Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Разработка урока по окружающему миру
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Разработка урока по окружающему миру

библиотека
материалов

Технологическая карта оценки урока

Предмет окружающий мир Класс 3 Дата 20.01 2016 Учитель Коломажина Оксана Викоровна

Тема урока Дорожные знаки.

Цель урока познакомить учащихся с дорожными знаками,закрепление умения правильно переходить дорогу.

Основные термины, понятия, ключевые: группы дорожных знаков, светофор, правила дорожного движения

Тип урока изучение нового Форма деятельности индивидуальная ,коллективная в паре,

Методы и методические приемы: словесные (диалог), наглядные (работа с карточками), практические (применение знаний, обобщение)

Технологии: личностно-ориентированное, проблемное,обучение сотрудничества

Оборудование и средства обучения: рабочая тетрадь, учебник, карточки с заданиями, дорожные знаки .

Планируемые результаты


Предметные знания, предметные действия


УУД

регулятивные

познавательные

коммуникативные

личностные

Узнают: значение слов «знак», «дорожный знак»; характерные черты групп дорожных знаков; Научатся: различать дорожные знаки;

назначение каждой группы.



развитие познавательных; - развитие словарного запаса учащихся умений, умений наблюдать, анализировать, делать выводы



Проводить анализ, осуществлять проверку, контроль и оценку результатов деятельности.

Уметь слушать и выражать свои мысли, принимать участие в работе парами.

-формирование уважительного отношения к иному мнению, иной точке зрения;

- развитие самостоятельности, личной ответственности за свои поступки, принятие решений.




Этап урока

(цель)


Формы организации, методы и приемы обучения

Деятельность учителя

Деятельность учащихся


Результат взаимодействия учителя и учащихся по достижению планируемых результатов урока

Диагностика

достижения планируемых результатов урока

Осуществляемые действия

УУД

(формируемые умения)

1.Орг. момент

Цель – настроить детей на работу на уроке









Фронтальная,

Индивидуальная




Проверка готовности обучающихся, их настроя на работу

Приветствуют учителя, проверяют свою готовность к уроку

Р: развитие мотивов учебной деятельности. К: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.

Л:  самоопределение

Подготовили рабочий стол к уроку.


2. Актуализация знаний

Цель – включить детей в активную учебную деятельность












Коллективная, индивидуальная работа




Сегодня мы продолжим работу по изучению правил безопасного поведения на дорогах. Вспомним, что узнали на прошлом уроке.

Тест «ДА,НЕТ»

Правда, что у светофора 4 сигнала?

Ты переходишь дорогу на красный сигнал?

Это правда ,что дорожные знаки установлены для украшения дороги?

Говорят, что ты катаешься на лыжах во дворе?

Правда ,что островок безопасности предназначен для игры?

Говорят, что ты не уступаешь в транспорте место старшим. Это правда?

А знаешь ли ты, что тротуар- это дорога для машин?

Говорят, что, торопясь на уроки, ты быстро перебегаешь дорогу. Это правда?









Отвечают на вопросы теста.

Р: умение высказывать своё предположение.

Л: умение осознавать трудности и стремление  к их преодолению

Ответили на вопросы учителя.

Тестовое задание

3. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

Цель – активизировать учащихся на работу и самостоятельно сформулировать тему урока.












Словесные (рассказ, беседа)








Вы хорошо знаете Правила дорожного движения для пешеходов. А вот герой стихотворения «Скверная история» Петя не знал этих правил. Давайте прочитаем, и подумаем, какая беда могла случиться с ним?

(Читает ученик)

Движеньем полон город-

Бегут машины в ряд.

Цветные светофоры

И день, и ночь горят.

Но кто при красном свете

Шагает напрямик?

А это мальчик Петя-

Хвастун и озорник.

Волнуются шоферы,

Во все гудки гудят,

Колёса и моторы

Остановить хотят.

Свернул водитель круто,

Вспотел как никогда:

Еще одна минута-

Случилась бы беда.

Какая беда могла случиться?


Что не заметил наш герой, переходя дорогу?

Светофор является незаменимым помощником на дороге не только для водителей, но и для пешеходов. Как вы думаете, какие еще есть помощники на дорогах, кроме светофора?

Какова тема урока?

Как вы думаете, все ли вы знаете о знаках?

Знаете ли вы, что все знаки распределены по группам?

Какие цели поставим?


Слушают стихотворение.

Отвечают на вопросы.
















Сбила бы машина.


Красного светофора





На дорогах есть помощники «Дорожные знаки»


Тема нашего урока «Дорожные знаки».


Расширить свои знания по теме, узнать о группах дорожных знаков.

К: умение оформлять свои мысли в устной форме с достаточной полнотой и точностью мысли.

П: умение находить ответ на вопрос.

Р: умение высказывать своё мнение.

Определены цель, определена проблема, составлен план работы

Эвристическое задание

Самоорганизация в деятельности

4. Открытие новых знаний .

Цель: Обеспечить восприятие, осмысление и первичное запоминание новых знаний











Фронтальная, индивидуальная


Так что же такое «Дорожный знак»?

Попробуем найти значение этого слова. На парте у вас листочек с различными определениями, прочитайте, выберите то, которое наиболее подходит к словосочетанию «Дорожный знак».

(Д.з представляют собой фигуры определенной формы, размеров и окраски; устанавливаются на автомобильных дорогах и городских улицах для предупреждения водителей и пешеходов.

Д.з. – пометка, изображение, предмет.)

Что же такое «Дорожный знак»? Проверьте ваш ответ с определением на доске. Правильно определили значение этого слова?

Молодцы! А сейчас немного отдохнем.

Ищут толкование слов «дорожные знаки».

К: умение оформлять свои мысли в устной форме с достаточной полнотой и точностью мысли.

П: умение находить ответ на вопрос.

Р: умение высказывать своё мнение.

Работа с толковым словарем.

Поисковое задание

5.Физминутка








Я задаю вопрос , а вы показываете движениями. Будьте внимательны.

Как живете? Через дорогу как идете?

Как на красный свет бежите?

А на зеленый свет стоите?

На дорогах как шалите?

На желтый свет опять бежите?

Как по зебре вы идете?

Как в транспорте шум создаете?


Выполняют движения




6. Открытие новых знаний

Цель: Обеспечить восприятие, осмысление и первичное запоминание новых знаний








Фронтальная , индивидуальная





Дорожные знаки – удивительные изобретения. Они понятны без слов жителям всех стран. Причем во всех странах они одинаковы. Как вы думаете, почему?

Какую работу выполняют знаки?

А кто-нибудь знает, на какие группы они делятся?

Вот сейчас мы и узнаем, а главное попробуем запомнить основные группы знаков.

У вас на парте лежат карточки с заданием. Посмотрите, сколько групп выделяют?


Назовите их.

Совместно, совещаясь с соседом по парте, соедините стрелкой сочетания слов близких по значению.

Познакомимся с каждой группой дорожных знаков.

Работать будем в группах . Каждая группа получает карточку с вопросами. После того, как вы ответите на все вопросы, выберите того, кто будет представлять вашу группу. Приступайте к работе.

1. Какую функцию выполняет данная группа дорожных знаков (для чего служат)?

2. Что общего заметили?

3. Чем отличаются?

4. Назовите несколько знаков


Дорожные знаки применяются во всех странах мира, и водители транспорта, приезжая в другую страну, без знания языка понимают дорожные знаки этой страны и имеют возможность вести транспорт по незнакомым дорогам.


Четыре











Ученики получают карточки с правилами работы в группах и вопросы, отвечают на них.


К: умение оформлять свои мысли в устной форме с достаточной полнотой и точностью мысли.

П: умение находить ответ на вопрос.

Р: умение высказывать своё мнение.

Работа по определению групп дорожных знаков

Рабочая тетрадь, карточки

7. Применение знаний и умений (проблемные задания)

Цель - проверить полноту и осознанность усвоения знаний

Объяснительно- иллюстративная , индивидуальная

Наклейте дорожные знаки на соответствующие места, подпишите каждую группу знаков. Проверьте.

Проводит игровое задание .

Положите перед собой карточки. Прочитайте утверждения. Если считаете, что оно верно – обведите в кружок «да». Если неверно. То обведите в кружок ответ «НЕТ».

Выполняют задание в рабочей тетради с 8.




Обводят правильный ответ

П:Проводить анализ, осуществлять проверку, контроль и оценку результатов деятельности.

Р: развитие познавательных; - развитие словарного запаса учащихся умений, умений наблюдать, анализировать, делать выводы


Установили соответствие

Задание в рабочей тетради с7, 8

8. Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция.

Цель: Выявить качество овладения знаниями,


Индивидуальная

Обеспечивает учащихся тестовой работой.

Работают с тестом, с последующей самооценкой



Контрольное задание

9. Рефлексия (подведение итогов занятия)

Цель – зафиксировать новое содержание урока, организовать рефлексию и самооценку учениками собственной деятельности.

Фронтальная , индивидуальная

Какова тема нашего урока?

Что же такое «Дорожный знак»?

Какую цель мы ставили перед собой?

Как вы думаете, мы достигли поставленной цели?

«Закончи предложение»

Я узнал…

Я повторил….

Теперь я умею….

Я хочу быть…..


«Дорожные знаки»



Узнать на какие группы делятся дорожные знаки


К:  умение  с достаточной  полнотой и точностью выражать свои мысли.

Р:  самооценка.


Устные вопросы учителя.

10.Домашнее задание.

Фронтальное

Обеспечение понимания детьми цели, содержания и способов выполнения домашнего задания

Предлагает домашнее задание по выбору, проводит инструктаж по его выполнению

Слушают, обсуждают домашнее задание




















Приложение

1.Предупреждающие знаки

Не позволить

2.Запрещающие знаки

Заранее известить, уведомить об опасности

3.Предписывающие знаки

Сообщить, осведомить, показать, назвать сведения

4.Информационно-указательные знаки

Предложить соблюдать что-нибудь

hello_html_m68573912.gifhello_html_3a3a6dec.gif

hello_html_m218fe0d0.gifhello_html_m53ccc397.png











1 группа – «Предупреждающие знаки»- заранее предупреждают об опасности.

Общее - они треугольной формы, периметр треугольника красного цвета.

Отличаются - внутри разные рисунки.

Предупреждающие знаки.

2группа – «Запрещающие знаки» - запрещают какое-либо действие.

Общее – имеют круглую форму и красный цвет по периметру. Отличаются картинками внутри.

Запрещающие знаки.

3 группа – «Предписывающие знаки» - предлагают соблюдать какие-либо действия на определенном участке дороги.

Общее - имеют форму круга синего цвета. Внутри стрелки белого цвета.

Что означают знаки стрелок внутри синего круга?

(Показывают направление движения

. 4-я группа - «Информационные знаки».- осведомляют, информируют, оповещают о чем-либо.

Общее – имеют квадратную или прямоугольную форму, голубой цвет.

Отличие – внутри разные рисунки.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 22.03.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров143
Номер материала ДВ-546527
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх