Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Конспекты / Разработка урока по математике в 5 классе по теме: «Приближенное значение чисел, округление чисел»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Разработка урока по математике в 5 классе по теме: «Приближенное значение чисел, округление чисел»

библиотека
материалов

Разработка урока по математике в 5 классе по теме: «Приближенное значение чисел, округление чисел»


Литвиненко Валентина Романовна,

учитель математики

МОУ «Колотиловская ООШ»

Цели:

- организовать деятельность учащихся по изучению и первичному закреплению округления чисел, приближенного значения числа с недостатком и с избытком;

- содействовать закреплению правила округления десятичных дробей;

- содействовать формированию умения у учащихся при округлении чисел и умения записывать приближенное значение числа с недостатком и с избытком;

- содействовать развитию у учащихся логического мышления и вычислительных навыков.

Тип урока: 1 (изучение и первичное закрепление знаний и способов деятельности).

Оборудование: сигнальные карточки у учащихся «>», «<», «=»; карточки с заданиями, презентация «Округление десятичных дробей», «Ромашка».

Ход урока

  1. Организационный момент.

II. Актуализация опорных знаний.

Устные упражнения.

1. Вместо звездочки поставьте знак <, = или > так, чтобы получилось верное равенство или неравенство:

а) 0,483 * 0,479; б) 95,3 * 95,300;

в) 4,781 * 4,79; г) 0,045 * 0,0045.

2. Используя рисунок, найдите число а:

hello_html_m3c82d310.gif

3. Повторить название разрядов в записи десятичных дробей и натуральных чисел (Приложение 1).

Работа с учебником (работа в группах).
№ 1264 Разложите по разрядам числа: 41,87;0,6098;13,5401 
№ 1265 Запишите десятичные дроби в которых: 
а) 21 целая,2 десятых, 8 сотых 
б) 0 целых,0 десятых,3 сотых,5 тысячных. 
№ 2. Запишите число, в котором: 
а) 9 сотен 0 десятков 3 единицы; 
б)5 сотен 8 десятков 0 единиц; 
в)3 тысячи 2 сотни 4 десятка 1 единица; 
г) 3 единицы 4 десятка 5 сотен 6 тысяч; 
д) 9 сотен 5 десятков 0 единиц 3 тысячи. (Взаимопроверка)
III. Изучение нового материала.

Ребята, вы часто вместе с родителями делаете покупки в супермаркетах, и многим из вас очень нравится взвешивать различный товар на электронных весах, потому, что это удобно и быстро – вы сразу получаете чек с массой и стоимостью товара. А задумывались ли вы, что значения массы и стоимости часто оказываются не точными, а приближёнными?

Как вы понимаете  понятие  «приближённым». Обсуждение, высказывание учащихся.

Подготовительная работа:

 Измерить длину отрезка АВ, заключённую между двумя соседними натуральными числами, записать результат с использованием двойного неравенства определить приближённые значения с избытком и недостатком [4] (Приложение 2).  

Работа с текстом учебника.

Какие числа называют приближенными значениями с недостатком? С избытком?( Если а < x < b, то a называют приближенным значением числа x с недостатком, а b – приближенным значением х с избытком)

Десятичную дробь можно округлить как до целых, так и до разрядов дробной части: десятых, сотых, тысячных и т.д. [4]

Работа с текстом учебника. Знакомство с правилом округления десятичной дроби [1].

Работа с учащимися со слайдами презентации [2] слайды (1-15).

Физкультминутка.

Кто быстрей? Найди правильный ответ? ( По периметру класса расклеены карточки с ответами на задание)

Округлите:

а) 6,713; 2,385; 16,051; 0,849; 49,25 до десятых;

б) 0,526; 3,964; 2,408; 7,663 и 8,555 до сотых.

IV. Закрепление.

1. Работа с учебником

Выполните в тетрадях номера заданий № 1271 (а), 1274 (а).

V. Итог урока.

Карточки на столе:

  1. Округлите:

Заданное число

Результат округления

до десятых

Результат округления

до сотых

0,07268

1,35506



2. Заполните пустые клеточки цифрами так, чтобы получилось истинное высказывание:

hello_html_3c61bb47.png

Проверка заданий по цепочке.

VI. Рефлексия (лепестки ромашки).

Я на «отлично» усвоил этот материал.

Я хорошо усвоил этот материал.

Я недостаточно усвоил этот материал, но попытаюсь справиться сам.

Я недостаточно усвоил этот материал, попрошу помощь товарища.

Я недостаточно усвоил этот материал, попрошу помощь учителя.

VI. Домашнее задание: п. 33; № 1299, 1300 (а, б), 1301.


Список использованных источников

  1. Презентация по математике [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://festival.1september.ru/articles/525069/, свободный. Загл. с экрана.

  2. Презентация по математике Округление десятичных дробей. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://gym1.ucoz.ru/load/1-1-0-145, свободный. Загл. с экрана.

  3. Приближенные значения чисел. Округление чисел. Правила [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://school-ssistant.ru/?predmet=matematika&theme=okruglenie_chisel, свободный. Загл. с экрана.

  4. Приближенные значения чисел. Округление чисел. Правила [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://math-prosto.ru/?page=pages/rounding/rounding_decimal.php, свободный. Загл. с экрана.

  5. Математика. 5 класс. Поурочные планы по учебнику Виленкина Н.Я. и др. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.alleng.ru/d/math/math929.htm, свободный. Загл. с экрана.


Приложение 1  



Разряды

hello_html_m9bd3cd0.jpg



Приложение 2

   hello_html_6f7e9cec.png  
На рисунке видно, что значение длины отрезка 
8,3см.   Значит 8см — это  
приближенное значение длины отрезка с недостатком, а 
9см — это  приближенное значение с избытком. В данном случае длина отрезка  
ближе к 
8, чем к 9,   значит — это округленное значение длины отрезка  
до целых.  




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 20.10.2015
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров1727
Номер материала ДВ-081301
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх