Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Разработка урока по математике "Равенство дробей"

Разработка урока по математике "Равенство дробей"

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_6b3ee479.gifhello_html_5a2edd2b.gifhello_html_m453bdcb5.gifhello_html_64eb4101.gifhello_html_m3c8cfd50.gifМБОУ «ДОБРОВСКАЯ ШКОЛА-ГИМНАЗИЯ

ИМЕНИ Я.М. СЛОНИМСКОГО»















Учитель математики:

Чакал Эльвиза Мамметовна









с. Доброе





Цели урока:

1. Закрепить умение применять правила в процессе выполнения упражнений;

2. Формировать навыки самостоятельной работы;

3.Развить умения ориентироваться в нестандартных ситуациях, сообразительность, навыки творческой работы.

4.Используя краеведческий материал, обратить внимание на животных занесенных в Красную книгу


Ход урока



  1. Мотивационный момент.

Вы знаете, что существует Красная книга, в которую заносятся исчезающие виды растений и животных. На уроке мы закрепим правила сокращения дробей и основного свойства дроби и рассмотрим некоторые страницы Красной книги


  1. Актуализация знаний и способов действий.

1. Вопросы и задания:

  1. Какая дробь называется правильной?

  2. Какая дробь называется неправильной?

  3. Прочитать и определить название дробей: 315; 316; 317; 318; 319.

  4. Прочитать и определить название дробей: 320; 321; 322; 323; 324; 325.

  5. Сформулируйте основное свойство дроби.

  6. Сформулируйте правило сокращения дробей.

Мы успешно справились с этим заданием, а теперь давайте продолжим свою работу и совершим поход по страничкам Красной книги

1 страница «Насекомые»

На проекторе рисунок редкой бабочки так, как будто её крылышки сложены. Название бабочки пока не известны ученикам. Для того, чтобы его узнать, нужно выполнить задания, которые написаны под рисунком. Весь класс выполняет задание. После этого осуществляется коллективная проверка результатов.

Задание № 1: Сократить дробь

М) hello_html_m612d913a.gif Н) hello_html_35419e35.gif А) hello_html_33fdc289.gif Х) hello_html_15559b66.gif О) hello_html_646c7b02.gif

hello_html_m4b69f65.gif

hello_html_34732d34.gif

hello_html_m53460c4f.gif

hello_html_34732d34.gif

hello_html_m4481b652.gif

hello_html_138d6a3a.gif













Учащийся: Махаон – имеет очень яркий жёлтый вид окраски крыльев с чёрной каймой. Задние крылья имеют синие пятна и красное пятно

А мы продолжим свой путь. И следующая страничка нашей Красной книги - это птицы.





2 страница «Птицы»

Коллективная деятельность

В России водится много редких птиц. Мы рассмотрим двух из них- это беркут и степной орел. Эти птицы имеют высокую скорость полета- около 100 км/ч. Давайте сейчас выполним необходимые расчеты и узнаем скорость каждой птицы.

Задача.

Скорость беркута 90 км/ч, а скорость степного орла составляет hello_html_m6c42b21e.gif скорости беркута. Найдите скорость полёта степного орла.

(1 учащийся решает задачу у доски)

Следующая страничка нашей Красной книги - это растения.

3 страница « Растения»

Тест «Тюльпан».

(Индивидуальная работа)

На доске изображен тюльпан, на листочках которого написаны № 769 по учебнику и три возможные варианта ответов к ним. Ответы написаны на геометрических фигурах: квадрате, треугольнике и круге. Это же набор фигур присутствует на партах учеников в качестве раздаточного материала. После самостоятельного решения ученики по очереди поднимают те геометрические фигуры, на которых написаны верные решения соответствующих примеров.

hello_html_m6ecfe5cb.png

На рисунке Тюльпан Альберта. Это растение занесено в Красную книгу. Очень красивый цветок. Сизые листья, голубоватые, опущенные. Цветок крупный, ярко –красный, малиновый, жёлтый, в центре чёрный. Цветёт в апреле – мае.

4. Подведение итогов учебного занятия.

Давайте подведем итоги нашего занятия.

На уроке мы повторили?

Что нового узнали?

Что понравилось? (отвечают ученики)

(Сообщаются оценки за урок).

5. Рефлексия.

А теперь дайте оценку своим знаниям и умениям, полученным на уроке и поднимите сигнальные карточки, которые соответствуют следующим утверждениям :

  • на уроке мне было все понятно;

  • у меня возникли некоторые вопросы, но я постеснялся их задать;

  • я многое не понял.



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 09.03.2016
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров86
Номер материала ДВ-512810
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх