Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Конспекты / Разработка урока по Обществознанию на тему: "Гражданские правоотношения" (9 класс, параграф 16)

Разработка урока по Обществознанию на тему: "Гражданские правоотношения" (9 класс, параграф 16)

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • Обществознание

Поделитесь материалом с коллегами:

9 класс, параграф 16

Гражданские правоотношения


Цель урока:

сформировать общее представление о гражданских правоотношениях как особой разновидности правоотношений.


Задачи:

  • Формирование правовой культуры и активной гражданской позиции подростков.

  • Формирование умений самостоятельно отыскивать необходимые знания для решения ситуационной проблемы.

  • Развитие навыка анализировать информацию, сортировать ее для решения заданной задачи.

  • Помимо этих задач при применении анализа ситуаций достигаются и дополнительные эффекты, учащиеся получают коммуникативные навыки; формируют умения, позволяющие эффективно взаимодействовать и принимать коллективные решения;


После изучения темы учащиеся должны:

  • знать круг участников гражданских правоотношений

  • иметь представления о содержании и объектах гражданских правоотношений

  • знать некоторые виды гражданских правоотношений


Основные понятия: гражданское право как отрасль права, гражданские правоотношения, сделки, договоры.

Оборудование: мультимедиапроектор, презентация, карточки с заданиями, рабочие листы с таблицами


  1. Мотивация: Вводная речь учителя, постановка проблемы


Давайте представим себе, что у нас есть такой город, в котором квартиры, машины, и все другие вещи принадлежат теперь всем жителям города одновременно. Каждый может жить в той квартире, которая ему понравилась. Каждый может взять любую машину и уехать на ней. Можно брать и другие вещи.


Вот дед Иван, который живет в этом городе. Он ночует на вокзале, потому что в той квартире, где он жил раньше, поселилась молодая семья с детьми. Деда Ивана попросили уехать, он мешает. Спорить с молодыми дед Иван не может, старый уже. Но он не расстраивается. В соседнем городе у деда живет внук. Спортсмен, который скоро обещает приехать и навести порядок.

А вот студентка Вера. Зимой она ходит в осеннем пальто. Месяц назад Оля купила красивую шубу и оставила ее на вешалке в театре. А когда спектакль закончился, шубы на вешалке не оказалось. Теперь Вера не оставляет нигде даже пальто.

А это – Виктор Иванович. Два года назад он своими руками собрал мотоцикл, на дачу летом ездил, а вчера вышел на улицу – мотоцикла нет. Говорят, и на даче у Виктора Ивановича теперь кто-то живет.


Вопросы к учащимся:

  1. Хотели бы вы жить в данном городе?

  2. Что необходимо сделать, чтобы жители города чувствовали себя комфортно и защищено? Какие меры нужно принять, чтобы навести порядок в данном городе?


Мы только что представили, как жили бы люди, если бы у вещей не было хозяев, если бы не было понятия собственности.

Как вы думаете, какую тему мы будем изучать на сегодняшнем уроке?


Сегодня мы поговорим об отрасли права и ее правоотношениях, которые регулируют вопросы права собственности и имущества. (Может кто-то уже догадался о какой отрасли права идет речь?)


  1. Изучение новой темы:

  1. Что такое гражданское право?

  2. В чем особенности гражданских правоотношений?


Работа над понятием гражданское право (стр. 136).


Записать: Гражданское право - это отрасль права, включающая совокупность юридических норм, которые регулируют имущественные и личные неимущественные отношения на началах равенства и автономии воли сторон.


Предмет ГП. Гражданское право регулирует два вида отношений: 1) имущ. (товарно-денежные); 2) личные неимущ. (авторское, патентное право)

Работа с текстом учебника: Изучите текст учебника на стр. 136 и заполните таблицу «Гражданские правоотношения»



Гражданские правоотношения

Название отношений

Имущественные отношения

Личные неимущественные отношения.

По поводу чего возникают

По поводу имущества, материальных благ

(вещи, работы, бытовые услуги)

По поводу нематер. благ (изобретения, произведения науки, литературы, искусства, право на честь и достоинство, право на неприкосновенность частной жизни)


Заполнение таблицы, обсуждение результатов работы.


Практикум: Определите, какие из перечисленных юридических фактов порождают гражданские правоотношения (укажите их вид, имущ. или неимущ):


1. заключение брачного договора

2. заключение договора о поставке продукции

3. конфискация имущества

4. установление авторства

5. нарушение дисциплины труда

6. совершение покупки в магазине

7. публикация стихов в газете

8. признание права собственности на объект недвижимости

9. выпуск сборника популярных песен, куда вошла и песня молодого поэта-песенника
10. ссора и драка между соседями коммунальной квартиры.


Ответ

Имущественные отношения

Личные неимущественные отношения

2,6,8

4,7,9


Заполнение таблицы, обсуждение результатов работы.


Источники ГП (записать)

В каких источниках мы можем найти нормы права, регулирующие имущественные и личные неимущественные отношения:

  • Международные документы;

  • Конституция РФ;

  • Федеральные законы и подзаконные акты;

  • Гражданский кодекс РФ (ГК РФ).


Давайте попробуем дать определение гражданским правоотношениям.

Гражданские правоотношения – это имущественные и связанные с ними личные неимущественные отношения, урегулированные нормами гражданского права.


Особенности гражданских правоотношений (работа в группах):

Давайте с вами вспомним элементы правоотношений: (субъекты, объект и содержание (права и обязанности субъектов правоотношений).






Работа в группах. Изучите текст учебника на стр. 137-138 и заполните таблицу «Элементы гражданских правоотношений»:



Элементы гражданских правоотношений

Название

Субъекты

Объекты

Содержание

Сущность

Участники ГП:



Физические (граждане) и юридические лица (предприятия, организации)




То, по поводу чего участники вступают в ГП:

- вещи,

- работы,

- бытовые услуги изобретения,

- произведения науки, литературы, искусства,

- право на честь и достоинство,

- право на неприкосновенность частной жизни

Закрепленные в гражданском законодательстве права и обязанности участников правоотношений, выражающие юридическую связь участников.


Обсуждение результатов работы групп.


Работа в группах. Практикум: на примере конкретных жизненных ситуаций разберите элементы гражданских правоотношений, укажите их виды.

  • Гражданка Панина заказала в частной фирме новые окна, которые, согласно заключенному договору, должны были быть установлены в течение трех дней.

  • 17-летний Сидоров на свою первую стипендию приобрел в музыкальном магазине «Мьюзикшоп» диски с записями его любимой рок-группы. Однако один из дисков оказался бракованным.

  • Гражданин Гусев, после смерти своего отца решил опубликовать его стихи в одном из издательств, о чем был заключен договор. Издательство стихи опубликовало, но под другим именем.


Обсуждение результатов работы в группах.

(права одной стороны ГП корреспондируют обязанности другой)


Чаще всего ГП возникают на основе сделок.


Работа с определением сделка (стр. 139)это действия физических и юридических лиц, направленные на установление, изменение или прекращение гражданских прав и обязанностей.

Итак, как мы видим из определения сделка включает в себя три действия:


На примере конкретной ситуации разберите действия сделки, а также права и обязанности сторон, которые порождает заключение сделки:

По завещанию дедушки, его квартира перешла в собственность внука Петра. Уезжая в длительную командировку, Петр сдал эту квартиру для временного проживания своему другу Ивану, а вернувшись, обменял на загородный дом.


Действие

Юридический факт

Права и обязанности

Установление права собственности

Завещание дедушки


Изменение права собственности

Сдача квартиры в наем


Прекращение права собственности

Обмен квартиры на загородный дом.



Виды сделок (стр. 139)


Вид

Односторонние

Двух- и многосторонние (договоры)

Особенность

Сделки, для заключения достаточно волеизлияния одной стороны.

Сделки в которых выражается согласованная воля двух и более сторон.

Пример

Завещание

Договор аренды, мены.


Работа с текстом учебника на стр . 140. Изучите текст учебника и заполните схему виды договоров.


Заполнение схемы «Виды договоров»

Хранения

Дарения

Купли-продажи

Найма жилья

Аренды

Перевозки

Возмездного оказания услуг

Подряда

Проката

ВИДЫ ДОГОВОРОВ

Мены















Практикум: какие виды договоров будут заключены в следующих случаях.

а) семья Федоровых приобрела собственную дачу;

б) гражданин Аистов передал во временное пользование приятелю свой автомобиль «Волга». Стороны условились об определенной плате за пользование автомобилем;

в) акционерное общество «Водопад» заключило с фирмой «Щит» договор на наладку и обслуживание компьютеров;

г) гражданка Н. передала гражданке К. зимнее мужское пальто, а взамен получила женскую норковую шапку.

д) гражданин Сидоров заключил договор со строительной компанией о капитальном ремонте его загородного коттеджа.


3. Подведение итогов урока, выставление оценок. Рефлексия.


Плюс

Минус

Интересно

что понравилось на уроке, информация и формы работы,  которые вызвали положительные эмоции, либо по мнению ученика могут быть ему полезны для достижения каких-то целей.

что не понравилось на уроке, показалось скучным, вызвало неприязнь, осталось непонятным, или информация, которая, по мнению ученика, оказалась для него не нужной, бесполезной с точки зрения решения жизненных ситуаций.

любопытные факты, о которых узнали на уроке и что бы еще хотелось узнать по данной проблеме, вопросы к учителю.


Отметьте нужный ответ (лист самооценки и рефлексии для учащихся)


1.

На уроке я работал

Активно

Пассивно

2.

Своей работой на уроке я

Доволен

Не доволен

3.

Урок для меня показался

Коротким

Длинным

4.

За урок я

Устал

Не устал

5.

Мое настроение

Стало лучше

Стало хуже

6.

Материал урока

Понятен

Не понятен



Полезен

Бесполезен



Интересен

Скучен



Был легким

Был трудным



Приложение

Рабочий лист по теме «Гражданские правоотношения»


1. Изучите текст учебника на стр. 136 и заполните таблицу «Гражданские правоотношения»



Гражданские правоотношения

Название отношений



По поводу чего возникают








2. Определите, какие из перечисленных юридических фактов порождают гражданские правоотношения (укажите их вид):


1. заключение брачного договора 2. заключение договора о поставке продукции

3. конфискация имущества 4. установление авторства 5. нарушение дисциплины труда

6. совершение покупки в магазине 7. публикация стихов в газете 8. признание права собственности на объект недвижимости 9. выпуск сборника популярных песен, куда вошла и песня молодого поэта-песенника 10. ссора и драка между соседями коммунальной квартиры.


Имущественные отношения

Личные неимущественные отношения




3. Изучите текст учебника на стр. 137-138 и заполните таблицу «Элементы гражданских правоотношений»:



Элементы гражданских правоотношений

Название

Субъекты

Объекты

Содержание

Сущность













4. На примере конкретных жизненных ситуаций разберите элементы гражданских правоотношений, укажите их виды.

  • Гражданка Панина закала в частной фирме новые окна, которые, согласно заключенного договора, должны были быть установлены в течение трех дней.

  • 17-летний Сидоров на свою первую стипендию приобрел в музыкальном магазине «Мьюзикшоп» диски с записями его любимой рок-группы. Однако один из дисков оказался бракованным.

  • Гражданин Гусев, после смерти своего отца решил опубликовать его стихи в одном из издательств, о чем был заключен договор. Издательство стихи опубликовало, но под другим именем.


6. Заполните схему «Виды договоров»



















ВИДЫ ДОГОВОРОВ






7. Определите, какие виды договоров будут заключены в следующих случаях.


а) семья Федоровых приобрела собственную дачу;

б) гражданин Аистов передал во временное пользование приятелю свой автомобиль «Волга». Стороны условились об определенной плате за пользование автомобилем;

в) акционерное общество «Водопад» заключило с фирмой «Щит» договор на наладку и обслуживание компьютеров;

г) гражданка Н. передала гражданке К. зимнее мужское пальто, а взамен получила женскую норковую шапку.

д) гражданин Сидоров заключил договор со строительной компанией о капитальном ремонте его загородного коттеджа.


Список источников:


1. Конституция РФ от 12 декабря 1993 (с учетом поправок, внесенных законами Российской Федерации о поправках к Конституции Российской Федерации от 30 декабря 2008 г. № 6-ФКЗ и от 30 декабря 2008 г. № 7-ФКЗ) // Российская газета. 21 января 2009. № 7.

2. Гражданский кодекс Российской Федерации
часть первая от 30 ноября 1994 г. N 51-ФЗ


Список литературы:

1. Л.Н.Боголюбов, Л.Ф.Иванова. Обществознание. 9 класс. – М.: Просвещение, 2010.

2. Л.Н.Боголюбов, Л.Ф.Иванова. Методические рекомендации к учебнику «Обществознание» 9 класс. – М.: Просвещение, 2010.


8

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 14.08.2015
Раздел Обществознание
Подраздел Конспекты
Просмотров772
Номер материала ДA-005624
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх