Разработка урока по математике в 6 классе по теме " Проценты"

Муниципальнное казенное общеобразовательное учреждение «Городовиковская средняя общеобразовательная школа№4 им.Б.Б.Городовикова»

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА МАТЕМАТИКИ

ПО ТЕМЕ:

«Проценты»

Урок в 6 классе.

учитель математики МКОУ

«ГСОШ№4 им Б. Б. Городовикова»

Делеева Вера Сергеевна

г. Городовиковск 2011г

II. Задачи:

- образовательные (формирование познавательных УУД):

научить в процессе реальной ситуации использовать определения следующих понятий: «проценты», отработка практических умений и навыков вычисления процентов;

- воспитательные (формирование коммуникативных и личностных УУД):

умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем, строить продуктивное взаимодействие, воспитывать ответственность и аккуратность.

- развивающие (формирование регулятивных УУД)

умение обрабатывать информацию и ранжировать ее по указанным основаниям;

расширять знания о вреде курения и понятия о здоровом образе жизни.

III. Тип урока урок решения задач.

IV. Формы работы учащихся: Фронтальная, индивидуальная

V. Организация деятельности учащихся на уроке:

-самостоятельно выходят на проблему и решают её;

-самостоятельно определяют тему, цели урока;

-отвечают на вопросы;

-решают самостоятельно задачи;

-оценивают себя и друг друга;

-рефлектируют.

VI. Необходимое техническое оборудование: Компьютер, проектор, интерактивная доска, учебники по математике, электронная презентация, выполненная в программе Power Point

VII. Структура и ход урока

Деятельность учителя

Деятельность учеников

I. Организационный этап

Учитель приветствует учащихся, проверяет их готовность к уроку;

II. Вводная беседа. Актуализация знаний.

Мотивация.

Учитель:

Ученые всего мира, исследуя отравляющее действие табачного дыма на организм человека, пришли к выводу, что курение очень опасный враг для человека.

Но статистика утверждает, что в нашей стране количество курящих увеличилось в 3 раза.

Жить или курить? На этот вопрос поможет дать ответ сегодняшний урок по теме «Проценты»

Итак , устно решим следующие задачи.

Слайд (3-7)

Учащиеся решают задачи устно.

111.Решение задач.

1. Работа в тетрадях.

Задача №4 (слайд 8)

- Как найти 1 % числа?

- Как найти 15% числа?

Проверяем ответ.(слайд 9)

Часто детям подают пример взрослые, и, в первую очередь, родители. Дети, рожденные в семьях курильщиков, в 4-5 раз чаще болеют простудными заболеваниями, они более раздражительны.

Весь мир борется с табаком. Во многих странах запрещено курение на рабочем месте. Серьезный работодатель может не принять на работу или уволить курящего. Причину этого может объяснить следующая задача №5.

(слайд 9-10)

Учащиеся выполняют работу

IV. Физминутка

Учитель:

Ребята, давайте мы немного позанимаемся физкультурой.

Поднимает руки класс – это «раз».
Повернулась голова – это «два».
Руки вниз, вперед смотри – это «три».
Руки в стороны пошире развернули на «четыре»,
С силой их к плечам прижать – это «пять».
Всем ребятам надо сесть – это «шесть».

Учащиеся поднимаются с мест, повторяют действия за учителем.

VI. Сообщение.(слайд 12-13)

Огромный вред курильщик наносит здоровью окружающих людей. Нахождение в течение 8 часов в накуренном помещении равносильно пяти выкуренным сигаретам. Табачный дым «эффективен» в радиусе 10 м от зажженной сигареты. Громкий скандал произошел в Англии в конце 80- годов. Почти 30 лет женщина проработала в комнате с четырьмя курящими мужчинами, в результате – смерть от рака легких. На основании решения суда, компанию обязали выплатить родственникам умершей денежную компенсацию. Во многих странах

мира , в том числе и в нашей стране запрещено курить в общественных местах. Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ) выдвинула тезис: «Право некурящих на чистый воздух выше право курящих на курение»

Учащиеся читают, высказывают свои мнения.

VII. Этап оценивания знаний учащихся

Учитель: Наш урок подходит к концу. Учитель выставляет оценки за работу на уроке самым активным учащимся, комментирует отметки.

Учащиеся самостоятельно выставляют себе отметки с учетом предоставленных критериев.

VIII. Подведение итогов урока

Не пора ли нам задуматься над вопросом :

Жить или курить?

Учащиеся отвечают на вопросы учителя.

IX. Информирование учащихся о домашнем задании

Спасибо за работу на уроке!

Учащиеся записывают домашнее задание.

Краткое описание материала

I. Цель урока: отработка практических умений и навыков вычисления процентов; развитие познавательного интереса к вычислению процентов; расширение знаний о вреде курения и понятия о здоровом образе жизни.
II. Задачи:
- образовательные (формирование познавательных УУД):
научить в процессе реальной ситуации использовать определения следующих понятий: «проценты», отработка практических умений и навыков вычисления процентов;
- воспитательные (формирование коммуникативных и личностных УУД):
умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем, строить продуктивное взаимодействие, воспитывать ответственность и аккуратность.
- развивающие (формирование регулятивных УУД)
умение обрабатывать информацию и ранжировать ее по указанным основаниям;
расширять знания о вреде курения и понятия о здоровом образе жизни.

III. Тип урока урок решения задач.
IV. Формы работы учащихся: Фронтальная, индивидуальная
V. Организация деятельности учащихся на уроке:
-самостоятельно выходят на проблему и решают её;
-самостоятельно определяют тему, цели урока;
-отвечают на вопросы;
-решают самостоятельно задачи;
-оценивают себя и друг друга;
-рефлектируют.
VI. Необходимое техническое оборудование: Компьютер, проектор, интерактивная доска, учебники по математике, электронная презентация, выполненная в программе Power Point

Разработка урока по математике в 6 классе по теме " Проценты"

Математика

6 класс

Другие методич. материалы

DOCX

08.01.2015

505

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Делеева Вера Сергеевна

учитель

На сайте: 10 лет и 7 месяцев
Всего просмотров: 28786
Подписчики: 0
Всего материалов: 15

28786
просмотров
15
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Делеева Вера Сергеевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.