Разработка урока по немецкому языку "Ich bin ein Wunder"

План-конспект урока по немецкому языку в 4 классе

по теме «Vieles kann ich. Ich bin ein Wunder»

Дата: 22 октября 2012 год

Класс: 4 «А» класс (школа №43)

Тема: «Vieles kann ich. Ich bin ein Wunder »

Цель урока: активизация лексического и грамматического материала по теме

Задачи урока:

1) воспитывать умение внимательно слушать друг друга, прививать чувство уважение к другим людям, воспитывать чувство толерантности;

2) способствовать развитию умения правильно строить на немецком языке ответы на вопросы.

Средства обучения: компьютер, проектор, презентация Power Point, раздаточный материал

Ход урока

Этап урока		Формулировка содержания задания	Действия учеников и учителя. Возможные опоры для выполнения задания
Организационный момент	(3 min.)	Guten Tag, liebe Schüler. Wie geht’s euch? Sag bitte, der wievielte ist heute? Was für ein Tag ist heute? Danke schön! Heute haben wir eine ungewöhnliche Stunde. Seht an die Tafel. Wer ist das?  Ja, das stimmt. Das ist Harry Potter und (wer ist er?) er ist ein Zauberer. Heute werden wir alle ein bisschen Zauberer (волшебниками) und machen eine Reise über das Zauberschloss (волшебный замок). Na gut. Und was wartet uns am Ende der Stunde? Erfahren wir später…
Основной этап урока	1 (5 min.)	Meine kleine Zauberer, ihr habt Zauberkiste, wo gibt es alles Notwendige für unsere Zauberstunde. Ich zaubere…Ein, zwei, drei!!! Wir sind im Zaubergarten. Der Märchenzwerg (сказочный гном) gibt uns eine interessante Aufgabe. Sucht in der Kiste einen Briefumschlag mit erster Aufgabe:  a)   Ergänzt die passenden Verben. b)   Bidet Aussagen nach dem Muster. Zuerst arbeitet in Gruppen und dann eine Person aus der Gruppe ergänzt die passenden Verben an der Tafel.	Рабочие листы с заданиями, презентация
	2 (5 min.)	Die Aufgabe war schwer! Und ein Zauberlied hilft uns zu erholen!!! Steht auf, singt mit und macht die Bewegungen.	Аудиозапись Физкультминутка (песня и танец)
	3 (5 min.)	Wunderbar! Nehmt bitte eure Plätze. Und ich zaubere weiter! Eins, zwei, drei… Schaut mal, wir bekommen einen Brief!!! Sucht eure Briefe in der Zauberkiste… …, lies bitte die Aufgabe. Hier ist ein Lückentext. Ihr müsst die Lücken mit Hilfe der Redewendungen füllen.  Der Märchenzwerg gibt uns 5 Minute Zeit. Na gut, der Zwerg erzählt richtige Antworte. Seht bitte an die Tafel…	Рабочие листы с заданиями, презентация
	4 (3 min.)	Liebe Zauberer, ich zaubere weiter…Eins, zwei, drei! Wir sind im Klassenzimmer. Aber der Märchenzwerg hat für uns nächste Aufgabe vorbereitet. Sucht in der Zauberkiste einen Briefumschlag mit dritter Aufgabe. Hier ist ein Steckbrief von einer Zauberschülerin. Macht eure Steckbriefe von sich selbst. Gebt mir bitte eure Steckbriefe. Und vielleicht bald bekommt ihr Antworte.	Рабочие листы с заданиями, презентация
	5 (10min.)	Meine kleine Zauberer, ich zaubere zum letzten Mal… Eins, zwei, drei!!! Wir sind in der Aula. Und der Märchenzwerg gibt uns letzte Aufgabe… Der Briefumschlag ist schon in der Zauberkiste. Sucht bitte ihn… … Lies bitte die Aufgabe… Malt das Porträt von einem Zauberschüler und antwortet auf die Fragen!	Рабочие листы с заданиями, презентация
Заключительный этап урока	6 (2 min.)	Meine schönen Zauber! Ich danke euch für heutige Arbeit. Ihr wart sehr aufmerksam, nett, fleißig, hilfsbereit. Und wie war diese ungewöhnlich Stunde für euch? Klatschen wir… War diese Stunde Interessant? War die Stunde nicht besonders interessant? Oder war die Stunde langweilig?

План-конспект урока по немецкому языку в 4 классе

по теме «Vieles kann ich. Ich bin ein Wunder»

Дата: 22 октября 2012 год

Класс: 4 «А» класс (школа №43)

Тема: «Vieles kann ich. Ich bin ein Wunder »

Цель урока: активизация лексического и грамматического материала по теме

Задачи урока:

1) воспитывать умение внимательно слушать друг друга, прививать чувство уважение к другим людям, воспитывать чувство толерантности;

2) способствовать развитию умения правильно строить на немецком языке ответы на вопросы.

Средства обучения: компьютер, проектор, презентация Power Point, раздаточный материал

Ход урока

Этап урока		Формулировка содержания задания	Действия учеников и учителя Возможные опоры для выполнения задания
Орг. момент	(3 min.)	Guten Tag, liebe Schüler. Wie geht’s euch? Sag bitte, der wievielte ist heute? Was für ein Tag ist heute? Danke schön! Heute haben wir eine ungewöhnliche Stunde. Seht an die Tafel. Wer ist das?  Ja, das stimmt. Das ist Harry Potter und (wer ist er?) er ist ein Zauberer. Heute werden wir alle ein bisschen Zauberer (волшебниками) und machen eine Reise über das Zauberschloss (волшебный замок). Na gut. Und was wartet uns am Ende der Stunde? Erfahren wir später…
Основной этап урока	1 (5 min.)	Meine kleine Zauberer, ihr habt Zauberkiste, wo gibt es alles Notwendige für unsere Zauberstunde. Ich zaubere…Ein, zwei, drei!!! Wir sind im Zaubergarten. Der Märchenzwerg (сказочный гном) gibt uns eine interessante Aufgabe. Sucht in der Kiste einen Briefumschlag mit erster Aufgabe:  a)   Ergänzt die passenden Verben. b)  Bidet Aussagen nach dem Muster. Zuerst arbeitet in Gruppen und dann eine Person aus der Gruppe ergänzt die passenden Verben an der Tafel.
	2 (5 min.)	Die Aufgabe war schwer! Und ein Zauberlied hilft uns zu erholen!!! Steht auf, singt mit und macht die Bewegungen.
	3 (5 min.)	Wunderbar! Nehmt bitte eure Plätze. Und ich zaubere weiter! Eins, zwei, drei… Schaut mal, wir bekommen einen Brief!!! Sucht eure Briefe in der Zauberkiste… …, lies bitte die Aufgabe. Hier ist ein Lückentext. Ihr müsst die Lücken mit Hilfe der Redewendungen füllen.  Der Märchenzwerg gibt uns 5 Minute Zeit. Na gut, der Zwerg erzählt richtige Antworte. Seht bitte an die Tafel…
	4 (3 min.)	Liebe Zauberer, ich zaubere weiter…Eins, zwei, drei! Wir sind im Klassenzimmer. Aber der Märchenzwerg hat für uns nächste Aufgabe vorbereitet. Sucht in der Zauberkiste einen Briefumschlag mit dritter Aufgabe. Hier ist ein Steckbrief von einer Zauberschülerin. Macht eure Steckbriefe von sich selbst. Gebt mir bitte eure Steckbriefe. Und vielleicht bald bekommt ihr Antworte.
	5 (10min.)	Meine kleine Zauberer, ich zaubere zum letzten Mal… Eins, zwei, drei!!! Wir sind in der Aula. Und der Märchenzwerg gibt uns letzte Aufgabe… Der Briefumschlag ist schon in der Zauberkiste. Sucht bitte ihn… … Lies bitte die Aufgabe… Malt das Porträt von einem Zauberschüler und antwortet auf die Fragen!
	6 (2 min.)	Meine schönen Zauber! Ich danke euch für heutige Arbeit. Ihr wart sehr aufmerksam, nett, fleißig, hilfsbereit. Und wie war diese ungewöhnlich Stunde für euch? Klatschen wir… War diese Stunde Interessant? War die Stunde nicht besonders interessant? Oder war die Stunde langweilig?

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• 3 слайд

  Am Montag muss das Minimonster immer wieder springen
  Am Montag muss das Minimonster immer wieder springen
  
  Hoppla hoppla hoppla hopp (3 Mal)
  

• 4 слайд

  Am Dienstag muss das Minimonster immer wieder turnen
  Am Dienstag muss das Minimonster immer wieder turnen
  
  Hoch, herunter und gleich hoch (3 Mal)
  

• 5 слайд

  Am Mittwoch muss das Minimonster immer wieder tanzen
  Am Mittwoch muss das Minimonster immer wieder tanzen
  
  Hin und her und rundherum (3 Mal)
  

• 6 слайд

  Am Donnerstag muss das Minimonster immer wieder stampfen
  Am Donnerstag muss das Minimonster immer wieder stampfen
  
  Wumm-ta, wumm-ta, wumm-ta, wumm (3 Mal)
  

• 7 слайд

  Am Freitag muss das Minimonster immer wieder trommeln
  Am Freitag muss das Minimonster immer wieder trommeln
  
  Bummel, bommel, bummel, bomm (3 Mal)
  

• 8 слайд

  Am Samstag muss das Minimonster immer wieder klatschen
  Am Samstag muss das Minimonster immer wieder klatschen
  
  Erst ganz langsam und dann schnell (3 Mal)
  

• 9 слайд

  Am Sonntag muss das Minimonster immer wieder rennen
  Am Sonntag muss das Minimonster immer wieder rennen
  
  1, 2, 3 im Sauseschritt (3 Mal)
  

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  Einmal lebte ein Junge. Jeden Tag machte er Dummheiten. Aber eines Tages passierte eine Zauberei… Viel Freizeit verkehrte er mit Freunden. Der Junge konnte auch verschiedene Spiele erfinden. Seine Eltern freuten sich, wenn er wunderbar Musikinstrumente spielte. Der Junge hatte viele Hobbys: er konnte gut Schach spielen, Fußball spielen, ein Auto lenken. Olaf (so heißt der Junge) war wirklich ein Wunder.
  

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• 13 слайд

  Vielen Dank für die Arbeit!
  

Steckbrief  von Martina	Mein Steckbrief
Name: Martina	Name:
Geburtstag: 31.Juli	Geburtstag:
Geburtsort: Göttingen	Geburtsort:
Haarfarbe: dunkel	Haarfarbe:
Augenfarbe: grau	Augenfarbe:
Meine Lieblingsfarbe: schwarz, blau,	Meine Lieblingsfarbe:
Mein Lieblingstier: Pferd	Mein Lieblingstier:
Mein Lieblingsessen: Hamburger, Apfelsaft	Mein Lieblingsessen:
Mein Lieblingsbuch: „London, Liebe und all das“ von Dogmar Chidoulu	Mein Lieblingsbuch:

a)   Ergänzt die passenden Verben.

b)   Bidet Aussagen nach dem Muster:

Muster: a) Pfannkuchen ….backen

               b) Ich freue (ärgere) mich, wenn ich Pfannkuchen backe.

auf die Bäume	dressieren
ganz schnell Hausaufgaben	klettern
zwei Sprachen	verkehren
Katzen	machen
mit Freunden	sprechen

1)     ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2)     ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3)     ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4)     ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5)     ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

a)   Ergänzt die passenden Verben.

b)   Bidet Aussagen nach dem Muster:

Muster: a) Pfannkuchen ….backen

               b) Ich freue (ärgere) mich, wenn ich Pfannkuchen backe.

wunderbar (wunderschön )	lenken
über das Springseil	spielen
ein Auto	rollen
wunderbar Musikinstrumente	machen
Dummheiten	springen

1)     ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2)     ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3)     ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4)     ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5)     ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Einmal lebte ein Junge. Jeden Tag _________________. Aber eines Tages passierte eine Zauberei… Viel Freizeit _________________________. Der Junge konnte auch verschiedene _____________________. Seine Eltern freuten sich, wenn er _____________________________________. Der Junge hatte viele Hobbys: er konnte _________________________, __________________, ________________. Olaf (so heißt der Junge) war wirklich ______________.