484310
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыПрезентацииРазработка урока по математике "Таблица сложения" (1 класс)

Разработка урока по математике "Таблица сложения" (1 класс)

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ математика.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



Учитель: Ткачук Ольга Викторовна, учитель начальных классов МБОУ «СОШ г. Мамоново


Предмет: Математика

Класс: 1 класс

Технологическая карта урока


Тема урока

Таблица сложения

Цель


Познакомить с таблицей сложения однозначных чисел в пределах 20.


Задачи

Образовательные: Закрепить знания табличных случаев сложения в пределах 20 с переходом через десяток, состав чисел второго десятка. Совершенствовать умение решать задачи.

Способствовать развитию математической речи, памяти, произвольного внимания, мышления.

Воспитывать культуру поведения при фронтальной работы, доброжелательное отношение друг к другу. Прививать интерес к чтению.


Этапы урока

Деятельность

учеников

Деятельность

учителя

Задания для обучающихся, выполнение которых приведёт к достижению запланированных результатов

УУД

1. Мотивация к учебной деятельности







Целеполагание урока. Организует актуализацию требований к ученику со стороны учебной деятельности.

Создаёт условия для возникновения у учеников внутренней потребности включения в учебную деятельность.

- Здравствуйте! Посмотрите на соседа по парте, улыбнитесь друг другу, пожелайте успешной работы.

Ребята, к нам на урок пришло много гостей, они хотят посмотреть, как мы работаем. Давайте поздороваемся с ними.

- Садитесь!



Коммуникативные УУД:

формируем умение совместно договариваться о правилах поведения и общения в школе и следовать им; умение слушать и понимать речь других.

Личностные УУД:

формируем эмоциональное отношение к школе и учебной деятельности.

Регулятивные УУД:

формируем умение организовывать свою деятельность на уроке.

2. Повторение

Находят «лишнее слово» и объясняют почему. Сделали такой вывод.









Настрой на успешную работу. Организует работу по определению «лишнего».




1. Разминка

Чтобы настроиться на успешную работу проведем разминку и поиграем в игру «Третий лишний».

Среда, март, апрель,

Сложение, вычитание, минус.

Равенство, неравенство, семь.

Длина, объём, масса.






Регулятивные УУД:

способность принимать, сохранять цели и следовать им.

Коммуникативное УУД:

формируем умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.

Познавательные УУД:

поиск и выделение необходимой информации. Выбор критериев для сравнения и классификации.




Запоминают числа. Отвечают на вопросы учителя.




Организация работы по запоминанию данных чисел и ответов на поставленные вопросы.



2.Развитие слуховой памяти.

Прочитайте числа, запомните, в каком порядке они записаны и ответьте на вопросы.

7, 5, 1, 12, 6, 4

- Сколько в ряду однозначных и двузначных чисел?

- Какое число соответствует количеству месяцев в году? Времен года?

- Какое число предшествует числу 6?

- Назови соседей числа 12, слева, справ?

- Какое число лишнее? Почему?

- Что обозначает каждая цифра в записи этого числа?

- Сколько в числе число 12?десятков, единиц?

- С помощью, каких цифр можно записать


Познавательные УУД:

умение строить речевое высказывание в устной и  письменной формах.

Личностные УУД:

наличие учебно-познавательной мотивации.

Регулятивные УУД:

способность принимать, сохранять цели и следовать им;

формируем умение организовывать свою деятельность на уроке.



Повторяют что такое величина и единицы измерения.

Сравнивают величины, где это возможно. Объясняют, если это невозможно.


Организует работу по сравнению неравенств.



3. Продавец спрашивает мальчика в магазине:

- А ты точно помнишь, что тебя просили купить 6 кг конфет и 200 граммов картофеля?

- О какой величине идёт речь в рассказе?

Сравни, если это возможно.

19 см * 2 дм

15 л * 15 см

10 л + 3 л * 8 л + 2 л



Регулятивные УУД:

принимать и сохранять учебную задачу и активно включаться в деятельность;

постановка учебной задачи на основе жизненного опыта обучающихся.

Познавательные УУД:

перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса;

применять полученные знания о величинах при преобразовании величин.

Коммуникативные УУД:

формулировать свое мнение и позицию; договариваться и приходить к общему решению.


Рассказывают правила нахождения неизвестных компонентов и составляют буквенные равенства.

Организует работу по составлению заданий для данного этапа. Настраивает на необходимость знания этих правил и использования их на следующих этапах работы.

4. Прочитайте выражения

а + в = с а – в = с

-Какие знаки действия в 1 равенстве? 2 равенстве?

- Как называются числа при сложении и вычитании?

- Что обозначает каждая буква в записи?

- Как найти неизвестное слагаемое?

- Как найти неизвестное уменьшаемое?

- Как найти неизвестное вычитаемое?



Познавательные УУД:

умение структурировать знания;

перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса;

применять полученные знания при решении выражений,.

Коммуникативные УУД:

формулировать свое мнение и позицию; договариваться и приходить к общему решению

3 Физминутка





4. Формулирование темы и цели урока


Под руководством учителя формулируют тему и цели урока.



Организует работу по определению темы и формулировке целей урока.

Прочитайте выражения

7 + 8 7 + 8

- Найдите значение выражений

(1 способ – 7 + 3 + 5 = 15, 2 способ – 7 + 8 = 15)

Откройте учебник на стр.72 прочитайте тему нашего урока.

Все равенства собрали в таблицу.

Что необходимо сделать с этой таблицей?

Для чего нам надо знать эту таблицу наизусть?

Регулятивные УУД:

принимать и сохранять учебную задачу и активно включаться в деятельность на уроке;

учиться работать по предложенному учителем плану.

Познавательные УУД:

применять знание табличных случаев сложения в пределах 20 при решении выражений;

ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя.

Коммуникативные УУД:

выражать в математической речи свои мысли и действия;

формулировать свое мнение и позицию.

5. Первичное закрепление в знакомой ситуации

Читают задание и выполняют задание, основываясь на правилах нахождения неизвестных компонентов.









Организует работу по составлению заданий для данного этапа, обобщает.




Работа с учебником. Стр. 72 № 1,

Регулятивные УУД:

формируем умение принимать участие в обсуждении и формулировании конкретного задания.

Коммуникативные УУД:

Формируем умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.


Проводят анализ задачи, находят решение под руководством учителя.


Самостоятельно записывают решение в тетрадь.

Выполняют самопроверку, оценивают свою работу.



Организует работу по анализу задачи из учебника.






Организует самопроверку.



Работа с учебником. Стр.72, № 3


Регулятивные УУД:

определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя; проговаривать последовательность действий на уроке; учиться высказывать свое предположение на основе работы с задачей; учиться работать по предложенному учителем плану.

Познавательные УУД:

Решать изученные виды задач.

Преобразовывать задачи на основе простейших математических моделей.

Находить и формулировать решение задачи с помощью простейших моделей.

Коммуникативные УУД: Формулировать свое мнение и позицию, договариваться и приходить к общему решению

  1. Итог







Анализ деятельности на уроке





Анализ деятельности на уроке.

Организует самооценку учебной деятельности.

- Мы переходим к последнему этапу. Подводим итог работы на уроке.

- Какая тема урока была?

- Какую цель ставили? Достигли цели?

- Какое задание больше всего понравилось?



Регулятивные УУД

Формируем умение проговаривать последовательность действий на уроке.

Формируем умение оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки.

Личностные УУД

Формируем умение к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.

Коммуникативные УУД

Формируем умение оформлять свои мысли в устной форме .





  1. Рефлексия

Делают самооценку. Отвечают на вопросы учителя

Организует рефлексию.


Оцените свою деятельность на уроке.

-У кого одни зеленые кружочки? Это отличный результат.

-У кого больше желтых кружков? Это хорошо.

-У кого много красных кружков – есть время закрепить таблицу сложения.


Регулятивные УУД

Формируем умение проговаривать последовательность действий на уроке

Формируем умение оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки.

Личностные УУД

Формируем умение к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.

Коммуникативные УУД

Формируем умение оформлять свои мысли в устной форме.





5


Выбранный для просмотра документ математика.ppt

библиотека
материалов
Урок математики 1 класс Таблица сложения Ткачук О.В. МБОУ СОШ г. Мамоново
Цель: Познакомить с таблицей сложения однозначных чисел в пределах 20. Задачи...
Среда, март, апрель. Сложение, вычитание, минус. Равенство, семь, неравенство...
7, 5, 1, 12, 6, 4
сравни 19 см * 2 дм 15 л * 15 см 10 л + 3 л * 8 л + 2 л > <
Сайт: http://pedsovet.su/

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Урок математики 1 класс Таблица сложения Ткачук О.В. МБОУ СОШ г. Мамоново
Описание слайда:

Урок математики 1 класс Таблица сложения Ткачук О.В. МБОУ СОШ г. Мамоново

2 слайд Цель: Познакомить с таблицей сложения однозначных чисел в пределах 20. Задачи
Описание слайда:

Цель: Познакомить с таблицей сложения однозначных чисел в пределах 20. Задачи: Образовательные: Закрепить знания табличных случаев сложения в пределах 20 с переходом через десяток, состав чисел второго десятка. Совершенствовать умение решать задачи. Способствовать развитию математической речи, памяти, произвольного внимания, мышления. Воспитывать культуру поведения при фронтальной, индивидуальной работе, работе в паре, доброжелательное отношение друг к другу.

3 слайд Среда, март, апрель. Сложение, вычитание, минус. Равенство, семь, неравенство
Описание слайда:

Среда, март, апрель. Сложение, вычитание, минус. Равенство, семь, неравенство. Длина, объём, масса. Март, апрель. Сложение, вычитание. Равенство, неравенство. Длина, объём, масса.

4 слайд 7, 5, 1, 12, 6, 4
Описание слайда:

7, 5, 1, 12, 6, 4

5 слайд сравни 19 см * 2 дм 15 л * 15 см 10 л + 3 л * 8 л + 2 л &gt; &lt;
Описание слайда:

сравни 19 см * 2 дм 15 л * 15 см 10 л + 3 л * 8 л + 2 л > <

6 слайд Сайт: http://pedsovet.su/
Описание слайда:

Сайт: http://pedsovet.su/

Общая информация

Номер материала: ДВ-055463

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация