Инфоурок / Обществознание / Конспекты / Разработка урока по обществознанию раздел Экономика на тему "Инфляция" 11 класс
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Разработка урока по обществознанию раздел Экономика на тему "Инфляция" 11 класс



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов



Государственное Бюджетное Образовательное Учреждение

Начального Профессионального Образования

Профессиональное Училище №6






ПЛАН УРОКА

Тема: «Инфляция – формы, причины возникновения и её последствия?»









Гороховцева Н.Е.






Зима, 2014г









Дата проведения _________________________

Группа _________________________________

Наименование учебной дисциплины Обществознание

Тема занятия Инфляцияформы, причины возникновения и её последствия?

Цель: Изучить явление инфляция

  • Развивать познавательные процессы обучающихся, логическое мышление, умение анализировать, рассуждать, делать выводы.

  • Сформировать знания о воздействии инфляции на экономику; изучить формы и типы инфляции; рассмотреть основные меры антиинфляционного регулирования.

  • Развитие коммуникативных навыков; развитие умений адаптироваться в современных условиях.

ОК:

2.Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество:

  • выбирает способ достижения цели в соответствии с заданными критериями качества и эффективности

3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы:

  • проводит анализ причин существования проблемы

  • предлагает способ коррекции деятельности на основе результатов текущего контроля

  • оценивает и планирует продукт своей деятельности на основе заданных критериев

Тип урока изучение и первичного закрепления нового материала

Форма проведения индивидуальная, фронтальная, групповая

Методы урока словесные, наглядные (раздаточный материал)

Форма организации деятельности обучающихся на занятии индивидуальная

Материально – техническое оснащение занятия кабинет «Обществознания и права», тетради обучающихся, ручки.











Ход занятия





10 мин



  • Проверка готовности обучающихся к уроку

  • Сообщение цели урока



Изучение нового материала «Инфляция»


70 мин

Преподаватель даёт определение понятию ИНФЛЯЦИЯ; выясняются основные ИСТОЧНИКИ ИНФЛЯЦИИ; ТИПЫ ИНФЛЯЦИИ; ВИДЫ ИНФЛЯЦИИ; ПОСЛЕДСТВИЯ ИНФЛЯЦИИ; ВИДЫ АНТИИНФЛЯЦИОННОЙ ПОЛИТИКИ.

Согласно предложенного плана преподавателем обучающиеся составляют конспект. По окончанию работы обучающиеся отвечают на вопросы поставленные преподавателем.

Индивидуальная работа обучающихся согласно поставленных целей и задач через ОК2 и ОК3

Итог урока



5 мин

Анализ деятельности обучающихся, выставление оценок




Инструктаж д/з:


5 мин


Все определения и понятия по данной теме



Указания на доске



Приложение №1


Я расскажу Вам одну история, а Вы попытается установить тему сегодняшнего урока.

В 15 - начале 16 вв., когда была открыта Америка, и в Европу хлынул поток золота, награбленный испанскими и португальскими завоевателями. Европейцы не могли понять, что происходит с ценами, почему они словно взбесились и начали резко расти. Эту ситуацию тогда назвали "революцией цен". – ответы учащихся

Тема данного урока актуальна в наши дни. Почему?

Какие учебные задачи предстоит сегодня Вам решить, если тема наша урока звучит "Инфляция – формы, причины возникновения и её последствия?".

Для этого нам необходимо выяснить:

  1. ИЗУЧИТЬ - ЧТО ТАКОЕ ИНФЛЯЦИЯ?

  2. ПОЗНАКОМИТЬСЯ С ФОРМАМИ И ТИПАМИ ИНФЛЯЦИИ

  3. ВЫЯСНИТЬ ПРИЧИНЫ ВОЗНИКНОВЕНИЯ И ПОСЛЕДСТВИЯ ИНФЛЯЦИЯ ДЛЯ НАСЕЛЕНИЯ И СТРАНЫ В ЦЕЛОМ


Инфляция (от лат. inflatio — вздутие) — обесценивание бумажных денег, проявляющееся в форме роста цен на товары и услуги, не обеспеченное повышением их качества.


Основные источники инфляции

  • Повышение номинальной заработной платы (например, под давлением профсоюзов, когда ее увеличение не обусловлено повышением производительности труда)

  • Увеличение цен на сырье и энергию (вследствие чего нарушается механизм предложения)

  • Увеличение налогов


Типы инфляции: инфляция спроса и инфляцию предложения.

Инфляция спроса – равновесие спроса и предложения нарушается со стороны спроса. Возникает при полной занятости, когда растет объем заработной платы, появляется избыточный совокупный спрос, который толкает цены вверх. Для преодоления необходимо вмешательство государства.

Инфляция предложения (издержек) – увеличение издержек производства (вследствие роста заработной платы и за счет роста цен на сырье и энергию) вызывает рост цен на товары и услуги. Снижение предложения ведет к сокращению производства и занятости, т.е. к спаду и дальнейшему сокращению расходов и постепенному выползанию из кризиса.


Стагфляция — инфляция, сопровождаемая стагнацией (лат. stagnum — стоячая вода) производства, высоким уровнем безработицы и одновременным повышением уровня цен


Виды инфляции

По характеру протекания:

  • открытая – отличается продолжительным ростом цен на товары и услуги;

  • скрытая (подавленная) – возникает при неизменных розничных ценах на товары и услуги и одновременном росте денежных доходов населения.

В зависимости от темпа роста цен

  • умеренная (ползучая) – цены поднимаются в умеренном темпе и постепенно (до 10% в год);

  • галопирующая – быстрый рост цен (примерно 100—150% в год);

  • гиперинфляция – сверхвысокий рост цен (до 1000% в год)

По степени расхождения роста цен по различным товарным группам

  • сбалансированная – цены различных товаров относительно друг друга остаются неизменными;

  • несбалансированная – цены различных товаров по отношению друг к другу постоянно меняются.


Последствия инфляции

Для сферы производства:

  • снижение занятости, расстройство всей системы регулирования экономики;

  • обесценение всего фонда накопления;

  • обесценение кредитов;

  • стимулирование с помощью высоких процентных ставок не производства, а спекуляции.

При распределении доходов:

  • перераспределение доходов за счет увеличения доходов тех, кто выплачивает задолженности по фиксированным процентам, и снижения доходов их кредиторов (правительства, накопившие значительный государственный долг, нередко проводят политику кратковременного стимулирования инфляции, которая способствует обесценению задолженности);

  • отрицательное воздействие на население с фиксированными доходами, которые обесцениваются;

  • обесценение доходов населения, что приводит к сокращению текущего потребления;

  • определение реального дохода уже не по количеству денег, которые человек получает в качестве дохода, а по количеству товаров и услуг, которые он может купить;

  • снижение покупательной способности денежной единицы.

Для экономических отношений:

  • владельцы предприятий не знают, какую цену ставить на свою продукцию;

  • потребители не знают, какая цена является оправданной и какую продукцию выгоднее покупать в первую очередь;

  • поставщики сырья предпочитают получать реальные товары, а не быстро обесценивающиеся деньги, начинает процветать бартер;

  • кредиторы избегают давать в долг.

Для денежной массы:

  • деньги теряют свою ценность и перестают выполнять функции меры стоимости и средства обращения, что ведет к финансовому краху.


НО! Умеренная инфляция полезна для экономики, так как рост денежной массы стимулирует деловую активность, способствует экономическому росту, ускоряет процесс инвестирования.


Виды антиинфляционной политики

  • адаптационные меры (приспособление к инфляции) – индексация доходов, контроль за уровнем цен;

  • ликвидационные (антиинфляционные) меры – активное снижение инфляции посредством экономического спада и роста безработицы.


Если указанные меры не помогают, то тогда государство будет вынуждено проводить денежную реформу.


Денежная реформа — это полное или частичное изменение денежной системы страны. Данные изменения могут осуществляться государством несколькими методами. Методы денежной реформы

  • дефляция (от лат. de-flatio — выдувание) – сокращение денежной массы путем изъятия из обращения избыточных денежных знаков;

  • деноминация (от лат. denominatio — переименование) – укрупнение денежной единицы путем обмена в определенной пропор­ции старых денежных знаков на новые;

  • девальвация (от лат. de — приставка, означающая понижение, и valeo — стою) – уменьшение золотого содержания денежной единицы (при золотом стандарте) или снижение ее обменного курса по отношению к иностранным валютам;

  • ревальвация (от лат. re — приставка, означающая возобновление, возврат, и valeo — стою) – повышение золотого содержания или валютного курса денежной единицы государства, т.е. процесс, противоположный девальвации;

  • нуллификация (от лат. nullificatio — уничтожение) – объявление старых обесценившихся денежных знаков недействительными, либо организация их обмена по очень низкому курсу.


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-375539

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>