Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Музыка / Конспекты / Разработка урока по музыке во 2 классе "Театр оперы и балета"

Разработка урока по музыке во 2 классе "Театр оперы и балета"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Музыка

Документы в архиве:

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m341eae3.gif











  • ……………………………………

  • …………………………………….

  • …………………………………….

  • …………………………………….

  • …………………………………….

  • ……………………………………..

  • …………………………………….

  • ……………………………………..

  • ……………………………………….



Директор театра:____________________________________________________________

Опера – это музыкальный спектакль, в нем все Действующие лица в сопровождении...
1 из 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Опера – это музыкальный спектакль, в нем все Действующие лица в сопровождении
Описание слайда:

Опера – это музыкальный спектакль, в нем все Действующие лица в сопровождении ????????? ???? Балет - это музыкальный ????????? В нем все герои ????????? поют оркестра спектакль танцуют в сопровождении оркестра. Вставь пропущенные слова:

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок музыки

Тема урока: "Театр оперы и балета. Волшебная палочка дирижера"

Тип урока: комбинированный.

Цели и задачи:

1.Обучающие формирование целостного представления у школьников о театре оперы и балета, о его возможностях, средствах, способах, формах в процессе свободного творческого развития ребёнка в рамках урока.

2.Развивающие –совершенствовать умение анализировать, сравнивать, обобщать.

3. Воспитывающая –развивать желание у учащихся к постоянному общению с музыкой, как одной из составляющих духовной культуры человечества.

Оснащение урока: мультимедийный проектор, медиапрезентация по теме урока, дидактические карточки.

Технологическая карта урока.

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Музыкальный и зрительный материал

Формируемые УУД

1.Организационный

момент

Приветствие учителя

Настраиваются на урок



2.Проверка д/з

Викторина «Вставь пропущенные слова»

Выполняют условия викторины

Викторина в формате Power Point

Познав. - структурирование знаний

Регул. – саморегуляция при выполнении задания


3.Самопроверка

Предлагает обменятся работами, проверить их и выставить оценки

Проверяют работы друг у друга


Коммуник. – сотрудничество со сверстниками и учителем

4.Определение темы (моделирование проблемной ситуации)

Показывает Саратовский оперный театр не называя, что это.

Узнают здание театра. Размышляют,анализируют и рассуждают .Определяют тему урока.

Фотография оперного тетра.

Познав. - поиск и выделение необходимой информации.

Регул. – целеполагание

Личностные – смыслообразование

Коммуник. - владение монологической и диалогической формами речи

5. Этап выявления места и причины затруднения

Дискуссия «В каких городах есть оперные театра» и «Кто главный в спектаклях»

Вступают в диалог с учителем. Определяют учебные цели на основе соотнесения того, что уже известно учащимися, и того, что еще неизвестно.


Познав. - структурирование знаний, осознанное и произвольное построение речевого высказывания

Регулят. – целеполагание

Личностные - нравственно-этическая ориентация - действие нравственно – этического оценивания усваиваемого содержания, обеспечивающее личностный моральный выбор на основе социальных и личностных ценностей.

Коммуник. - умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли


6. Этап расширение понятийной базы за счет включения в нее новых элементов. 

Значение слов: балетмейстер, художник –декоратор, художник по костюмам, режиссер, певцы, танцоры.

Вступают в диалог, сотрудничество с учителем, на основе анализа и уже ранее полученных знаний

Видеоряд

Познав. - структурирование знаний.

Регул. – целеполагание как постановка учебной задачи.

Личност. – укрепление культурной идентичности.

Коммун. – умение вести вступать в диалог и вести его


7.Физ.минутка





8.Рефлексия

Работа с дидакт.карточкой «Вакансии театра оперы и балета»

Работа в парах.


Познав. - постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера.

Регулят. – самооценка и саморегуляция

Личност. - нравственно – этическое оценивание усваиваемого содержания

Коммун. – Умение организовывать учебное сотрудничество, формулировать и аргументировать свое мнение, работая в группе.


9. Объяснение домашнего задания.








57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 30.09.2015
Раздел Музыка
Подраздел Конспекты
Просмотров509
Номер материала ДВ-021625
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх