Разработка урока по математике в 5 классе - "Урок-соревнование"

Тема урока: «Умножение и деление натуральных чисел»

Класс: 5 класс

Цель изучения:

1) закрепить и развить навыки умножения и деления натуральных чисел;

2) развитие умений решения текстовых задач;

3) развитие умений решения логических задач.

Оборудование: мультимедийный проектор, презентация, доска.

Форма проведения урока: сказка-соревнование.

Ход урока

СЛАЙД 1

Учитель: Сегодня у нас необычный урок повторения темы «Умножение и деление натуральных чисел», урок-соревнование, участниками которого будут две команды (учащиеся разделились на команды заранее, по желанию).

Познакомлю вас с правилами состязания.

СЛАЙД 2

Правила

·        Соперникам по очереди задаются вопросы. Будьте внима­тельными, так как некоторые из них адресованы всему классу. В этом случае отвечает та команда, участники ко­торой первыми поднимут руку.

·        Если команда не может ответить на вопрос или дает непра­вильный ответ, то право ответа предоставляется соперни­кам.

·        За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.

·        В зависимости от количества набранных баллов, в конце урока соревнующиеся получают оценку.

Учитель: Таковы условия соревнования.

Необычность урока состоит и в том, что это будет урок-сказка.

СЛАЙД 3

Думаю, что вам хорошо известна сказка Алексея Толстого «Золотой ключик, или Приключения Буратино», но я вас познаком­лю с математической версией этой сказки. Надеюсь, вы поможете Буратино выпутаться из тех трудных ситуаций, в которые он посто­янно попадает.

Итак, каморка папы Карло...

На стене висит холст с изображением очага, перед ним сидят Буратино и Сверчок.

Сверчок сказал Буратино, что в каморке кроется какая-то тай­на, и, чтобы ее узнать, надо правильно ответить на вопросы, кото­рые, оказывается, написаны на холсте. Буратино - мальчик шуст­рый, но деревянный, поэтому ему нужна ваша помощь.

СЛАЙД 4

СЛАЙД 5

Задание 1

Вычислите устно:

•      38*4*25=3800

•      2. 49*10

•      3. 37*1

•      4. 0*112

•      5. 125*8

•      6. 17*5=85

•      7. 7800:100=78

•      8. 64:64

•      9. 1007:1

•      10. 0:73

•      11. 480:20=24

•      12. 189:3=63

Учитель: Выполнено первое задание, и вам открывается тайна - за холстом есть потайная дверь. (Холст убирается, за ним -закрытая дверь, сделанная из ватмана).

СЛАЙД 6

А что за этой дверью - не знает никто. Дверь можно открыть только золотым ключиком, который хранится у старой черепахи Тортилы. Узнав об этом, Буратино решил утром отправиться на по­иски ключика.

Внимание!

СЛАЙД 7

Задание 2

I команда. Буратино лег спать пораньше, в семь часов вечера, предварительно заведя бу­дильник на восемь часов с тем, чтобы встать утром. Сколько часов он проспал, пока его не разбудил будильник? (1 час.)

СЛАЙД 8

II команда. Дождавшись утра, Буратино отправился в путь. Дорога предстояла трудная и далекая. На окраине города внимание Буратино привлекла харчевня «Три пескаря». Проголодавшийся Буратино решил подкрепиться.

Войдя в харчевню, он увидел Карабаса Барабаса, лису Алису и кота Базилио. На вертеле готовилось фирмен­ное блюдо - утка. У Буратино совсем не было денег, тогда коварный и злой Карабас Барабас предложил ему пойти на сделку.

Если Буратино правильно ответит на вопрос, то он его не только накор­мит, но даст еще 15 золотых монет в придачу. Если же Буратино неправиль­но ответит на вопрос, то его кинут в огонь для приготовления очередного фирменного блюда.

Вот какой вопрос задал Карабас Барабас: «Одна утка на вертеле жарится до готов­ности один час. За сколько часов зажарят­ся на одном вертеле сразу две утки?» (1 час.)

Учитель: Все обошлось как нельзя лучше. Сытый Буратино с 15 золотыми монетами продолжил путь. За городом Буратино увидел красивую лужайку и посреди нее маленький домик.

В нем жила Мальвина - девоч­ка с голубыми волосами. За ее доми­ком дорога разветвляется на две час­ти. Мальвина рассказала Буратино о том, что вдоль каждой дороги напи­сано задание. Нужно их решить и по указателю направлений определить путь, ведущий к пруду черепахи Тортилы. Поможем Буратино справиться с этим трудным заданием.

Все участники соревнования решают в тетрадях, а один че­ловек от команды у доски. Будьте готовы помочь представителю своей команды.

СЛАЙД 9

Задание3.

Выполните умножение и деление чисел:

I команде

45*0=0, 77*1=77, 12*13=156, 89:89 = 1, 1421:7=203, 928:16=58

II команде

39*0 = 0, 66*1 = 66, 14*15 = 210, 24:24 = 1, 1624:8 = 203, 882:14 = 63

Учитель: К пруду Тортилы вел указатель с числом !!!! кто быстрее решит с тем числом и верная дорога!!!!!, по­этому Буратино пошел по нужной дороге.

Оказывается, лиса Алиса и кот Базилио были свидетелями всего происходящего. Они решили заманить Буратино в Страну Ду­раков. Как вы знаете, лиса Алиса и кот Базилио убедили Буратино зарыть свои 15 монет в землю.

Они ему посовето­вали: вырыть три ямки.

В первую ямку по­ложить 4 монеты,

во вторую –в 2 раза больше, чем в первую,

а в третью – все оставшиеся.

Сколько монет было в каждой ямке?

СЛАЙД 10

Задание 4

Решите задачу.

в первой яме - 4, во второй – 8, в третьей – 3

ФИЗКУЛЬТ МИНУТКА

Учитель: Лиса Алиса и кот Базилио обманули Буратино. Они натравили на него сыщиков, и он, бросив свои монеты, бежал из Страны Дураков. Чтобы вернуться на правильный путь, ведущий к пруду, Буратино пришлось идти через топкое болото.

СЛАЙД 12

Задание 5

Учитель: Чтобы узнать, чем это путешествие закончилось, вам придется последовать за Буратино по математическим кочкам. Не торопитесь при выполнении вычислений, а то можете соскольз­нуть с кочки и увязнуть в болоте. (Цепочкой, по одному ученики вы­ходят к доске и записывают ответы.) Если увидели, что преды­дущий участник команды допустил ошибку, можете ее исправить.

1 команда:

38*15=570

570:10=57

57*24=1368

1368:18=76

2 команда:

45*15=690

690:10=69

69*32=2208

2208:12=184

Очередное препятствие преодолено, хотя некоторых осту­пившихся пришлось вытягивать из болота.

Наконец-то Буратино подошел к пруду, в котором живут че­репаха Тортила и много-много зеленых лягушек. Квакушки со всех сторон окружили Буратино и рассказали ему о своей мечте.

СЛАЙД 13

Задание 6

В окрестностях пруда четыре болота. В каждом болоте по 58 кочек, а на каждой кочке живет по шесть лягушек. Каждая ля­гушка мечтает стать лягушкой - путешественницей.

Сколько нужно уток, чтобы осущест­вилась их мечта?

Надеюсь, вы не забыли способ передвижения лягушки-путешественницы по воздуху!

(Ответ: 4 *58 * 6 * 2 = 2784 утки.)

Учитель: Благодарные лягушки на кувшинке довезли Бу­ратино до черепахи.

СЛАЙД 14

Задание 7

Оказывается, Тортила отдала золотой ключик Буратино не просто так, как рассказал Алексей Толстой, а совсем иначе.

Она вынесла три коробочки: красную, синюю и зеленую. На красной коробочке было написано «Здесь лежит золотой ключик», на синей - «Непустая коробочка», на зеленой - «Здесь сидит змея». Тортила прочла надписи и сказала: «Действительно, в одной коро­бочке лежит золотой ключик, в другой - змея, а одна коробочка пуста, но все надписи неверны. Если отгадаешь, в какой коробочке лежит золотой ключик, он твой».

Так где же лежит золотой ключик?

Тот, кто первым объяснит решение задачи, принесет команде один балл.

Учитель: Получив ключик, доволь­ный Буратино вернулся домой...

С какими результатами каждая команда пришла к концу путешествия?

Подведение итогов. ОЦЕНКИ!!!

Учитель: Право открыть потайную дверь предоставляется участнику победившей команды. (Открывается дверь, учащиеся ви­дят плакат, на котором записано четверо­стишие):

 Преодолев так много испытаний,

Вы оказались у двери в Мир Знаний.

 «Входите в нее, - скажу вам я,

 -Добро пожаловать, друзья!»

 За помощь Буратино всем большое спасибо!

Участники победившей команды за урок получают пятерки.

СЛАЙД 15