Инфоурок / Обществознание / Презентации / Разработка урока по обществознанию по теме: «Молодёжь в современном обществе» - презентация
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Разработка урока по обществознанию по теме: «Молодёжь в современном обществе» - презентация

библиотека
материалов
Молодежь в современном обществе Молодость - не преддверие жизни, а сама жизнь.
«Современная молодёжь» Девиз… Будущее родины строить молодым. Кто если не мы?...
Спайдограмма графическое изображение в виде паутины молодежь Большая социальн...
Спайдограмма
План урока Молодежь как социальная группа Гражданское совершеннолетие Образов...
«Наша молодежь любит роскошь, она дурно воспитана, она насмехается над начал...
«Наша молодежь любит роскошь, она дурно воспитана, она насмехается над начал...
 Кто мы?
Молодежь - ? Это поколение людей, проходящих стадию взросления, т.е. становле...
Молодостью принято называть период в жизни человека от 14 до 30 лет. Границы...
 Сколько нас? 39,6 млн. 27 % от общей численности населения страны
 Какие мы?
Пять определений, которые, по вашему мнению, могут наиболее полно охарактери...
Какая она молодежь?
Какая она молодежь?
 Иерархия ценностей современной молодежи
 Какие у нас проблемы?
ПРОБЛЕМЫ МОЛОДЕЖИ В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ 1. СОКРАЩЕНИЕ ЧИСЛЕННОСТИ МОЛОДЕЖИ,...
Современная молодёжь, какая она?
Вопросы для первой группы Правовой статус молодежи С какого периода согласно...
СОЦИАЛЬНЫЕ РОЛИ МОЛОДЕЖИ РАБОТНИК СТУДЕНТ СЕМЬЯНИН Родитель Военнослужащий Из...
Социологи провели репрезентативные опросы 1600 юношей и девушек станы Z. Им з...
Когда подростки начинают задумываться о трудовой деятельности? Как вы думаете...
Начало трудовой деятельности Заключение трудового договора допускается с 16...
Тенденции развития современного образования Какое значение в юношеском возрас...
«Может ли бесплатное образование быть качественным?». Какой вывод можно сдела...
Социологическими службами стран Z и Y был проведён опрос группы граждан. Был...
Дайте определение, что такое молодёжная субкультура? Чем субкультура отличать...
культура определённого поколения, характеризующаяся общностью стиля жизни, ма...
Факторы нарушения социализации молодежи: Дефекты воспитания. Снижение воспита...
Какие из перечисленных критериев позволяют определить, достиг ли молодой чел...
Основные направления ГМП:  обеспечение соблюдения прав молодежи; обеспечение...
ЦЕННОСТИ СОВРЕМЕННОЙ МОЛОДЕЖИ Вставьте пропущенное слово: «Человек -раб, пото...
Вставьте пропущенное слово: «Пессимист, оказавшись перед … из двух зол, выбир...
Вставьте пропущенное слово «Нужно, чтобы человек понял, что он творец и хозяи...
Выскажите свою точку зрения по высказанной проблеме Молодёжь в современном об...
МОЛОДОСТЬ – ЭТО: Выбор профессии и своего места в жизни. Выработка мировоззре...
Выводы урока: проблема молодежи была актуальна во все времена; нельзя однозн...
 Будущее это мы счастье стремления молодость Дружба
Прочитайте текст и выполните задания С1 —С4. Участие в труде 14—15-летних под...
Современный подросток какой он? Каким я вижу себя и своих сверстников? Это н...
44 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Молодежь в современном обществе Молодость - не преддверие жизни, а сама жизнь.
Описание слайда:

Молодежь в современном обществе Молодость - не преддверие жизни, а сама жизнь.

№ слайда 2 «Современная молодёжь» Девиз… Будущее родины строить молодым. Кто если не мы?
Описание слайда:

«Современная молодёжь» Девиз… Будущее родины строить молодым. Кто если не мы? Спайдограмма «Молодежь в современномобществе». Факторы нарушения социализации молодежи: 1. 2. 3. 4. 5… Иерархия ценностей современной молодежи: 1. 2. 3. 4. 5… Основные направления ГМП:  1. 2. 3. 4. 5…

№ слайда 3 Спайдограмма графическое изображение в виде паутины молодежь Большая социальн
Описание слайда:

Спайдограмма графическое изображение в виде паутины молодежь Большая социальная группа Субкультура Социальный статус Возраст Особенности

№ слайда 4 Спайдограмма
Описание слайда:

Спайдограмма

№ слайда 5 План урока Молодежь как социальная группа Гражданское совершеннолетие Образов
Описание слайда:

План урока Молодежь как социальная группа Гражданское совершеннолетие Образование и профессиональная подготовка Начало трудовой деятельности Молодежная субкультура

№ слайда 6 «Наша молодежь любит роскошь, она дурно воспитана, она насмехается над начал
Описание слайда:

«Наша молодежь любит роскошь, она дурно воспитана, она насмехается над начальством и нисколько не уважает стариков. Наши нынешние дети стали тиранами; они не встают, когда в комнату входит пожилой человек, перечат своим родителям. Попросту говоря, они очень плохие». «Я утратил всякие надежды относительно будущего нашей страны, если сегодняшняя молодежь завтра возьмет в свои руки бразды правления, ибо эта молодежь невыносима, невыдержанна, просто ужасна». «Наш мир достиг критической стадии. Дети больше не слушаются своих родителей. Видимо, конец мира уже не очень далек». «Эта молодежь растленна до глубины души. Молодые люди злокозненны и нерадивы. Никогда они не будут походить на молодежь былых времен. Младое поколение сегодняшнего дня не сумеет сохранить нашу культуру».

№ слайда 7 «Наша молодежь любит роскошь, она дурно воспитана, она насмехается над начал
Описание слайда:

«Наша молодежь любит роскошь, она дурно воспитана, она насмехается над начальством и нисколько не уважает стариков. Наши нынешние дети стали тиранами; они не встают, когда в комнату входит пожилой человек, перечат своим родителям. Попросту говоря, они очень плохие». Сократ (470-399 гг. до н. э.) «Я утратил всякие надежды относительно будущего нашей страны, если сегодняшняя молодежь завтра возьмет в свои руки бразды правления, ибо эта молодежь невыносима, невыдержанна, просто ужасна». Гесиод (ок. 720 г. до н. э.) «Наш мир достиг критической стадии. Дети больше не слушаются своих родителей. Видимо, конец мира уже не очень далек». Египетский жрец (2000 лет до н. э.) «Эта молодежь растленна до глубины души. Молодые люди злокозненны и нерадивы. Никогда они не будут походить на молодежь былых времен. Младое поколение сегодняшнего дня не сумеет сохранить нашу культуру». г.Вавилон (3000 лет до н.э.)

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9  Кто мы?
Описание слайда:

Кто мы?

№ слайда 10 Молодежь - ? Это поколение людей, проходящих стадию взросления, т.е. становле
Описание слайда:

Молодежь - ? Это поколение людей, проходящих стадию взросления, т.е. становления личности, усвоения знаний, социальных ценностей и норм, необходимых для того, чтобы состояться как полноценный и полноправный член общества. Большая социально-демографическая группа, выделяемая на основе возрастных характеристик, особенностей социального положения, социально-психологических свойств, которые определяются строем, культурой, закономерностями социализации, воспитания данного общества

№ слайда 11 Молодостью принято называть период в жизни человека от 14 до 30 лет. Границы
Описание слайда:

Молодостью принято называть период в жизни человека от 14 до 30 лет. Границы молодежного возраста, важнейшие этапы взросления: 14-16 лет — подростки 17-19 лет — юношество 20-24 года — собственно молодежь 25-30 лет — старшая молодежь

№ слайда 12  Сколько нас? 39,6 млн. 27 % от общей численности населения страны
Описание слайда:

Сколько нас? 39,6 млн. 27 % от общей численности населения страны

№ слайда 13  Какие мы?
Описание слайда:

Какие мы?

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 Пять определений, которые, по вашему мнению, могут наиболее полно охарактери
Описание слайда:

Пять определений, которые, по вашему мнению, могут наиболее полно охарактеризовать социальный слой МОЛОДЁЖЬ. Объяснить, почему вы выбрили именно данную характеристику? целеустремленная активная умная

№ слайда 16 Какая она молодежь?
Описание слайда:

Какая она молодежь?

№ слайда 17 Какая она молодежь?
Описание слайда:

Какая она молодежь?

№ слайда 18  Иерархия ценностей современной молодежи
Описание слайда:

Иерархия ценностей современной молодежи

№ слайда 19  Какие у нас проблемы?
Описание слайда:

Какие у нас проблемы?

№ слайда 20 ПРОБЛЕМЫ МОЛОДЕЖИ В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ 1. СОКРАЩЕНИЕ ЧИСЛЕННОСТИ МОЛОДЕЖИ,
Описание слайда:

ПРОБЛЕМЫ МОЛОДЕЖИ В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ 1. СОКРАЩЕНИЕ ЧИСЛЕННОСТИ МОЛОДЕЖИ, 2. СТАРЕНИЕ НАСЕЛЕНИЯ. 3. УХУДШЕНИЕ СОСТОЯНИЯ ЗДОРОВЬЯ ПОДРОСТКОВ. ПО РОССИИ- ТОЛЬКО 10% ВЫПУСКНИКОВ АБСОЛЮТНО ЗДОРОВЫ. ПОЧЕМУ?

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22 Современная молодёжь, какая она?
Описание слайда:

Современная молодёжь, какая она?

№ слайда 23 Вопросы для первой группы Правовой статус молодежи С какого периода согласно
Описание слайда:

Вопросы для первой группы Правовой статус молодежи С какого периода согласно Конституции РФ гражданин может самостоятельно осуществлять в полном объеме свои права и обязанности? Какие права и свободы получает молодой человек? С какого возраста молодые люди могут вступать в брак? Бывают ли исключения? Что означает «полная правоспособность»? Какие гражданские обязанности должен выполнять молодой гражданин РФ? Как изменяется статус молодого человека с гражданским совершеннолетием?

№ слайда 24 СОЦИАЛЬНЫЕ РОЛИ МОЛОДЕЖИ РАБОТНИК СТУДЕНТ СЕМЬЯНИН Родитель Военнослужащий Из
Описание слайда:

СОЦИАЛЬНЫЕ РОЛИ МОЛОДЕЖИ РАБОТНИК СТУДЕНТ СЕМЬЯНИН Родитель Военнослужащий Избиратель Член политической партии Участник одной из общественных организаций

№ слайда 25 Социологи провели репрезентативные опросы 1600 юношей и девушек станы Z. Им з
Описание слайда:

Социологи провели репрезентативные опросы 1600 юношей и девушек станы Z. Им задавали вопрос: «Что в наши дни формирует основы жизненного опыта молодёжи?» Треть респондентов уверены, что основы жизненного опыта молодёжь приобретает в высших учебных заведениях. 2) Большая доля молодых людей считает, что основы жизненного опыта формирует семья. 3) Каждый третий юноша указал, что жизненный опыт, полученный в армии, имеет большое значение. 4) Равные доли опрошенных считают, что основы жизненного опыта формируются школой, компанией товарищей и средствами массовой информации. 5) Книги перестали быть основой жизненного опыта для около 90 % современной молодёжи

№ слайда 26 Когда подростки начинают задумываться о трудовой деятельности? Как вы думаете
Описание слайда:

Когда подростки начинают задумываться о трудовой деятельности? Как вы думаете, что лежит в основе их выбора будущей профессии? Что способствует, а что препятствует трудоустройству молодежи? Какие льготы гарантированы несовершеннолетним работникам? Вопросы для второй группы Проблемы трудоустройства.

№ слайда 27 Начало трудовой деятельности Заключение трудового договора допускается с 16
Описание слайда:

Начало трудовой деятельности Заключение трудового договора допускается с 16 лет. Российское законодательство предусматривает устройство на работу с 15-летнего возраста. В отдельных случаях с 14 лет (при условии выполнения легкого труда в свободное от учебы время). Несовершеннолетним работникам гарантированы льготы. ? ограничена продолжительность рабочей недели; право на оплачиваемый отпуск от 31 календарного дня без права отзыва или замены денежной компенсацией; право на профессиональное обучение за счет работодателя с последующим трудоустройством; запрет на установление испытательного срока и приема на работу, которая требует специальной подготовки и знаний; запрет труда на тяжелых, подземных работах, а также работах, связанных с опасными, вредными условиями труда; запрет труда в ночных сменах, привлечение к сверхурочным работам, служебным командировкам, работе в выходные/праздничные дни; запрет на работу вахтовым методом, по совместительству; обязательное медицинское обследование (предварительное, периодическое); запрет на привлечение к работе которая может причинить вред нравственному развитию (работа в ночных заведениях (клубы, кабаре), игорном бизнесе. увольнение подростка возможно с одобрения комиссии по делам несовершеннолетних и госинспекции труда.

№ слайда 28 Тенденции развития современного образования Какое значение в юношеском возрас
Описание слайда:

Тенденции развития современного образования Какое значение в юношеском возрасте имеет проблема образования? Что свидетельствует о сохранении престижа образования в нашем обществе? Подберите аргументы за и против платного образования в России Вопросы для третьей группы Проблемы получения образования

№ слайда 29 «Может ли бесплатное образование быть качественным?». Какой вывод можно сдела
Описание слайда:

«Может ли бесплатное образование быть качественным?». Какой вывод можно сделать на основании данных диаграммы? 1) Большинство отвечавших испытали затруднение при ответе на вопрос. 2) Среди респондентов преобладают те, кто считает, что плата за образование гарантирует его качество. 3) Доля сторонников платного образования превышает долю тех, кто не считает оплату обучения гарантией его качества. 4) Пятая доля опрошенных относятся к образованию как к услуге.

№ слайда 30 Социологическими службами стран Z и Y был проведён опрос группы граждан. Был
Описание слайда:

Социологическими службами стран Z и Y был проведён опрос группы граждан. Был задан вопрос: «Удовлетворены ли Вы качеством образования в стране?». Какой вывод можно сделать на основе диаграммы? 1) В стране Z каждый третий опрошенный признаёт невысокое качество общего образования. 2) Наименьшие доли опрошенных обеих стран считают высоким качество начального образования. 3) Наибольшие доли опрошенных обеих стран считают качество образования удовлетворительным. 4) Доля людей, удовлетворённых качеством образования, в стране Z больше, чем в стране У.

№ слайда 31 Дайте определение, что такое молодёжная субкультура? Чем субкультура отличать
Описание слайда:

Дайте определение, что такое молодёжная субкультура? Чем субкультура отличаться от доминирующей культуры Каковы основные мотивы, побуждающие молодёжь примыкать к тому или иному типу субкультур. Вопросы для четвертой группы Проблемы молодежной субкультуры

№ слайда 32 культура определённого поколения, характеризующаяся общностью стиля жизни, ма
Описание слайда:

культура определённого поколения, характеризующаяся общностью стиля жизни, манер поведения, групповых норм и стереотипов. Молодёжная субкультура- Панки – свободные от обязательств люди Хиппи – миролюбивые философы Скинхеды – защитники территории Эмо – депрессивная молодежь Готы – мрачные приверженцы мистики Рокеры Геймеры Байкеры Растаманы Рэперы

№ слайда 33 Факторы нарушения социализации молодежи: Дефекты воспитания. Снижение воспита
Описание слайда:

Факторы нарушения социализации молодежи: Дефекты воспитания. Снижение воспитательной функции семьи. Кризис системы школьного и профессионального образования. Перекладывание ответственности. Проблемы занятости молодежи. Отсутствие четких ценностных ориентаций в российском обществе. Влияние средств массовой информации на подрастающее поколение. Неорганизованность досуга молодежи.

№ слайда 34 Какие из перечисленных критериев позволяют определить, достиг ли молодой чел
Описание слайда:

Какие из перечисленных критериев позволяют определить, достиг ли молодой человек статуса взрослого: экономическая независимость, проживание отдельно от родителей, вступление в брак, рождение ребенка, способность отвечать перед законом, завершение образования, получение профессии, начало самостоятельной трудовой деятельности, приобретение гражданских и политических прав, осознание ответственности за свои поступки. Какой из этих критериев, на ваш взгляд, является определяющим? Задания для пятой группы

№ слайда 35 Основные направления ГМП:  обеспечение соблюдения прав молодежи; обеспечение
Описание слайда:

Основные направления ГМП:  обеспечение соблюдения прав молодежи; обеспечение гарантий в сфере труда и занятости молодежи; государственная поддержка молодой семьи; поддержка талантливой молодежи; формирование условий, способствующих физическому и духовному развитию молодежи (привлечение молодежи к занятию спортом, развитие молодежных и детских клубов и организаций) поддержка деятельности молодежных и детских объединений; содействие международным молодежным обменам.

№ слайда 36 ЦЕННОСТИ СОВРЕМЕННОЙ МОЛОДЕЖИ Вставьте пропущенное слово: «Человек -раб, пото
Описание слайда:

ЦЕННОСТИ СОВРЕМЕННОЙ МОЛОДЕЖИ Вставьте пропущенное слово: «Человек -раб, потому, что … трудна, рабство же легко». Н.А.Бердяев СВОБОДА

№ слайда 37 Вставьте пропущенное слово: «Пессимист, оказавшись перед … из двух зол, выбир
Описание слайда:

Вставьте пропущенное слово: «Пессимист, оказавшись перед … из двух зол, выбирает оба». Оскар Уайльд ВЫБОР ЦЕННОСТИ СОВРЕМЕННОЙ МОЛОДЕЖИ

№ слайда 38 Вставьте пропущенное слово «Нужно, чтобы человек понял, что он творец и хозяи
Описание слайда:

Вставьте пропущенное слово «Нужно, чтобы человек понял, что он творец и хозяин мира, что на нём … за все несчастья земли и что ему принадлежит слава за всё хорошее, что есть в жизни» (Р.Ролан) ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ЦЕННОСТИ СОВРЕМЕННОЙ МОЛОДЕЖИ

№ слайда 39 Выскажите свою точку зрения по высказанной проблеме Молодёжь в современном об
Описание слайда:

Выскажите свою точку зрения по высказанной проблеме Молодёжь в современном обществе ничего не решает, от неё мало что зависит. Именно молодёжь знает, что ей нужно в будущем, и она определяет многое. Молодёжи многое дано, но ещё больше предстоит сделать. Молодежь может и готова отвечать за общество, в котором живет.

№ слайда 40 МОЛОДОСТЬ – ЭТО: Выбор профессии и своего места в жизни. Выработка мировоззре
Описание слайда:

МОЛОДОСТЬ – ЭТО: Выбор профессии и своего места в жизни. Выработка мировоззрения и жизненных ценностей. Выбор спутника жизни и создание семьи. Достижение экономической независимости Достижение социально ответственного поведения

№ слайда 41 Выводы урока: проблема молодежи была актуальна во все времена; нельзя однозн
Описание слайда:

Выводы урока: проблема молодежи была актуальна во все времена; нельзя однозначно судить о современной молодежи; в жизни современных молодых людей много проблем, которые требуют внимания и разрешения; молодежь в нашем обществе неоднородна, имеет разные цели и ценностные ориентации; молодёжи необходима государственная поддержка; молодежь – это обновляющая сила общества.

№ слайда 42  Будущее это мы счастье стремления молодость Дружба
Описание слайда:

Будущее это мы счастье стремления молодость Дружба

№ слайда 43 Прочитайте текст и выполните задания С1 —С4. Участие в труде 14—15-летних под
Описание слайда:

Прочитайте текст и выполните задания С1 —С4. Участие в труде 14—15-летних подростков является результатом снижения уровня жизни населения. Чем ниже семейный доход, тем в большей степени семья заинтересована в трудовой деятельности подростка. Именно семья в данном случае может стимулировать прекращение образования и выход на рынок труда неквалифицированного работника. Трудовые перспективы молодого человека в данном случае неблагоприятны: существует реальная опасность навсегда закрепиться в сфере неквалифицированного, как правило, физического труда, что чревато люмпенизацией работника, переходом его в маргинальные слои общества. Эпизодическое участие 14—15-летних подростков в трудовой деятельности, не сопровождающееся прекращением получения образования (например, в период летних школьных каникул), может оцениваться как положительное явление, отвечающее интересам подростка и общества. В данном случае речь идёт о начальных этапах адаптации к трудовой деятельности, о выработке стереотипа трудового поведения в рыночной среде. Осознанное формирование материальных стимулов к труду отмечается у 16—17-летних молодых людей. Это связано с расширением объёма их материальных и духовных потребностей, а также продолжающимся процессом социализации. В этом же возрасте происходит активный поиск и выбор вида будущей профессиональной деятельности. Процесс получения профессиональных знаний, умений и навыков наиболее интенсивно протекает в группе 18—20-летних. Конкретные сроки профессионального обучения могут, безусловно, варьироваться в зависимости от специфики жизненных условий молодого человека, выбора им вида и формы получения образования. Поэтому по ряду поведенческих характеристик эта группа примыкает к группе 21—24-летних. В этих рамках большинство молодёжи заканчивает профессиональное обучение и стремится уже не к эпизодической, а к постоянной занятости.  Среди характеристик трудовой деятельности на первый план выдвигаются гарантии занятости, возможности профессионального развития и должностного роста. Поэтому молодые люди стремятся и к получению дополнительных умений и навыков. Именно в возрасте 21—24 лет большинство молодых людей испытывают так называемый «шок от реальности», связанный с тем, что их идеальные представления о будущей трудовой деятельности вступают в противоречие с реальной обстановкой на рабочем месте. На этот же возраст приходится и период начального этапа карьеры, характеризующийся вхождением в организацию, нахождением своего места в ней. (Г. Г. Руденко, А. Р. Савелов) C 1. Какие четыре группы молодёжи, участвующие в труде, выделили авторы? Используя содержание текста, назовите основную причину, побуждающую каждую группу к трудовой деятельности. C 2. В чём, по мнению авторов, проявляется противоречивый характер участия подростков в трудовой деятельности (укажите позитивные и негативные последствия)? C 3 . Как авторы характеризуют «шок от реальности», переживаемый работниками в возрасте 21—24 лет? Используя знания обществоведческого курса и факты общественной жизни, назовите три причины такого состояния молодых работников. C 4 . Существует мнение, что государство и общество должны принимать специальные меры содействия в трудоустройстве подростков и молодёжи. С опорой на знания обществоведческого курса, факты общественной жизни и личный социальный опыт, приведите три аргумента в обоснование этого мнения.

№ слайда 44 Современный подросток какой он? Каким я вижу себя и своих сверстников? Это н
Описание слайда:

Современный подросток какой он? Каким я вижу себя и своих сверстников? Это непростой вопрос для любого человека. Нашим бабушкам и дедушкам, по-моему, было намного легче воспитывать своих детей, то есть наших родителей. Они все жили в другой стране. Сейчас много рассуждают над тем, хорошо тогда было или плохо, я этим заниматься не буду, но я точно знаю одно – тогда была определённая идеология, и в соответствии с ней строилась жизнь граждан той страны. Дома, в школе, летнем лагере, во всевозможных кружках и секциях подрастающее поколение воспитывали одинаково. Для всех был единый кодекс чести и единые правила, не было никаких противоречий. Конечно, не всегда всё шло гладко, но чаще это были исключения из правил. В наше время дело обстоит иначе. Современным детям и подросткам бывает очень сложно соответствовать определённому образцу, идеалу, особенно когда у каждого из взрослых он свой: у папы один, у мамы – другой, у учителей – третий, у тренера по танцам – четвёртый и так до бесконечности. А нужно ли вообще современному человеку соответствовать чьим-то представлениям? Сегодня появляется много информации, она не всегда нужная и полезная, но льётся непрерывным потоком отовсюду, и поток этот контролировать не может никто, даже взрослые. Однако этого требуют от молодых ещё несформировавшихся личностей. На них ложатся недетские проблемы. Они теряются в обилии информации, им сложнее себя найти и сделать выбор. Я и мои сверстники живём в атмосфере неопределённости, но при этом должны нести ответственность за неправильный выбор наравне со взрослыми. Современных подростков можно назвать панками, готами, эмо, мажорами или ещё как-то. Всё это говорит о том, что молодые люди сегодня – это свободные личности, и эта свобода делает их смелыми, иногда бесстрашными. Без этого сложно было бы выражать своё мнение, заявлять о своих правах и отстаивать их. Они уверены в себе, уверены настолько, что не боятся выделиться из толпы, выражать свои мысли вслух заявлять о том, что у них есть проблемы и откровенно обсуждать их со взрослыми. Но такое множество молодёжных объединений говорит и о том, что подростков очень часто не принимают и не понимают взрослые Немало критики в адрес молодежи. А ведь среди них много талантливых людей, но далеко не все взрослые на основании своего прошлого опыта могут разглядеть в ком-то из них эти способности. Среди них много добрых, честных, благородных, открытых миру людей. Но как чаще всего встречает их этот мир? Я думаю, что ответ на этот вопрос очевиден.


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-289297

Похожие материалы