Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Разработка урока по немецкому языку "Изобразительное искусство"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Разработка урока по немецкому языку "Изобразительное искусство"

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя школа №3»городского округа

город Урюпинск Волгоградской области









Методическая разработка

урока в 11 классе

по теме

Изобразительное искусство”

по немецкому языку










Работа выполнена

учителем немецкого

языка МБОУ « СШ№3»

Филатьевой Верой

Валентиновной
















Урюпинск,2015 г.

Помимо решения практических задач на уроке по обучению иностранному языку , учитель не должен забывать и о другой цели – познакомить детей с культурой, искусством страны изучаемого языка, а также своей собственной страны. Предлагаемая далее разработка урока-телемоста в XI классе по теме «Bildende Kunst» способствует приобщению учащихся к немецкой культуре и культуре своей страны. «Телемост» проводится между немецкими и русскими учащимися, знатоками коллекций Третьяковской и Дрезденской галерей. До этого учащиеся работали по теме «Живопись» и обсуждали тексты. Использование произведений живописи на уроках немецкого языка способствует формированию эстетического вкуса учащихся, углублению их знаний по немецкому языку и страноведению Германии, дальнейшему развитию речевых навыков и умений. Знакомство с работами немецких художников обогащает внутреннюю культуру учащихся, вызывает у них чувство уважения к культуре страны изучаемого языка.

Для проведения урока приготавливаются макеты телевизоров, на которых прикреплены флажки России и Германии, репродукции с изображением Коронных ворот Цвингера и здания Третьяковской галереи.

Класс поделан на две группы. От каждой группы выбирают дикторов московского и дрезденского телевидений. Передачу начинает Москва.


Цепи урока: формирование художественного вкуса, чувства прекрасного у учащихся,

познакомить учащихся с наиболее знаменитыми выставками и картинными галереями мира, учить высказываться о посещении ими картинных галерей, музеев.



Ход урока.



I. Организационный момент.

II. Heute sprechen wir zum Thema “Bildende Kunst”.Zu den bedeutendsten Kunstsammlungen der Welt gehoren die Tretjakow-Galerie (in Moskau) und die Dresdener Gemaldegalerie (in Dresden), erzahlen wir heute uber diese Schatzkammer. Also, wir beginnen unsere Brucke.

M: Dresden, Dresden. Es spricht. Moskau. Guten Tag, Dresden! Wie get`s?

D: Oh, Moskau! Es spricht Dresden! Guten tag! Es geht uns ganz gut! Wie geht`s euch?

M: Auch gut! Heute sprechen wir uber unsere Galerien, einverstanden?

D: Gewiss! Abgemacht!Beginnen Sie, bitte, Moskau!

M: Liebe Zuschauer! Was fur ein Gebaude ist das? (Показывается здание Третьяковской галереи.)

Отвечают «немецкие» ученики.

D: Das ist das Gebaude der Tretjakow-Galerie. Es befindet sich in Lawruschinsker Gasse.

D: Viele Menschen aus In - und Ausland besuchen diese Galerie.

D: Ich mochte auch etwas hinzufugen. Viele Kinder und Erwachsene kommen in die Galerie und bewundern ihre Schatze!

M: Ihr habt recht, Schuler!

D: Sagt, bitte, Kinder, was konnt ihr uber dieses Gebaude sagen?(Показывается Цвингер).

M: Das ist der Zwinger. Zwinger gehort zu einem der schonsten Schlosser der Welt. In einem Raum von Zwinger befindet sich die bekannte Galerie.

M: Ich mochte auch etwas sagen. Der Baumeister dieses Gebaude ist Poppelmann.

M: Das Kronentor des Zwingers ist das Wahrzeichen der Stadt Dresden.

D: Danke schon! Es stimmt.

M: (показывается портрет Третьякова):Wessen Bildnis ist das?

D: Das ist Portrat von P. M. Tretjakow. Er grundete die Galerie. Er sammelte die Gemalde russischer Maler und schenkte seine Sammlung der Stadt Moskau.

M: Stimmt.Wessen Gemalde befinden sich in der Tretjakow Galerie?

D: Da befinden sich die Gemalde russischer Maler, z. B. die Gemalde von Repin, Surikow, Fedotow, Schischkin, Lewitan, Ajwasowsky und andere.

M: Danke schon. Richtig.

D: Und wessen Bilder sind in der Dresdener Galerie ausgestellt?

M: Da sind die Bilder von Rubens, Raffael, Tizian, Rembrandt, Durer und anderen alten Meister.

D: Ihr habt recht,Schuler. Und was fur ein Gemalde ist das? (Показывается репродукция картины «Сикстинская мадонна» ).

M: Das ist die “Sixtinische Madonna” von Raffael. Sie gehort zu den Hauptschatzen der Galerie.

D: Warum heisst sie “die Sixtinische Madonna”?

M: Sie hat sechs Finger in der rechten Hand.

Москва показывает репродукцию картины «Бурлаки на Волге».

M: Wisst ihr dieses Bild?

D: Das ist “Wolgaschlepper” von Repin.

M: Richtig.

D: Wessen Gemalde ist das? (Показывается репродукция картины «Царство Флоры» Пуссена.)

M: Das ist Pussen, “das Reich von Flora”. Wessen Gemalde ist das? (Показывается картина «Иван Грозный и его сын»).

D: “Iwan der Bose und sein Sohn” von Repin.

M: Ganz richtig.

D: (Показывается репродукция картины «Танцовщица Барбара Кампанина» Каррира).Was konnt ihr uber dieses Bild sagen?

M: Das ist Barbara Campanini von Carriera. Sie war eine der besten Tanzerinnen Europas.

D: Das stimmt.

M: Wie heisst dieses Bild? (Показывается репродукция картины «Меньшиков в Березове»)

D: “Menschikow in Berjosow” von Surikow.

Дрезден показывает картину Джорджоне «Спящая Венера»:Was fur ein Gemalde seht ihr?

M: ” Schliemmerende Venus” von Giorgione. Der Maler zeigt hier die Schonheit des menschlichen Korpers.

Москва показывает картину «Явление Христа народу»:Was fur ein Gemalde ist das?

D: Das ist “Christus erscheint vor dem Volke” von Iwanow. Dieses Gemalde macht auf die Zuschauer einen unvergesslichen Eindruck.

M: Danke schon, Freunde. Die Tretjakow-Galerie hat viele, sehr viele Gemalde. Es ist genug fur heute. Ihre Antworten waren prima1

D: Vielen Dank, Moskau. Ihre Antworten waren auch gut. Bis bald!

M: Bis bald, Dresden!

III. Завершающий этап урока. Подведение итогов.

Die Stunde ist aus. Danke fur eure Mitarbeit!

IV.Домашнее задание: описать репродукцию понравившейся картины, опираясь на пройденный материал, обосновать свой выбор.
















Литература.

  1. Воронина Г.И., Карелина И.В. Немецкий язык, контакты, учебник для 10-11 классов общеобразовательных учреждений, Москва, «Просвещение»,2013 г.

  2. Бим И.Л., Пассов Е.И. Немецкий язык, учебник для 11 класса средней школы, М., «Просвещение», 1994 г.

  3. Иоахим Менцхаузен. Цвингер, Дрезден,1975 г.

  4. Журналы «Иностранные языки в школе».










Автор
Дата добавления 21.05.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров134
Номер материала ДБ-093558
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх