5 мин.
|
Проверка
домашней работы. С помощью
метода «Ассоциативная карта» осуществляет проверку
1. Запишите
все целые числа, которые больше числа -5 (-4), но меньше числа 1 (2).
2. Какое
число на 5 меньше числа -1 (на 7 больше числа -4)?
3. Напишите
число, противоположное числу 15 (-11).
4. Напишите
число, противоположное числу -5 (16).
5. Сравните
числа -10 и 7 (-3 и 2).
6. Сравните
числа 0 и -6 (-8 и 0).
7. Сравните
числа -9 и -7 (-5 и -8).
8. Сравните
числа 2 и -20 (-30 и 3)
9. Чему
равна сумма чисел -2 и -7 (-5 и -4).
10. Найти
сумму чисел -1 и 0 (-4 и 0).
|
Ученики демонстрируют
свои знания. Составляют ассоциативную карту.
|
Бумага А4
|
20 мин.
|
Осмысление новой информации
Проверка
теоретических знаний
1. Любое число от
прибавления положительного числа _____________, а от прибавления
отрицательного числа _________
.
2. Чтобы сложить два отрицательных
числа, надо: а) сложить их
___________;
б) поставить перед полученным числом знак ________________
.
3. При
сложении двух чисел с разными знаками обычно сначала определяют и
записывают__________ суммы, а потом находят _________ модулей.
4. Сумма противоположных чисел равна «___».
Устные упражнения
1. Выполните сложение:
а) (+3) + (-3); б) (-9) + (+9); в) +; г) -3 + 3.
2. Правильно ли выполнено сложение?
(Прочитайте и прокомментируйте равенство):
а) -15 + (+10) = 15 - 10 = 5;
б) -15 + (+10) = - (15 + 10) = -25;
в) -15 + (+10) = - (15 - 10) = -5.
3. Выполните сложение:
а) 9 + (+5); -9 + (-5); -9 + (+5); +9 +
(-5);
б) 10 + (+4); -10 + (-4); -10 + 4; +10 +
(-4);
в) -0,6 + (+0,2); +0,6 + (-0,2); -0,6 +
(-0,2); 0,6 + (+0,2).
1 группа
|
2 группа
|
1.Выполните сложение:
а) –543 +
458;
б) 0,54 + (–0,83 );
в) – 2,29 + 4,61 ;
г) -
1,69 + ( - 3,08 ).
2. Найдите значение
выражения х + 2,6,
если х = –1,47;
3. Выполните действия:
( - 5,12 + 3,28 )+ ( -
0,45)
|
1. Выполните сложение:
а) 257 + (–314);
б) –0,28 +
(–0,18);
в) –6 + 5,19;
г) 4,75 + (-
2,83 ).
2. Найдите значение выражения у +
(–4,2),
если у = 1,83;
3. Выполните действия:
( - 8,75 + 4,37 )+ ( -2,12
)
|
-
|
Отвечают на вопросы учителя.
Ученики демонстрируют свои знания. Выполняют упражнения.
|
Учебник
|
10 мин.
|
IV. Закрепление урока.
По методу «Ромашка Блума» проводит закрепление урока.
Игра «Почтальон»
Выпишите только числа с сложение
Числа а
и в имеют разные знаки. Какой знак будет иметь сумма этих чисел:
1) Если
больший модуль имеет отрицательное число?
2) Если
меньший модуль имеет отрицательное число?
3) Если
больший модуль имеет положительное число?
4) Если
меньший модуль имеет положительное число?
|
Учащиеся отвечают на вопросы учителя. Выписывают только глаголы.
Подбирают подходящие глаголы к имени существительному.
|
Ромашка
Блума
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.