Урок МХК в 10 классе
Тема: Архитектура западноевропейского
Средневековья. Романский и готический стили.
Цель:
· формирование
у учащихся представлений о художественной культуре Средневековья.
Задачи:
· ознакомить
учащихся и истоками и характером романского и готического стилей;
· выявить
отличительные особенности романского и готического стилей; развивать
познавательную активность;
· воспитывать
нравственно-эстетическое восприятие мира искусства, интерес к искусству и его
истории.
Оборудование:
· АРМ,
презентация
Ход урока.
I Организационный этап.
- Ребята, сегодня на уроке мы продолжим знакомство с
художественной культурой эпохи Средневековья.
Работа в тетради. (слайд №1)
Тема «Архитектура
западноевропейского Средневековья».
II
Изучение нового материала.
1.
Постановка цели.
- Наибольшее развитие в средневековую эпоху получает
монументальная архитектура. И сегодня на уроке мы познакомимся с архитектурными
стилями Средневековья, будем учиться их различать.
2.
Работа в тетради. (слайд № 2)
Cтиль
– устойчивое единство художественных приемов и средств, используемых при
создании произведений искусства.
3.
Словарная работа.
- Во время урока вы услышите слова – специальные термины, которые
употребляются в архитектуре. И чтобы вам было понятно, чем идет речь, я
бы хотела прокомментировать эти термины.
- Свод
– выпуклая архитектурная конструкция; используется как покрытие или
перекрытие сооружений.
- Капитель
– венчающая часть колонны или столба.
- Рельеф
– полу-объемное скульптурное изображение. (слайд № 3)
- Портал
– архитектурно оформленный вход в здание
- Фасад
– в архитектуре наружная, главная сторона здания. (слайд № 4)
- Фронтон
– верхняя треугольная часть фасада храма
- У нас работали две поисковые группы учащихся, которые
подготовили информацию по данным стилям. Ваша задача, знакомясь с
архитектурными стилями средневековой Европы, заполнить сравнительную таблицу (в
тетрадях начертить). (слайд № 5)
«Особенности стилей средневекового искусства»
|
|
Романский стиль
|
Готический стиль
|
|
Церковная архитектура
|
|
|
|
Светская
архитектура
|
|
|
|
Живопись
|
|
|
|
Скульптура
|
|
|
I часть
4.
Сообщение 1 ученика о происхождении термина «романское искусство»
(слайд № 6)
Термин «романское искусство» появился в
начале XIX столетия. Так обозначали европейское искусство X-XII веков. Ученые
полагали, что архитектура в тот период находилась под сильным влиянием так
называемого «романского» зодчества (от лат. romanus –
римский). Позже взгляд исследователей на средневековое искусство изменился, но
название «романское искусство» сохранилось.
Становление романского искусства в
различных странах и областях Европы происходило неравномерно. Если на
северо-востоке Франции период романики завершился в конце XII века, то в
Германии и Италии характерные черты этого стиля наблюдались даже в XIII
столетии.
5.
Работа в тетради.
Термин
«романское искусство» возник в XIX веке, так обозначают стиль европейского
искусства X-XII веков.
6.
Сообщение 2 ученика «Краткая характеристика
романской архитектуры»
Архитектура романского стиля отличалась оборонительным,
крепостным характером – имела массивные стены, узкие окна, высокие башни. Такая
особенность была вызвана частыми войнами, суровыми условиями жизни и желанием
отгородится от внешнего мира. Постройки этого периода отличались суровой
простотой, ясностью объемов, внушительностью, тяжеловесностью, монолитностью,
замкнутостью, отсутствием украшений. Созданные преимущественно для сельского
ландшафта они прекрасно гармонировали с природным окружением.
7.
Слово учителя. (слайд № 6)
- Главными и наиболее значимыми сооружениями романского стиля были
монастырь-крепость, храм – крепость, замок-крепость. Основным типом культового
здания был собор. Романский храм, вытянутый в плане в виде латинского креста,
олицетворял собой модель мира и отражал католическую идею «крестного пути»
страдания и искупления грехов.
- В романской архитектуре получили распространение башни: узкие,
высокие с шатровыми вершинами сторожили храм с восточной и западной стороны.
- Важным элементом романской архитектуры была колонна, ее
капитель украшена скульптурным орнаментом.
- Но ведущим началом романского зодчества была стена.
- Если есть гладкие стены, то их можно украсить. Каким образом? (росписью)
- Стены романских храмов были украшены фресками и мозаиками.
К сожалению, живопись романского периода практически не сохранилась.
- В романский период впервые появилась монументальная скульптура.
Скульптурные изображения – рельефы – располагались, как правило, на
порталах (архитектурно оформленных входах).
- Если
храм представлялся крепостью бога, то замок – крепостью рыцаря. Романские
каменные замки с мощными оборонительными стенами были неприступными крепостями.
Возводились замки у реки на холме, окруженном рвом с водой, через ров
перекидывался подъемный мост.
8.
Сообщение 3 ученика об одном из памятников романской архитектуры
Собор и башня в Пизе. Начало строительства – 1063 г. Италия.
(слайд № 7)
К выдающимся произведениям архитектуры Центральной Италии,
впитавшей античные традиции, относится знаменитый комплекс в Пизе. Этот
прекрасный ансамбль, включавший в себя собор и башню, создавался в течение
долгого времени: строительство было начато в 1063 году, а закончилось лишь в
XII веке. В XI веке здесь работал архитектор Бускетто, в XII веке – архитектор
Райнальдо. Самой известной частью комплекса является знаменитая Пизанская
«падающая» башня. Некоторые исследователи полагают, что башня наклонилась в
результате оседания фундамента в самом начале работ, и тогда было решено
сделать ее наклонной.
9.
Микро-итог.
- Именно в романской архитектуре впервые появились огромные
здания, целиком выстроенные из камня. Своды, массивные толстые стены,
крупные опоры, обилие гладких поверхностей, скульптурный орнамент – характерные
черты романской церкви.
(Заполнение таблицы в тетрадях). «Особенности
стилей средневекового искусства»
|
|
Романский стиль
|
Готический стиль
|
|
Церковная архитектура
|
Своды, массивные толстые стены, крупные опоры, обилие гладких
поверхностей, скульптурный орнамент
|
Ажурные формы, арки, галереи, башни, громадные окна – витражи, обилие
скульптур.
|
|
Светская
архитектура
|
|
|
|
Живопись
|
|
|
|
Скульптура
|
|
|
II часть
1.
Сообщение 3 ученика о происхождении термина «готическое искусство».
Наименование «готическое искусство» (от
итал. gotico – «готский», по названию германского племени готов)
возникло в эпоху Возрождения. «Готическое» в те времена означало «варварское» в
противовес «римскому»: готическим называли искусство, которое не следовало
античным традициям, а значит, не представляло интереса для современников.
Представления о том, что готическое
искусство бесформенно и не заслуживает внимания, изменились лишь в XIX веке,
когда эпоху Средневековья перестали считать «темными веками» в истории
человечества. Однако название «готическое» сохранилось за европейским
искусством позднего Средневековья. В различных европейских странах готика имела
свои характерные особенности и хронологические рамки, но её расцвет
приходится на XIII –XIV века.
2.
Работа в тетради.
- Термин «готическое искусство» возник в эпоху Возрождения.
Так обозначают стиль европейского искусства XII – XV веков.
3.
Сообщение 4 ученика «Краткая характеристика готической
архитектуры» (слайд № 8)
Трудно найти подходящие слова и сравнения, чтобы описать
впечатление от готического собора. Кто знает об этих соборах понаслышке,
считает главным признаком готики высотность. Действительно, соборы высоки и
тянутся к небу бесчисленными стрелами башен и башенок, заостренных арок.
Готические соборы не только высоки, но и очень протяженны. Например, Шартрский
собор имеет длину 130 метров. Чтобы его обойти, нужно преодолеть путь в
полкилометра.
В отличие от романской церкви с ее четкими, легко обозримыми
формами, готический собор необозрим, часто асимметричен, неоднороден в своих
частях: каждый из его фасадов со своим порталом индивидуален.
Главным строительным материалом оставался камень, даже
архитекторов и строителей в ту пору называли каменщиками. Они собирались в
артели и строили, переезжая из города в город, обмениваясь навыками и знаниями.
Наверное, поэтому готическая архитектура отличается большим стилистическим
единством, и в ней нет такого обилия школ, как в романской.
4.
Слово учителя. (слайд № 9)
- Готические соборы значительно отличались от церквей романского
периода: романская церковь тяжеловесна и приземиста, готический собор легок и
устремлен ввысь. Это связано с тем, что в готической архитектуре стали
использовать новую конструкцию сводов. Если в романской церкви массивные своды
покоятся на толстых стенах, то в готическом соборе свод опирается на арки, а те
в свою очередь – на столбы. (слайд № 10) Такая конструкция дала
возможность уменьшить толщину стен, увеличить внутреннее пространство здания.
Стены стали служить опорой свода, что позволило проделать в них множество окон
и арок.
- В готическом соборе исчезла ровная поверхность стены,
поэтому стенная роспись уступила место витражу (слайд № 11-12) – изображению,
составленному из скрепленных между собой цветных стекол, которое помещали в
проем окна. Громадные окна – то узкие и высокие, то круглые (так
называемые готические розы) с цветными стеклами и сложнейшими переплетением
рам.
- Внутри и снаружи собор украшало множество статуй и рельефов.
(слайд № 13)
5.
Сообщение 5 ученика об одном из выдающихся произведений готики
Нотр-Дам де Пари. 1163 г. –XIV в. Париж. Франция.
(Слайд № 14)
Характерные черты ранней готики
воплотились в главном соборе столицы Франции – Нотр-Дам де Пари (собор
Парижской Богоматери). Величественный Норт-Дам де Пари был заложен в 1163 году
(первый камень будущего собора заложил папа Александр III) , но его строительство
продолжалось в течение нескольких столетий – до XIV века. В храм ведут три
входа – портала, обрамленных уходящими в глубину арками; над ними находятся
ниши со статуями – так называемая «королевская галерея», изображения библейских
царей и французских королей.
Много лет собор стоял полуразрушенным,
пока в 1831 году не появился знаменитый роман Виктора Гюго, ознаменовавший
собой возрождение интереса к историческому наследию, и готическому искусству в
частности, и привлекший внимание к плачевному состоянию великого памятника
архитектуры. Король своим указом поручил восстановить храм. С тех пор
постоянной заботой властей является сохранение собора в его подлинном виде.
6.
Микроитог.
Готический собор – это бесконечно сложная, изменчивая игра
ажурных форм. Арки, галереи, башни, громадные окна – то узкие и высокие, то
круглые (так называемые готические розы) с цветными стеклами и сложнейшим
переплетом рам. Собор внутри и снаружи населен массой скульптур (например, в
Шартрском соборе около 9 тысяч одних только статуй). Словом готический собор –
это целый мир.
(Заполнение таблицы в тетрадях). «Особенности
стилей средневекового искусства»
|
|
Романский стиль
|
Готический стиль
|
|
Церковная архитектура
|
Своды, массивные толстые стены, крупные опоры, гладкие
поверхности, скульптурный орнамент, фрески.
|
Ажурные формы, арки, галереи, башни, громадные окна – витражи, обилие
скульптур.
|
|
Светская
архитектура
|
Замки
|
Ратуша (здание городского самоуправления)
|
|
Живопись
|
Изображение библейских сюжетов; имели назидательный характер.
|
Витражи
|
|
Скульптура
|
Рельеф
|
Множество статуй и рельефов
|
Проверка заполнения таблицы (слайд № 15)
III.
Обобщение полученных знаний
- Как
вы понимаете такой термин как «синтез искусств»?
- Синтез
искусств – органичное единство, взаимосвязь различных видов искусства в рамках
единого художественного произведения.
- О взаимосвязи, каких видов искусств можно сказать относительно
романского и готического стилей? (архитектура, живопись, скульптура).
- Главным их них является …? (архитектура)
-Верно. Живопись и скульптура подчинены архитектуре.
На основе полученных знаний учащиеся под руководством
учителя проводят сравнительно-сопоставительный анализ романского и готического
стилей.
Результатом работы является сравнительная таблица.
IV. Итог урока
- Сегодня на уроке мы продолжили знакомство с художественной
культурой Средних веков и на основе сравнительно-сопоставительного анализа
архитектуры того времени получили представление о стилях средневековья.
Литература:
-
Данилова Г. И. Мировая художественная культура. Учебное
пособие. М.: ДРОФА – 2013.
-
Искусство: Живопись. Скульптура. Архитектура. Графика. Кн. для учителя/ Сост.
Алпатов М. В. и др. М. – Просвещение. – 1987.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.