Разработка урока по математике по теме "СЛУЧАИ ВЫЧИТАНИЯ ВИДА: 60 – 24"

Тема: СЛУЧАИ ВЫЧИТАНИЯ ВИДА: 60 – 24

Цели урока: рассмотреть приём вычитания в случае вида: 60 – 24; закреплять изученные на предыдущих уроках приёмы сложения и вычитания, умение учащихся решать простые и составные задачи, сравнивать именованные числа; развивать навыки счёта, мышление учеников.

Планируемые результаты: второклассники научатся приемам вычислений для случаев образования нового десятка или разбиения одного десятка.

Межпредметные связи: литературное чтение, русский язык, ИЗО.

Ресурсы: учебник, рабочая тетрадь, тетрадь в клетку, цветные карандаши, простой карандаш, линейка.

Организация пространства: фронтальная, самостоятельная.

Ход урока:

Этап урока	Содержание учебного материала и деятельности учителя. Форма организации работы.	ФУУД у учащихся
1.      Мобилизующее начало	Учитель настраивает детей на работу.	Л1. Ученики проверяют свою готовность к уроку.
2.      Мотивация учебной деятельности	Фронтальная работа  - Откройте учебник на с. 62, прочитайте, что узнаем сегодня, чему научимся. - Определите тему и цели урока.	Л2; Р1, 4;  П 2, 5; К1. Ответы детей.
3.      Устная работа	Фронтальная работа - Расскажите, как вычислить  60-24	Л2, 4, 5, 6; Р2, 3; П1, 2, 4, 5; К1.
4.      Работа по теме урока.	Фронтальная работа Работа по учебнику № 1 № 2 (2 столбик) – 1 ученик у доски Самостоятельная  работа № 5 Фронтальная работа № 3, 4 Самостоятельная  работа 34+5                69+20                     53+21 78-7                 81-40                     47-12	Л2, 4, 5, 6; Р2, 3; П1, 2, 4, 5; К1. Решать выражения, используя изученные свойства сложения. Самопроверка. Сверка с образцом с доски. 2 ученика работают на переносных досках. Взаимопроверка.
Физкультминутка
5.      Продолжение работы по теме	Проверочные работы, с 28, 29	Л2, 4, 5, 6; Р2, 3; П1, 2, 4, 5; К1. Умение применять свойства сложения; решать задачи с использованием графического чертежа.
6.      Рефлексия	Фронтальная работа - Какие задания вам понравились? - Какие цели ставили в начале урока? - Каких целей достигли?	Р2. Оценивать свою работу. Ученики оценивают работу с помощью светофоров-«смайликов»
7.      Домашнее задание	С. 62 № 6,7	Л4, 5.

Краткое описание документа:

Цели урока:рассмотреть приём вычитания в случае вида: 60 – 24; закреплять изученные на предыдущих уроках приёмы сложения и вычитания, умение учащихся решать простые и составные задачи, сравнивать именованные числа; развивать навыки счёта, мышление учеников.

Планируемые результаты: второклассники научатся приемам вычислений для случаев образования нового десятка или разбиения одного десятка.

Межпредметные связи: литературное чтение, русский язык, ИЗО.

Ресурсы: учебник, рабочая тетрадь, тетрадь в клетку, цветные карандаши, простой карандаш, линейка.

Организация пространства: фронтальная, самостоятельная.