Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Разработка урока по математике "Решение составных задач" (2 класс)

Разработка урока по математике "Решение составных задач" (2 класс)



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Предмет: математика

Класс: 2

Данный урок № 48 в системе уроков по предмету, № 10 по данной теме.

Тема: «Решение составных задач» с 76-77

Цель урока: сформировать знания о решение составных задач.

Задачи: *формировать умения анализировать и решать задачи в два действия;, *развивать мыслительную деятельность, память, речь, внимание, формировать умение самостоятельно строить и применять новые знания.

*воспитывать трудолюбие и дружелюбие, интерес к предмету, положительное отношение к учёбе

Технология проблемного обучения, личностно-ориентированного обучения, игровая, здоровьесберегающая технология

Методы: беседа, словесный, проблемно-поисковый, практическая и самостоятельная работа,

Тип: комбинированный

Вид: урок новых знаний

ФОПД: фронтальная, индивидуальная, самостоятельная

Оборудование, средства обучения, учебные пособия: наглядность, учебник, тетрадь.

Ход урока

I.Организационный момент

II.Психологический настрой

Всем, всем добрый день!

Прочь с дороги нашей лень !

Не мешай трудиться,

Не мешай учиться!

III.Актуализация опорных ЗУН

  1. Устный счёт

*Игра – соревнование «Математическая лесенка»

* Игра «Круговые примеры» 12-2 2+7 9-3 6+10 16-9 7+5

* Математический диктант «+ или - » (решение задач)

1 с 76



5hello_html_m53279dfe.gif0+20

hello_html_1ab81fb0.gifhello_html_47bd2870.gif

+


hello_html_m777879c7.gif

8hello_html_m1d04b542.gif0-30

hello_html_13f77a73.gifhello_html_286e2ec4.gif

-

80-40


IV.Работа над новым материалом

2- подобрать выражение к задаче и обосновать своё решение :

(30-10)-5 (30+10)-5 (30+10)+5 (30-10) +5

Физминутка

А теперь, ребята, встали

Быстро руки вверх подняли

В стороны, вперёд, назад

Повернулись вправо, влево,

Тихо сели, вновь за дело

V. Применение новых знаний и повторение.

3 – конструирование составной задачи , сравнение её с простой задачей

Дhello_html_me7f05b1.gifевочек – 7 Девочек – 7 ? чел

Мальчиков - ?, на 3 больше Мальчиков - ?, на 3 больше

6 – измерение отрезков, расположите значение их длин в порядке убывания:

Аhello_html_m3ad55c02.gifhello_html_m789911f8.gif В Е N C D

hello_html_m5c010f5a.gif

5–отработка в громкой речи нахождение периметра многоугольников.

Ahello_html_m383be5bd.gifhello_html_4659f0db.gifhello_html_m61e9a451.gifB




C D

VI. Подведение итогов урока

-Чему учились на уроке?

-Что нового узнали на уроке?

-Понравился ли вам урок?

-Какие виды задач вы знаете?

-Чем они отличаются друг от друга?

Д/з: рассказать дома, что вы узнали на уроке, с 77 № 4






Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-224106

Похожие материалы