Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Разработка урока по математике в 6 классе по теме: Действия с положительными и отрицательными числами

Разработка урока по математике в 6 классе по теме: Действия с положительными и отрицательными числами

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Разработка открытого урока по математике в 6классе

Учителя математики первой квалификационной категории

Мурза Татьяны Николаевны.

Обобщающий урок по теме : «Действия с положительными и отрицательными числами»

Урок повторения и обобщения.

Цель урока:

  • систематизировать правила сложения, вычитания, умножения и деления отрицательных чисел и чисел с разными знаками;

  • Выявить пробелы в знаниях учащихся по данной теме и внести коррективы в их работе;

  • Развивать наблюдательность, логическое мышление учащихся, практические умения;

  • Развивать умения совместной работы, объективного оценивания своей работы и работы напарника.

Задачи урока:

  • Повторить правила сложения, вычитания, умножения и деления отрицательных чисел и чисел с разными знаками;

  • Выполнить практические задания по каждому действию;

  • Проверить и оценить свою работу и работу соседа (развивать умения контролировать и оценивать свои действия, вносить соответствующие коррективы в их выполнение);

  • Выполнить самостоятельную работу по данной теме, проверить её. Выявить ошибки и исправить их

  • Подвести итог своих знаний по данной теме.

1.Орг. момент(4 мин)

  • Сообщаю тему урока.

  • Цели и задачи урока.

  • Прошу записать в тетради дату, тему урока.

  • На оценочных листах прошу записать фамилию и имя учащегося, сообщаю, что в оценочный лист они будут заносить результаты своей работы (приложение лист1)

2. Разминка теоретическая (8 мин), её цель повторить правила сложения и вычитания отрицательных чисел и чисел с разными знаками ( проводится в форме диктанта, на слайде высвечивается начало правила, учащиеся должны его закончить в тетрадях).

Слайд 1.

I. Чтобы сложить два отрицательных числа, надо: 1)……сложить их модули;….

2)……поставить перед полученным числом знак «-»…….

II. Чтобы сложить два числа с разными знаками, надо: 1)……из большего модуля вычесть меньший;….

2)……поставить перед полученным числом знак того слагаемого, модуль которого больше…….

III.Чтобы из одного числа вычесть другое, надо к уменьшаемому прибавить число , противоположное вычитаемому

Спрашиваю кто уверен на 100% в своих ответах?

Прошу первые и вторые варианты поменяться тетрадями и взяв карандаши вместе проверить знание правил.

Называю 1 правило, спрашиваю его и после ответа открываю его, дети ставят + или -, затем 2 и 3 ., тетради возвращают и каждый в своём оценочном листе выставляет результаты своей работы.

3. Практическая работа должна показать как вы научились применять правила при сложении и вычитании.

Слайд 2. Выполните действия (5+3=8 мин):

а) 25-34 д) hello_html_m7ee7033.gif з) -3,5+0,25

б)-41-39 е) hello_html_2dcf311d.gif и) -2,4+4,6

в) -16+54 ё) hello_html_m16bead39.gif к) -9,3-6,25

г)-12-(-15) ж) hello_html_m50e30659.gif л)2,6-(-3,5)

обменялись тетрадями, проверили по слайду , подчеркнули неверные ответы, подвели итоги, вернули тетради и занесли в оценочный лист результаты. Спрашиваю: у кого нет ошибок? (хвалю их), у кого 1 ошибка? На какое правило?

4. Взаимоопрос(4 мин) : Вариант 1 отвечает своему напарнику правило умножения отрицательных чисел, Вариант 2 отвечает своему напарнику правило умножения чисел с разными знаками .Предупреждаю, что ответ товарища они должны запомнить, затем проверить по слайду и занести результат в оценочный лист.

После проверки, опрашивают друг друга по правилам деления и аналогично проверяют.

Слайд 3. Чтобы перемножить 2 отрицательных числа, нужно перемножить их модули .

Чтобы перемножить 2 числа с разными знаками, нужно перемножить их модули и перед полученным числом поставить знак «-» .

Чтобы разделить одно отрицательное число на другое, нужно разделить модуль делимого на модуль делителя .

Чтобы разделить числа с разными знаками, нужно разделить модуль делимого на модуль делителя и перед полученным числом поставит знак «-».

Учащиеся сверяют ответы соседей с ответами на слайде и заносят результаты в оценочный лист.

Слайд 4. Практическая самостоятельная работа (12 мин)

а) – 8 12 д) 5/7 : (-13/14) з) -3,5:0,25

б)-41 (-10) е) -3/8: (- 5/16) и) -2,4: 0,6

в) -160: (- 20) ё) -2/35/6 к) -9,3 (-6,25)

г)-12 : 5 ж) -1/9(-3/5) л)2,6(-3,5)

Самопроверка по слайду.

Делаем вывод о степени усвоения темы.

В заключении проводится работа, в которой применяются все правила.

Слайд 5. Найдите значение выражения.(7 мин)

а) (35- 44) :0,9 б) (-26,5 - 43,5): (- 0,2)

в) -1,6: (-0, 2 0,5 - 0, 9) г) 643,2: (-87,3+85,7)

Проверка

Придумайте задачу из жизни, решением которой было бы это действие -25+13;

-12-10;

Итог урока (2 мин):

Правила действий отрицательных чисел и чисел с разными знаками повторили? Свои ошибки увидели? Почему вы их допустили?

Сдайте свои оценочные листы и тетради, окончательный итог своей работы вы увидите завтра.

Домашнее задание №1152а)-г) №1159а),б)

Автор
Дата добавления 03.03.2016
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров151
Номер материала ДВ-502382
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх