217537
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Разработка урока по окружающему миру

Разработка урока по окружающему миру


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Технологическая карта оценки урока

Предмет окружающий мир Класс 3 Дата 20.01 2016 Учитель Коломажина Оксана Викоровна

Тема урока Дорожные знаки.

Цель урока познакомить учащихся с дорожными знаками,закрепление умения правильно переходить дорогу.

Основные термины, понятия, ключевые: группы дорожных знаков, светофор, правила дорожного движения

Тип урока изучение нового Форма деятельности индивидуальная ,коллективная в паре,

Методы и методические приемы: словесные (диалог), наглядные (работа с карточками), практические (применение знаний, обобщение)

Технологии: личностно-ориентированное, проблемное,обучение сотрудничества

Оборудование и средства обучения: рабочая тетрадь, учебник, карточки с заданиями, дорожные знаки .

Планируемые результаты


Предметные знания, предметные действия


УУД

регулятивные

познавательные

коммуникативные

личностные

Узнают: значение слов «знак», «дорожный знак»; характерные черты групп дорожных знаков; Научатся: различать дорожные знаки;

назначение каждой группы.



развитие познавательных; - развитие словарного запаса учащихся умений, умений наблюдать, анализировать, делать выводы



Проводить анализ, осуществлять проверку, контроль и оценку результатов деятельности.

Уметь слушать и выражать свои мысли, принимать участие в работе парами.

-формирование уважительного отношения к иному мнению, иной точке зрения;

- развитие самостоятельности, личной ответственности за свои поступки, принятие решений.




Этап урока

(цель)


Формы организации, методы и приемы обучения

Деятельность учителя

Деятельность учащихся


Результат взаимодействия учителя и учащихся по достижению планируемых результатов урока

Диагностика

достижения планируемых результатов урока

Осуществляемые действия

УУД

(формируемые умения)

1.Орг. момент

Цель – настроить детей на работу на уроке









Фронтальная,

Индивидуальная




Проверка готовности обучающихся, их настроя на работу

Приветствуют учителя, проверяют свою готовность к уроку

Р: развитие мотивов учебной деятельности. К: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.

Л:  самоопределение

Подготовили рабочий стол к уроку.


2. Актуализация знаний

Цель – включить детей в активную учебную деятельность












Коллективная, индивидуальная работа




Сегодня мы продолжим работу по изучению правил безопасного поведения на дорогах. Вспомним, что узнали на прошлом уроке.

Тест «ДА,НЕТ»

Правда, что у светофора 4 сигнала?

Ты переходишь дорогу на красный сигнал?

Это правда ,что дорожные знаки установлены для украшения дороги?

Говорят, что ты катаешься на лыжах во дворе?

Правда ,что островок безопасности предназначен для игры?

Говорят, что ты не уступаешь в транспорте место старшим. Это правда?

А знаешь ли ты, что тротуар- это дорога для машин?

Говорят, что, торопясь на уроки, ты быстро перебегаешь дорогу. Это правда?









Отвечают на вопросы теста.

Р: умение высказывать своё предположение.

Л: умение осознавать трудности и стремление  к их преодолению

Ответили на вопросы учителя.

Тестовое задание

3. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

Цель – активизировать учащихся на работу и самостоятельно сформулировать тему урока.












Словесные (рассказ, беседа)








Вы хорошо знаете Правила дорожного движения для пешеходов. А вот герой стихотворения «Скверная история» Петя не знал этих правил. Давайте прочитаем, и подумаем, какая беда могла случиться с ним?

(Читает ученик)

Движеньем полон город-

Бегут машины в ряд.

Цветные светофоры

И день, и ночь горят.

Но кто при красном свете

Шагает напрямик?

А это мальчик Петя-

Хвастун и озорник.

Волнуются шоферы,

Во все гудки гудят,

Колёса и моторы

Остановить хотят.

Свернул водитель круто,

Вспотел как никогда:

Еще одна минута-

Случилась бы беда.

Какая беда могла случиться?


Что не заметил наш герой, переходя дорогу?

Светофор является незаменимым помощником на дороге не только для водителей, но и для пешеходов. Как вы думаете, какие еще есть помощники на дорогах, кроме светофора?

Какова тема урока?

Как вы думаете, все ли вы знаете о знаках?

Знаете ли вы, что все знаки распределены по группам?

Какие цели поставим?


Слушают стихотворение.

Отвечают на вопросы.
















Сбила бы машина.


Красного светофора





На дорогах есть помощники «Дорожные знаки»


Тема нашего урока «Дорожные знаки».


Расширить свои знания по теме, узнать о группах дорожных знаков.

К: умение оформлять свои мысли в устной форме с достаточной полнотой и точностью мысли.

П: умение находить ответ на вопрос.

Р: умение высказывать своё мнение.

Определены цель, определена проблема, составлен план работы

Эвристическое задание

Самоорганизация в деятельности

4. Открытие новых знаний .

Цель: Обеспечить восприятие, осмысление и первичное запоминание новых знаний











Фронтальная, индивидуальная


Так что же такое «Дорожный знак»?

Попробуем найти значение этого слова. На парте у вас листочек с различными определениями, прочитайте, выберите то, которое наиболее подходит к словосочетанию «Дорожный знак».

(Д.з представляют собой фигуры определенной формы, размеров и окраски; устанавливаются на автомобильных дорогах и городских улицах для предупреждения водителей и пешеходов.

Д.з. – пометка, изображение, предмет.)

Что же такое «Дорожный знак»? Проверьте ваш ответ с определением на доске. Правильно определили значение этого слова?

Молодцы! А сейчас немного отдохнем.

Ищут толкование слов «дорожные знаки».

К: умение оформлять свои мысли в устной форме с достаточной полнотой и точностью мысли.

П: умение находить ответ на вопрос.

Р: умение высказывать своё мнение.

Работа с толковым словарем.

Поисковое задание

5.Физминутка








Я задаю вопрос , а вы показываете движениями. Будьте внимательны.

Как живете? Через дорогу как идете?

Как на красный свет бежите?

А на зеленый свет стоите?

На дорогах как шалите?

На желтый свет опять бежите?

Как по зебре вы идете?

Как в транспорте шум создаете?


Выполняют движения




6. Открытие новых знаний

Цель: Обеспечить восприятие, осмысление и первичное запоминание новых знаний








Фронтальная , индивидуальная





Дорожные знаки – удивительные изобретения. Они понятны без слов жителям всех стран. Причем во всех странах они одинаковы. Как вы думаете, почему?

Какую работу выполняют знаки?

А кто-нибудь знает, на какие группы они делятся?

Вот сейчас мы и узнаем, а главное попробуем запомнить основные группы знаков.

У вас на парте лежат карточки с заданием. Посмотрите, сколько групп выделяют?


Назовите их.

Совместно, совещаясь с соседом по парте, соедините стрелкой сочетания слов близких по значению.

Познакомимся с каждой группой дорожных знаков.

Работать будем в группах . Каждая группа получает карточку с вопросами. После того, как вы ответите на все вопросы, выберите того, кто будет представлять вашу группу. Приступайте к работе.

1. Какую функцию выполняет данная группа дорожных знаков (для чего служат)?

2. Что общего заметили?

3. Чем отличаются?

4. Назовите несколько знаков


Дорожные знаки применяются во всех странах мира, и водители транспорта, приезжая в другую страну, без знания языка понимают дорожные знаки этой страны и имеют возможность вести транспорт по незнакомым дорогам.


Четыре











Ученики получают карточки с правилами работы в группах и вопросы, отвечают на них.


К: умение оформлять свои мысли в устной форме с достаточной полнотой и точностью мысли.

П: умение находить ответ на вопрос.

Р: умение высказывать своё мнение.

Работа по определению групп дорожных знаков

Рабочая тетрадь, карточки

7. Применение знаний и умений (проблемные задания)

Цель - проверить полноту и осознанность усвоения знаний

Объяснительно- иллюстративная , индивидуальная

Наклейте дорожные знаки на соответствующие места, подпишите каждую группу знаков. Проверьте.

Проводит игровое задание .

Положите перед собой карточки. Прочитайте утверждения. Если считаете, что оно верно – обведите в кружок «да». Если неверно. То обведите в кружок ответ «НЕТ».

Выполняют задание в рабочей тетради с 8.




Обводят правильный ответ

П:Проводить анализ, осуществлять проверку, контроль и оценку результатов деятельности.

Р: развитие познавательных; - развитие словарного запаса учащихся умений, умений наблюдать, анализировать, делать выводы


Установили соответствие

Задание в рабочей тетради с7, 8

8. Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция.

Цель: Выявить качество овладения знаниями,


Индивидуальная

Обеспечивает учащихся тестовой работой.

Работают с тестом, с последующей самооценкой



Контрольное задание

9. Рефлексия (подведение итогов занятия)

Цель – зафиксировать новое содержание урока, организовать рефлексию и самооценку учениками собственной деятельности.

Фронтальная , индивидуальная

Какова тема нашего урока?

Что же такое «Дорожный знак»?

Какую цель мы ставили перед собой?

Как вы думаете, мы достигли поставленной цели?

«Закончи предложение»

Я узнал…

Я повторил….

Теперь я умею….

Я хочу быть…..


«Дорожные знаки»



Узнать на какие группы делятся дорожные знаки


К:  умение  с достаточной  полнотой и точностью выражать свои мысли.

Р:  самооценка.


Устные вопросы учителя.

10.Домашнее задание.

Фронтальное

Обеспечение понимания детьми цели, содержания и способов выполнения домашнего задания

Предлагает домашнее задание по выбору, проводит инструктаж по его выполнению

Слушают, обсуждают домашнее задание




















Приложение

1.Предупреждающие знаки

Не позволить

2.Запрещающие знаки

Заранее известить, уведомить об опасности

3.Предписывающие знаки

Сообщить, осведомить, показать, назвать сведения

4.Информационно-указательные знаки

Предложить соблюдать что-нибудь

hello_html_m68573912.gifhello_html_3a3a6dec.gif

hello_html_m218fe0d0.gifhello_html_m53ccc397.png











1 группа – «Предупреждающие знаки»- заранее предупреждают об опасности.

Общее - они треугольной формы, периметр треугольника красного цвета.

Отличаются - внутри разные рисунки.

Предупреждающие знаки.

2группа – «Запрещающие знаки» - запрещают какое-либо действие.

Общее – имеют круглую форму и красный цвет по периметру. Отличаются картинками внутри.

Запрещающие знаки.

3 группа – «Предписывающие знаки» - предлагают соблюдать какие-либо действия на определенном участке дороги.

Общее - имеют форму круга синего цвета. Внутри стрелки белого цвета.

Что означают знаки стрелок внутри синего круга?

(Показывают направление движения

. 4-я группа - «Информационные знаки».- осведомляют, информируют, оповещают о чем-либо.

Общее – имеют квадратную или прямоугольную форму, голубой цвет.

Отличие – внутри разные рисунки.

Общая информация

Номер материала: ДВ-546527



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.