Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Математика КонспектыРазработка урока по математике в 1 классе по теме "Уменьшаемое. Вычитаемое. Разность"

Разработка урока по математике в 1 классе по теме "Уменьшаемое. Вычитаемое. Разность"

библиотека
материалов

Название урока и класс

Уменьшаемое. Вычитаемое. Разность. 1 класс.

Цель:

Познакомить с компонентами вычитания.

Планируемые результаты:

Учащиеся научатся называть компоненты при вычитании; использовать названия компонентов при составлении и чтении математических равенств.

Этап урока

Время (мин.)

Деятельность учителя

Ссылки на карточки Учи.ру

Организационный момент

2

Здравствуйте, ребята! Математику, друзья,

Не любить никак нельзя. Очень строгая наука, Интересная наука,-

Эта МАТЕМАТИКА!

Откройте тетради, запишите число, «Классная работа».

https://uchi.ru/teachers/lk/main

Актуализация знаний

5

Запишите цифры по образцу: 567 765 657 756 до конца строчки.


Запишите в тетради только ответы в строчку через одну клеточку:

1. Сколько дней в неделе?

2. Сколько дней мы учимся?

3. Какое число при счёте идёт за числом 8?

4. У какого числа соседи

3 и 5 ?

5. Сколько углов у шестиугольника?

6. На сколько 5 меньше шести?

7. Найдите сумму чисел шести и двух?

8. Сколько сторон у треугольника?

Запишите ответы через клетку.

-Уменьшите на 2 следующие числа:

4,6, 2, 5, 10

- Увеличьте на 1 следующие числа:

8,7,9,6,3,1

Самоопределение деятельности

7

Рассмотрите рисунок. Подберите к нему соответствующее математическое выражение.

Изображение1Изображение6Изображение2Изображение3Изображение4Изображение5Изображение7

7- 1 = 6 5+2 = 7

3+4 =7 5- 2 = 3

Прочитайте это выражение, используя знание компонентов действия сложения.

Выберите выражение к такому рисунку:

Изображение8Изображение9Изображение10Изображение11Изображение12Изображение13Изображение14Изображение15

7- 1 = 6 5+2 = 7

3+4 =7 5- 2 = 3


Как вы назовёте число 7? 1? 6?

Можно ли прочитать это выражение, используя термины, как в предыдущем? Почему?

Почему не получилось? (Выявление причины затруднения.)

Значит, чего мы ещё не знаем?

На какой вопрос нам предстоит ответить?


Введение понятия

4

Кто хочет узнать ответ на поставленный вопрос? Какая тема нашего урока?

Это будет урок повторения или открытия новых знаний?

А для чего нам нужны эти новые знания?

А в будущем, чтобы научиться решать уравнения и задачи. Значит, эти знания вам будут необходимы для дальнейшего обучения. Поэтому, какую цель поставим себе на уроке?

Перед вами куклы. Сколько их?

Я убираю одну. Что произошло с количеством кукол?

А что произошло с числом 7?

Как же мы будем называть это число при вычитании? У вас на партах лежат карточки с названием чисел (уменьшаемое, вычитаемое, разность, значение разности). Поработайте в паре друг с другом и выберите подходящий компонент для первого числа (проблемная ситуация).


Работа по теме урока

6

Не торопитесь, думайте, советуйтесь.

Если выбрали, положите эту карточку перед тем, кто сидит на 1 варианте.

Давайте вспомним, а что мы сделали с 1 куклой?

Подумайте, как можно назвать это число?

Выберите карточку и положите её справа от первой.

Подумайте и скажите, как мы будем называть математическую запись со знаком «минус» и результат этого действия? Закончите выкладывать карточки по порядку.

Работая в паре, вы сделали свои предположения. Как проверить их правильность?

Откройте учебник стр.29. Посмотрите и прочитайте. Сравните со своей работой.

Проверка.

Так как же называются числа при вычитании? Покажите мне результат своей работы с помощью сигнальной карточки (+ верно, - ошибка).

Какое открытие мы с вами сделали?

Попробуйте, опираясь на новые знания, прочитать выражение: 7-1=6

( проговаривают хором, по одному)


Закрепление материала

5

Сейчас нам предстоит научиться пользоваться новыми знаниями.

Решите задачу.

На ветке сидело 5 снегирей. 2 снегиря улетели. Сколько снегирей осталось?

Работа с учебником.

Страница 29, № 1


Физкультминутка

2

Встанем, надо отдохнуть, наши пальчики встряхнуть. Поднимайтесь, ручки вверх, шевелитесь пальчики.

Так шевелят ушками серенькие зайчики.

Крадёмся тихо на носочках, как лисы бродят по лесочку. Волк озирается кругом, и мы головки повернём.

Теперь садимся тише, тише притихнем, словно в норках мыши.


Закрепление материала

7

Задания от учителя на Учи.ру

https://uchi.ru/teachers/hometasks/16801815

Подведение итогов урока

2

Какие новые знания получили на уроке?

Какое задание вызвало у вас наибольший интерес? -Какое задание вызвало у вас затруднение?

Спасибо за урок.

До свидания!


Домашнее задание


Работа с заданиями от Учи.ру

https://uchi.ru/teachers/lk/main

40

Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Математика (в 2 частях)», Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В.
Тема: Уменьшаемое. Вычитаемое. Разность

Номер материала: ДБ-1474368

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Репетиторы онлайн

✅ Подготовка к ЕГЭ/ГИА
✅ По школьным предметам

✅ На балансе занятий — 1

Подробнее