  делятся:

а) на 2,  б) на 5,  в) на 10.

2) Какие нечетные числа удовлетворяют неравенству:  432х439

3) В числе 753*  замените * цифрой так, чтобы полученное число:

а) делилось на 5, но не делилось на 10, 

б) делилось на 2, но не делилось на 5, 

в) делилось на 2 и на 5,

г) не делилось ни на 2, ни на 5

 

Вариант 2

1)Какие из чисел 54783,  45000,  84855,  9871,  900460,  1115,  567896  делятся:

а) на 2,  б) на 5,  в) на 10.

2) Какие нечетные числа удовлетворяют неравенству:  432х439

3) В числе 753*  замените * цифрой так, чтобы полученное число:

а) делилось на 5, но не делилось на 10, 

б) делилось на 2, но не делилось на 5, 

в) делилось на 2 и на 5,

г) не делилось ни на 2, ни на 5

Вариант 1

1)Из данных чисел:  108,  711,  112,  642,  513,  609,  705,  4821 выпишите числа:

а)делящиеся на 9 и расположите их в порядке убывания, 

б) кратные 3, и расположите их в порядке убывания

2) Укажите все числа, кратные 9, которые больше 10, но меньше 50.

3) Запишите по 2 трехзначных числа, делящиеся: а) на 2,  б) на 5,  в) на 10,  г) на 3,  д) на 9,  е) на 3 и на 5, ж) на 5 и на 9.

 

Вариант 1

1)Из данных чисел:  108,  711,  112,  642,  513,  609,  705,  4821 выпишите числа:

а)делящиеся на 9 и расположите их в порядке убывания, 

б) кратные 3, и расположите их в порядке убывания

2) Укажите все числа, кратные 9, которые больше 10, но меньше 50.

3) Запишите по 2 трехзначных числа, делящиеся: а) на 2,  б) на 5,  в) на 10,  г) на 3,  д) на 9,  е) на 3 и на 5, ж) на 5 и на 9.

 

Вариант 1

1)Из данных чисел:  108,  711,  112,  642,  513,  609,  705,  4821 выпишите числа:

а)делящиеся на 9 и расположите их в порядке убывания, 

б) кратные 3, и расположите их в порядке убывания

2) Укажите все числа, кратные 9, которые больше 10, но меньше 50.

3) Запишите по 2 трехзначных числа, делящиеся: а) на 2,  б) на 5,  в) на 10,  г) на 3,  д) на 9,  е) на 3 и на 5, ж) на 5 и на 9.

 

Вариант 1

1)Из данных чисел:  108,  711,  112,  642,  513,  609,  705,  4821 выпишите числа:

а)делящиеся на 9 и расположите их в порядке убывания, 

б) кратные 3, и расположите их в порядке убывания

2) Укажите все числа, кратные 9, которые больше 10, но меньше 50.

3) Запишите по 2 трехзначных числа, делящиеся: а) на 2,  б) на 5,  в) на 10,  г) на 3,  д) на 9,  е) на 3 и на 5, ж) на 5 и на 9.

Вариант 2

1)Из данных чисел:  801,  171,  211,  426,  153,  309,  507,  2814  выпишите числа:

а)делящиеся на 3 и расположите их в порядке убывания, 

б) кратные 9, и расположите их в порядке убывания

2) Укажите все числа, кратные 3, которые больше 30, но меньше 50.

3) Запишите по 2 трехзначных числа, делящиеся: а) на 2,  б) на 5,  в) на 10,  г) на 3,  д) на 9,  е) на 3 и на 5, ж) на 5 и на 9.

 

Вариант 2

1)Из данных чисел:  801,  171,  211,  426,  153,  309,  507,  2814  выпишите числа:

а)делящиеся на 3 и расположите их в порядке убывания, 

б) кратные 9, и расположите их в порядке убывания

2) Укажите все числа, кратные 3, которые больше 30, но меньше 50.

3) Запишите по 2 трехзначных числа, делящиеся: а) на 2,  б) на 5,  в) на 10,  г) на 3,  д) на 9,  е) на 3 и на 5, ж) на 5 и на 9.

 

Вариант 2

1)Из данных чисел:  801,  171,  211,  426,  153,  309,  507,  2814  выпишите числа:

а)делящиеся на 3 и расположите их в порядке убывания, 

б) кратные 9, и расположите их в порядке убывания

2) Укажите все числа, кратные 3, которые больше 30, но меньше 50.

3) Запишите по 2 трехзначных числа, делящиеся: а) на 2,  б) на 5,  в) на 10,  г) на 3,  д) на 9,  е) на 3 и на 5, ж) на 5 и на 9.

 

Вариант 2

1)Из данных чисел:  801,  171,  211,  426,  153,  309,  507,  2814  выпишите числа:

а)делящиеся на 3 и расположите их в порядке убывания, 

б) кратные 9, и расположите их в порядке убывания

2) Укажите все числа, кратные 3, которые больше 30, но меньше 50.

3) Запишите по 2 трехзначных числа, делящиеся: а) на 2,  б) на 5,  в) на 10,  г) на 3,  д) на 9,  е) на 3 и на 5, ж) на 5 и на 9.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Разработка урока по математике на тему "Признаки делимости на 2, 5, 10.""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Хранитель музейных предметов

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 654 995 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 06.10.2015 1528
    • DOCX 14.3 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Погорелова Екатерина Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 10 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 2329
    • Всего материалов: 2

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Секретарь-администратор

Секретарь-администратор (делопроизводитель)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Применение компьютерных моделей при обучении математике и информатике в рамках ФГОС ООО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 50 человек из 29 регионов
  • Этот курс уже прошли 177 человек

Курс повышения квалификации

Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности на уроках математики у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 75 человек

Курс повышения квалификации

Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 182 человека из 43 регионов
  • Этот курс уже прошли 1 058 человек

Мини-курс

Успешая команда: опросы, сторис

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Цифровая трансформация в бизнесе: аспекты управления и развития

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Методы и подходы проведения трекинга и менторства

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе