Инфоурок / Обществознание / Конспекты / Разработка урока по обществознанию на тему "Кто вы, люди Z (Конфликт поколений,есть ли он?)" (11 класс)

Разработка урока по обществознанию на тему "Кто вы, люди Z (Конфликт поколений,есть ли он?)" (11 класс)

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

Выбранный для просмотра документ Методическая разработка урока обществознания.docx

библиотека
материалов

Методическая разработка урока обществознания.

Класс: 11В.

Тема урока: Кто вы люди Z?(Конфликт поколений – есть ли он?).

Форма урока: Дискуссия с элементами ток – шоу.

Учитель: Прохоренков Д.В.

Краткая аннотация: Рассмотрена проблема взаимоотношений между поколениями через призму «теории поколений» Хоува и Штрауса. Отдельное внимание уделяется анализу поколения Z по следующим параметрам: какими будут представители этого поколения в России, какие черты обеспечат им успех, на что следует обратить внимание в процессе воспитания.


Актуальность: Когда у родителей появляются трудности в общении с детьми, им кажется, что эта проблема возникла впервые. Между тем, каждое новое поколение слышит от взрослых, что старшие в юности были другими – более сознательными, серьезными и т. п. На что дети, как правило, отвечают, что родители старомодны, несовременны и вообще отстали от жизни. Правда, многим из молодых хватает

такта не говорить этого вслух, но думают так практически все. Рассмотрение данной темы поможет разобраться с проблемами, которые возникают ежедневно в каждой семье, а именно проблемами взаимоотношений поколений.

На уроке используются интерактивные методы обучения, такие как анализ проблемных ситуаций, театрализация, элементы дискуссии.

Подготовительный этап заключается в том, что примерно за две недели до проведения урока, учащиеся получают задание – провести анкетирование в своих семьях. Школьники работают в группах, собирая необходимый материал по каждому поколению.

Учащиеся ходе подготовки к уроку проводят анализ литературы по обозначенной проблеме, выбирают свое «амплуа», составляют тезисы выступления, где отражают собственную точку зрения. Готовят презентацию, включающую слайды к выступлениям, фрагменты видео, подбирают реквизит.




Выбранный для просмотра документ конспект.docx

библиотека
материалов

Конспект урока обществознания «Кто вы, люди Z

( Конфликт поколений, есть ли он?)


Цель:

- выявление возможности практического применения теории поколений для создания позитивного психологического климата в семье;

- формирование нравственных установок граждан;

- развитие мотивации к учебной деятельности по предмету.


Задачи:

1. выявить отличительные черты каждого поколения согласно теории Нейла-Хоуффа на основе анкетирования и изучения дополнительной литературы;

2. изучить исторический фон, основные ценности, повлиявшие на становление поколений;

3. определить, как менялось отношение представителей разных поколений к учебе;

4. продолжить работу по совершенствованию основных компетенций и творческих способностей школьников, обеспечивающих их успешную социализацию.


Оборудование: ПК, экран или интерактивная доска, презентации, ватман, фломастеры.


Ход урока:

  1. Вступительное слово учителя.

- Добрый день, уважаемые гости, коллеги, ребята!

-Сегодня у нас необычный урок.

-Объявляет тему урока и цель. СЛАЙД 1


!Видеоряд (фрагмент «Дорогой мой человек»).


-Обращает внимание на эпиграф. СЛАЙД 2. На экране эпиграф:

«Каждое поколение посмеивается над своими отцами, смеется над дедушками и восхищается прадедами».

У. С.Моэм


В ходе нашего ток-шоу мы должны выяснить - так ли это?


-Вводная информация по теории поколений: авторы, суть, принцип деления поколений. СЛАЙД 3.


В основе теории Хоув и Штраус положили мысль о том, что поведение человека зависит от того, в каких условиях он жил и воспитывался до 12—14лет. Именно до этого возраста у нас формируется собственная система ценностей, которую мы потом и проносим через всю жизнь. Сборник правил, свод не подлежащих сомнению аксиом.



СЛАЙД 4. В нашем мире одновременно сосуществуют представители шести поколений. И представители крайних поколений почти копируют друг друга. Вот уж правда, «старый что малый».


В роли аналитиков на сегодняшнем уроке - учащиеся 11В класса. Мы приглашаем к обсуждению также и вас, уважаемые гости и коллеги!


Позвольте представить экспертов нашей программы:

Родители учащихся 11В класса:

Палкин Юрий Леонидович

Смирнова Анна Владимировна

Дедушка Палкин Леонид Ефимович

Учащаяся 11г класса Мартемьянова Анастасия


-Итак, мы начинаем! Внимание на экран!


!Видеоряд (фрагмент «Девчата»).


-Вы убедились в том, что молодости всегда свойственно бунтарство, неподчинение! Старшее поколение более консервативно, мудро и опытно.


Наши аналитики исследовали 3 группы поколений, которые наибольшей вероятностью представлены в наших семьях.

Предоставляем слово первой группе.


  1. Представление результатов работы групп.

Группы рассказывают о результатах работы по изучению особенностей поколений ВВ, Х, У (на основе анкетирования в семьях, изучения литературы, и других культурных носителей).


Выступление групп по плану:


Выступление 1-ой группы – уточняющие вопросы – оценка экспертов - выступление 2-ой группы – уточняющие вопросы – оценка экспертов - выступление 3-ей группы – уточняющие вопросы – оценка экспертов - обобщение ведущего.


Каждая группа после выступления итог своей работы оставляет в виде листа ватмана на доске, где указаны черты каждого поколения.

  1. Дискуссия.

Перед началом дискуссии учитель обращает внимание на культуру поведения. СЛАЙД 5.


-В ходе дискуссии вы должны избегать голословных утверждений, самонадеянных и односторонних суждений, многословия.


-Стараться излагать свои мысли понятно, кратко, убедительно.


- Для конструктивного ведения спора важно следить за рассуждениями партнера, находить в его высказываниях противоречивые утверждения, пробелы в аргументации.


Предлагаются к обсуждению вопросы:

CЛАЙДЫ 6-10.


- Все мы разные, все индивидуальности. Какие черты нас объединяют (нравятся нам)? С кем из старших ощущаете себя комфортней? Есть ли точки соприкосновения разных поколений в семье?


- Какие черты предыдущих поколений принципиально отличаются от качеств вашего поколения - Y (не устраивают вас, приводят к конфликтам)? Чем это можно объяснить?


- Во все времена для любого родителя главным после здоровья ребенка было его образование.


!!! Внимание на экран! Прошу предоставить видеоматериалы! ("Доживем до понедельника").


- Изменилось ли отношение к учебе, школе, учителю у нынешнего поколения? Что способствуют, а что мешает успешной учебе поколения Y ? Как преодолеть эту проблему?


(написать на ватмане, прикрепленном к доске - какие мешают. Какие способствуют - можно выделить на предыдущем листе группы или используем интерактивную доску).


- Жизнь не стоит на месте. Наступает время Z! Это ваши младшие братья, сестры, а, может быть и дети. Каким будет поколение Z в России? Какие черты обеспечат им успех? На что следует обратить внимание в процессе воспитания?

У нас есть уникальные видеоматериалы. Внимание на экран!

( Черевко Марина,видео)


- Вот такие они - это загадочное поколение Z! Сотканы из противоречий: полны позитива, дружелюбны, но четко знают свои права. Продвинутые пользователи Интернета и социальных сетей, но в тоже время знают и любят классическую литературу. В век бешенных космических скоростей мечтают о двухколесном велосипеде. И, дай Бог, чтобы идеалом для них подольше оставались родители! Тогда сохранится связь времен!



4.Заключение. Подведение итогов работы.


- Есть ли конфликт поколений? Можно ли его избежать? (2-3 предложения от группы).


-Слово экспертам для подведения итогов дискуссии.



Заключительное слово учителя.


СЛАЙД 11.В ходе дискуссии мы выяснили что основной причиной конфликтов поколений лежит не разница в возрасте, а различие ценностей, формирующиеся различными внешними факторами..

К таким факторам ученые отнесли исторические события, социальные, экономические и технологические процессы


Теория поколений интересна даже не тем, что она объясняет, откуда берется знаменитый конфликт отцов и детей. А тем, что на ее основе можно строить четкие прогнозы развития общества. Вплоть до серьезных бизнес-планов на ближайшие пару десятилетий: что, где и как следует развивать.



Наше будущее принадлежит не нам, а детям. С этим утверждением невозможно не согласиться. И представители поколения Z, безусловно, будут строить его таким, в каком им будет удобно.


Вернемся к эпиграфу.


СЛАЙД 12. Каждые четыре поколения составляют цикл. Временной промежуток, в который рождаются представители одного поколения, - около 20 лет, длительность одного цикла – 80–90 лет. По завершении цикла начинается повторение: пятая генерация обладает ценностями, схожими с первой. Именно поэтому отношения между внуками и прадедушками и прабабушками более искренние и комфортные, т.к. они видят в своих внуках самих себя. СЛАЙД 13.


Учащиеся читают стихотворение.


Эдуард Асадов

Воспитать человека


Даша: Сколько написано в мире статей

И сколько прочитано лекций умных

О том, как воспитывать нам детей,

Пытливых и добрых, смешных и шумных.


Советы несутся со всех сторон;

Пишут ученые и писатели,

И методисты, и воспитатели,

Иные из кожи аж лезут вон.


Пишут то строгости и о такте,

Что благо, а что для учебы враг.

Твердят, что воспитывать надо так-то,

А вот по-иному нельзя никак!


Наташа: Нет, беды сами собой не являются,

Хотите вы этого, не хотите ли,

И дети с пороками не рождаются,

А плюсов и минусов набираются

Все чаще от мудрых своих родителей.




Все ждут, чтоб горели глаза ребят

Незамутненно, светло и ясно.

И детям с утра до темна твердят,

Что на до быть честным, что ложь ужасна.

Как быть? Да внушать можно то и се,

А средство, по-моему, всем по росту,

Тут все очень сложно и очень просто:

Будьте хорошими. Вот и все!


Спасибо за работу!


Работа групп оценивается экспертами по следующим критериям:

  1. Научность и обоснованность выступления

  2. Доступность и логичность изложения

  3. Оригинальность решения

  4. Наглядность

  5. Активность в дискуссии



Каждая группа имеет презентацию, видеоиллюстрации, лист ватмана (с уже написанными чертами поколений), чистый лист, маркеры или фломастеры.



Выбранный для просмотра документ презентация Прохоренков.pptx

библиотека
материалов
«Кто вы , люди Z?» {
«Каждое поколение посмеивается над своими отцами, смеется над дедушками и во...
Теория поколений Теория поколений была создана в 1991 году американскими учен...
Культура поведения во время дискуссии Избегать голословных утверждений, самон...
Все мы разные, все индивидуальности. Какие черты нас объединяют (нравятся на...
Какие черты предыдущих поколений принципиально отличаются от качеств вашего п...
Изменилось ли отношение к учебе, школе, учителю у нынешнего поколения? Что сп...
Мешающие Способствующие
Каким будет поколение Z в России? Какие черты обеспечат им успех? На что след...
Основная причина конфликтов поколений: Не разница в возрасте, а различие цен...
«Каждое поколение посмеивается над своими отцами, смеется над дедушками и во...
13 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Кто вы , люди Z?» {
Описание слайда:

«Кто вы , люди Z?» {

№ слайда 2 «Каждое поколение посмеивается над своими отцами, смеется над дедушками и во
Описание слайда:

«Каждое поколение посмеивается над своими отцами, смеется над дедушками и восхищается прадедами». Уильям Сомерсет Моэм

№ слайда 3 Теория поколений Теория поколений была создана в 1991 году американскими учен
Описание слайда:

Теория поколений Теория поколений была создана в 1991 году американскими учеными демографом Нейлом Хоувом и историком Вильямом Штраусом, после того как ученые одновременно и независимо друг от друга решили подробно изучить понятие «поколение». Она возникла на стыке нескольких наук: экономики, демографии и истории. Нейл Хоув

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 Культура поведения во время дискуссии Избегать голословных утверждений, самон
Описание слайда:

Культура поведения во время дискуссии Избегать голословных утверждений, самонадеянных и односторонних суждений, многословия. Стараться излагать свои мысли понятно, кратко, убедительно. Для конструктивного ведения спора важно следить за рассуждениями партнера, находить в его высказываниях противоречивые утверждения, пробелы в аргументации.

№ слайда 6 Все мы разные, все индивидуальности. Какие черты нас объединяют (нравятся на
Описание слайда:

Все мы разные, все индивидуальности. Какие черты нас объединяют (нравятся нам)? С кем из старших ощущаете себя комфортней Есть ли точки соприкосновения разных поколений в семье? Вопрос 1

№ слайда 7 Какие черты предыдущих поколений принципиально отличаются от качеств вашего п
Описание слайда:

Какие черты предыдущих поколений принципиально отличаются от качеств вашего поколения - Y (не устраивают вас, приводят к конфликтам)? Чем это можно объяснить? Вопрос 2

№ слайда 8 Изменилось ли отношение к учебе, школе, учителю у нынешнего поколения? Что сп
Описание слайда:

Изменилось ли отношение к учебе, школе, учителю у нынешнего поколения? Что способствуют, а что мешает успешной учебе поколения У? Как преодолеть эту проблему? Вопрос 3

№ слайда 9 Мешающие Способствующие
Описание слайда:

Мешающие Способствующие

№ слайда 10 Каким будет поколение Z в России? Какие черты обеспечат им успех? На что след
Описание слайда:

Каким будет поколение Z в России? Какие черты обеспечат им успех? На что следует обратить внимание в процессе воспитания? Вопрос 4

№ слайда 11 Основная причина конфликтов поколений: Не разница в возрасте, а различие цен
Описание слайда:

Основная причина конфликтов поколений: Не разница в возрасте, а различие ценностей, формирующиеся различными внешними факторами: - историческими событиями, - социальными, экономическими и технологически процессами.

№ слайда 12 «Каждое поколение посмеивается над своими отцами, смеется над дедушками и во
Описание слайда:

«Каждое поколение посмеивается над своими отцами, смеется над дедушками и восхищается прадедами». Уильям Сомерсет Моэм

№ слайда 13
Описание слайда:

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-570334
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>