1033141
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокМатематикаКонспектыРазработка урока по математике на тему "Сложение чисел с разными знаками" ( 6 класс)

Разработка урока по математике на тему "Сложение чисел с разными знаками" ( 6 класс)

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема: «Сложение чисел с разными знаками»

Класс: 6.

Цель урока: закрепить умения и навыки сложения чисел с разными знаками.

Задачи:

  1. Развивать познавательную деятельность, логическое мышление учащихся.

  2. Формировать интерес к предмету.

Ход урока

I. Организационный момент. Создание микроклимата.

II. Контроль выполнения домашнего задания. Собрать тетради с домашним заданием, раздать тетради с оценками.

III. Постановка целей урока.

IV. Актуализация опорных знаний.

Задание 1. Перед вами таблица, часть которой пуста. Восстановите числа в пустых клетках.

Задание 2. Определите, как составлена таблица. В ходе заполнения таблицы была допущена ошибка. Найдите её.
Ответ: первый и второй столбцы – слагаемые, третий столбец – сумма. В нижней строке последнее число -8 должно иметь знак «минус».)

V. Формирование умений и навыков учащихся.

Задание 3. Выполните сложение, замените ответы соответствующими буквами и расположите их в таблице на доске. У вас на парте даны маленькие карточки с буквами. Из предложенных примеров вам надо решить те, которые к вашим буквам относятся. На учительском столе взять букву, соответствующую ответу примера, и поместить в таблицу под буквой примера, который вы решили.

а) -hello_html_md85927c.png + hello_html_m36d419fd.png= (И )
б) hello_html_da44c4a.png + (-hello_html_m3832bf8d.png)= (Е )
в) -hello_html_m36e7b268.png + hello_html_m7c38742a.png= (А )
г) 2,77 +(-hello_html_m14ed843e.png)= (М )
д) hello_html_770e3294.png +(-hello_html_m7514a290.png)= (А )
е) 2hello_html_51789af1.png + (-17hello_html_m330cd1eb.png)= (К)

ж) -2hello_html_15f86a1e.png +(-7,3)= (Т )
з) 4hello_html_55966ca8.png +(-4hello_html_69d6721e.png)=. (А )

(На доске таблица, в которой необходимо расположить буквы соответствующие ответам примеров.)

(Если в решении примеров допущена ошибка, то эти примеры разобрать на доске.)

Проверяем:

а) -hello_html_md85927c.png+hello_html_m39b804a6.png = - hello_html_m261dcd80.png +hello_html_m39b804a6.png = - (hello_html_m261dcd80.png-hello_html_m39b804a6.png) = -hello_html_m3f06fffa.png = -hello_html_770e3294.png;
б) hello_html_da44c4a.png + (-hello_html_m3832bf8d.png) = hello_html_m56950e39.png+ (-hello_html_47223b9f.png ) = hello_html_m3c19fac3.png=hello_html_m45e17863.png;
в) - hello_html_m36e7b268.png + hello_html_m7c38742a.png = - hello_html_m60f4a4b0.png + hello_html_31342572.png = - (hello_html_m60f4a4b0.png - hello_html_31342572.png )= - hello_html_m18276fd5.png = - hello_html_m351b8a5c.png;
г) 2,77 + (- hello_html_m14ed843e.png) = 2,77 – 0,25 = 2,52 ;
д) hello_html_770e3294.png + (- hello_html_m7514a290.png) = hello_html_378f2ed3.png+ (- hello_html_381361bd.png)= - (hello_html_381361bd.png- hello_html_378f2ed3.png) = -hello_html_m351b8a5c.png ;
е) 2hello_html_51789af1.png + (- 17hello_html_m330cd1eb.png) = - (17hello_html_518ef48.png- 2hello_html_a900fb.png) = - (14hello_html_2c4fde6.png- 2hello_html_a900fb.png) = - 14hello_html_33781082.png;
ж) - 2hello_html_15f86a1e.png + (- 7,3 ) = - 2,6 + (- 7,3 )= - (2,6 + 7,3 ) = - 9,9 ;
з) 4hello_html_55966ca8.png+ (- 4hello_html_69d6721e.png) = 4hello_html_m438a3978.png + (- 4hello_html_69d6721e.png) =-(4hello_html_69d6721e.png - 4hello_html_m438a3978.png) = - hello_html_m5c2ff0ae.png = -hello_html_m351b8a5c.png.hello_html_m687fa028.png

Итак, вы угадали слово МАТЕМАТИКА. Еще в давние времена ученые – математики начали использовать положительные и отрицательные числа. Положительные числа называли «имущество», а отрицательные – «долги». Сумма двух имуществ – имущество. Сумма двух долгов – долг.

Физминутка.

VI. Самостоятельная работа.

А сейчас проведём самостоятельную работу по вариантам: 

Выполните сложение:
а) -543+458= -85
б) 0,54+(-0,83)= -0,29
в) -2hello_html_m3832bf8d.png+3=hello_html_m219dd16.png
г) -hello_html_7ae1ff45.png+(-hello_html_da44c4a.png)= -1hello_html_m55e14df3.png
д) 2hello_html_6cb64122.png+(-3hello_html_m295ca2b4.png)= -hello_html_26a8d97e.png

Выполнить действия:
(-hello_html_397cf59f.png+hello_html_m3c626d55.png)+(-0,35)= -0,63.

Решить уравнение:
(х-3,7)-(-11)= -4,7х

Сколько корней имеет уравнение:
hello_html_1fee1132.png=-5 ?

  1. Выполните сложение:
    а) 257+(-314)= -57
    б) -0,28+(-0,18)= -0,46
    в) -6+4hello_html_m20d2fb00.png= -1hello_html_m330cd1eb.png
    г) -hello_html_7ae1ff45.png+hello_html_da44c4a.png= -hello_html_72e96ebc.png
    д) 2hello_html_m2187c276.png+(-3hello_html_m36f0b13f.png)= -0,5

  2. Выполнить действия:
    –0,55+(-hello_html_m3832bf8d.png+hello_html_m395e897a.png)= -0,83.

  3. Решить уравнение:
    (-2,8)-(-12)=-3,8х

  4. Сколько корней имеет уравнение:
    hello_html_4f902ddf.png=-2 ?

Проведем взаимопроверку.

На «3» – 1 задание.
на «4»: 2 первых задания или 1 и 3 задание.
на «5» – все задания.

VII. Рефлексия.

На уроке мы повторили…

Я научился(лась) решать…

На следующем уроке я….

VIII. Итог урока.

Итак, мы проверили свои знания по сложению чисел. (Охарактеризовать работу каждого ученика).

Результаты с/р вы узнаете на следующем уроке.

IX. Домашнее задание. Стр. 127 (повторить правила), № 477(1 стр), №480.




Общая информация

Номер материала: ДБ-034512

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.