Разработка урока по обществознанию "Правоотношения и субъекты права". ( 9 класс)

Конспект урока по Обществознанию.9 класс.

   Тема урока:  «Правоотношения и субъекты права» § 9.

  Тип урока: изучение нового материала.

 Цель урока: познакомить учащихся с особенностями и субъектами правоотношений

План урока:

1. Сущность и особенности правоотношений

2. Субъекты правоотношений

Ход урока.

Этапы урока	Деятельность учителя		Деятельность учеников
1. Организационный момент.	Приветствие.  Проверка готовности к уроку.		Готовятся к уроку
2. Опрос д/з – «Право, его роль в жизни общества и государства §8.	Фронтальный опрос учащихся: 1.     Что такое право? 2.     Что такое норма права? 3.     В чем заключается смысл категорического императива? 4.     Назовите три главных закона Р.Ф. по мере их значимости? 5.     В чем смысл формулировки: 6.     право определяет меру свободы и равенства людей в обществе? 7.      Почему закон является нормативным актом высшей юридической силы? 8.     Объясните, почему существует множество отраслей права. Как вы оцениваете необходимость иметь их в таком количестве в одной стране?		Устно отвечают
3. Актуализация и мотивация знаний. 1.	Слайды 1-2   Объясняет тему, цель и план урока.   Сегодня мы постараемся ответить с вами на два вопроса: 1. Что такое правоотношения? 2. Чем правоотношения отличаются от иных социальных отношений? Итак, что такое правоотношения? Записывают в тетради: Правоотношение - социальное отношение, регулируемое нормами права, его участники имеют юридические права и обязанности, которые обеспечиваются силой государства.  Особенности правоотношений: 1. Регулируются нормами права. 2. Охраняются государством. 3. Предполагают наличие прав и обязанностей.		Слушают учителя и отвечают на вопросы.
4. Изучение нового материала.	Слайд. 2-5 Откроем учебник на стр.79 и вместе найдем и запишем «Элементы правоотношений» Субъекты (участники правоотношений) -         Физические лица -         Юридические лица Объект (то, по поводу чего возникает правоотношение)       -         Конкретная жизненная ситуация       -         Права участников правоотношений Содержание -         Поведение или действие -         Обязанности участников правоотношений Слайд.6-8 Откройте учебник на с. 79 («ситуация»), прочитайте ситуацию и устно заполните таблицу  «Элементы правоотношений» (вместе с учителем)		Находят информацию вместе с учителем в учебнике и записывают в тетради.  Находят информацию вместе с учителем в учебнике и устно отвечают.
«Элементы правоотношений» (практическое занятие) Слайд.9-11
	2. Субъекты правоотношений Ответим на вопросы. 1.     В чем отличие физических лиц от юридических лиц? 2.     В чем заключается сущность дееспособности и правоспособности? Слайд.11	1. Для того чтобы стать участником правоотношений необходимо обладать правоспособностью и дееспособностью.    У физических лиц и юридических лиц она возникает по-разному. 2. Правоспособность – способность лица иметь права и нести обязанности Дееспособность – способность своими действиями осуществлять права и нести обязанности.    Выделенные определения записывают в тетради.
	Работа с текстом учебника на стр. 82-83.      Изучите текст учебника и назовите  особенности возникновения правоспособности и дееспособности у физических и юридических лиц.	Находят информацию вместе с учителем в учебнике и устно отвечают.
Слайд.12
5. Подведение итогов и закрепления материала.	- Что такое правоотношения - Что относят к элементам правоотношения - Кто относится к субъектам правоотношений -  Назовите различия правоспособности и дееспособности у физических и юридических лиц		Устно отвечают на вопросы.
6. Рефлексия	- Что вам понравилось на уроке - Что нового узнали на уроке - Как оцениваете свою работу на уроке «хорошо», «плохо» или «средне»		Само оценивают свою работу на уроке и  эмоциональное состояние
7. Подведение итогов. Домашнее задание	- § 9. «Правоотношения и субъекты права» § 9. - знать конспект в тетради		Записывают домашнее задание

Виды дееспособности

1.     Полная недееспособность – малолетние дети в возрасте до 6 лет; недееспособные по решению суда

2.     Частичная дееспособность – несовершеннолетние в возрасте от 6-14 лет и 14-18 лет; ограниченные по решению суда

3.     Полная дееспособность – Совершеннолетние с 18 лет; признанные совершеннолетними по эмансипации с 16 лет

Дееспособность физических лиц

1.     Наступает с определенного возраста (полная – с 18 лет)

2.     Зависит от вменяемости человека

3.     Может быть ограничена  судом по состоянию здоровья, если человек своими действия наносит ущерб себе или своим близким

Эмансипация

Это форма достижения полной дееспособности в случае:

1) заключения брака несовершеннолетним

2) объявление несовершеннолетнего (от 16 до 18 лет) полностью дееспособным, если он работает по трудовому договору или с согласия родителей, усыновителей или попечителей занимается предпринимательской деятельностью производится по решению органов опеки и попечительства с согласия обоих родителей, усыновителей или попечителя  либо при отсутствии такого согласия – по решению суда по обязательствам эмансипированного несовершеннолетнего родители, усыновители, попечители ответственности не несут

• 1 слайд

  Правоотношения и субъекты права
  Субъекты права
  

• 2 слайд

  Сущность и особенность правоотношения
  Правоотношение - это социальное отношение, которое регулируется нормами права.
  
  Элементы правоотношения
  Субъект
  Объект
  Содержание
  

• 3 слайд

  Субъект – физическое лицо, юридическое лицо, социальная общность, государство
  Объект - материальные и нематериальные блага, продукты духовного творчества, документы
  Содержания правоотношений, под которыми понимаются права и обязанности участников правоотношений
  Субъективные права - мера возможного поведения людей
  Юридические обязанности - мера должного поведения людей
  
  Структура правоотношения
  

• 4 слайд

  Субъекты гражданского права
  1
  а) граждане РФ
  б) иностранцы
  в) апатриды (лица без гражданства)
  г) бипатриды (лица с двойным гражданством)
  Физические
  лица
  2
  а) религиозные организации
  б) промышленные предприятия
  в) иностранные фирмы
  Юридические
  лица
  3
  а) госорганы и учреждения
  б) общественные объединения
  в) субъекты РФ
  Публично-
  правовые
  образования
  

• 5 слайд

  Пример правоотношения
  Гражданин Иванов сдал в аренду свою квартиру гражданину Петрову, что было заверено у нотариуса. Прожив три месяца, гражданин Петров съехал с квартиры, не заплатив за аренду
  Субъекты или участники ________________-
  Объект ____________________
  Содержание __________________
  

• 6 слайд

  Правоспособность
  Способность иметь права и обязанности
  Появляется с рождения
  Дееспособность
  Способность своими осознанными действиями осуществлять права и юридические обязанности
  Приобретается постепенно
  

• 7 слайд

  Дееспособность физических лиц
  Наступает с определенного возраста
  (полная – с 18 лет)
  Зависит от вменяемости человека
  Может быть ограничена судом по состоянию здоровья, если человек своими действия наносит ущерб себе или своим близким
  

• 8 слайд

  Виды дееспособности
  А
  Б
  В
  Полная недееспособность – малолетние дети в возрасте до 6 лет; недееспособные по решению суда
  Частичная дееспособность – несовершеннолетние в возрасте от 6-14 лет и 14-18 лет; ограниченные по решению суда
  Полная дееспособность –
  Совершеннолетние с 18 лет; признанные совершеннолетними по эмансипации с 16 лет
  

• 9 слайд

  Эмансипация
  Это форма достижения полной дееспособности в случае:
  
  1) заключения брака несовершеннолетним
  2) объявление несовершеннолетнего (от 16 до 18 лет) полностью дееспособным, если он работает по трудовому договору или с согласия родителей, усыновителей или попечителей занимается предпринимательской деятельностью
  
  производится по решению органов опеки и попечительства с согласия обоих родителей, усыновителей или попечителя либо при отсутствии такого согласия – по решению суда
  
  по обязательствам эмансипированного несовершеннолетнего родители, усыновители, попечители ответственности не несут