Турыгина Анна Александровна

Технология полифокусного видения предмета.

Урок окружающего мира

по курсу «Человек и человечество».

4 класс.                                                                                            УМК «Школа – 2100»

 

Тема: «Как жить в мире людей».

Цель урока:

1.Обучение детей этикету общения с друзьями, со взрослыми, терпимости к людям и их поступкам, уважительному отношению к старшему поколению и сверстникам.

Задачи урока:

1.     Учить детей понимать и объяснять, что происходит вокруг и почему; связывать между собой факты, понятия, выделять главное и делать выводы.

2.     Определять своё отношение к происходящему в обществе.

3.     Самостоятельно давать оценки своим и чужим поступкам, делать выбор – как поступать, чтобы потом не было стыдно и совестно.

 

2. Развивать умение работать в группах: выслушивать и принимать мнение участников команды, либо оспаривать и отстаивать личное мнение не унижая достоинства оппонентов; грамотно и доказательно излагать мысли в устной и письменной форме.

1.Постановка проблемы.

Л. Толстой.

Лгун.

    Мальчик стерёг овец и, будто увидав волка, стал звать: «Помогите, волк! Волк!» Мужики прибежали и видят: неправда. Так сделал он раз и два и три раза, случилось – и вправду набежал волк. Мальчик стал кричать: «Сюда, сюда скорей, волк!» Мужики подумали,  что опять по-всегдашнему обманывает,- не послушали его. Волк видит, бояться нечего: на просторе перерезал всё стадо.

 

- Почему никто не пришёл на помощь ребёнку?

- Что можно сказать об этом мальчике? (обманул людей)

- Правильно ли он вёл себя по отношению к людям?

- Почему он лгал? (баловался, не зная и не понимая, что такое ответственность)

- О чём мы будем говорить на уроке? (Как жить в мире людей).

2. Выяснение времени возникновения проблемы, её участников .

 

                                   

                          

                                                       Совместный труд

 

                                                        семья

                                                       

Появление общества             

                                               Ученик идёт в школу                                 

Рождение человека      работа

                               Психологи                                                                                                      пенсионеры

                               врачи                          учителя                   родители                          работники сферы обслуживания

                                                                                        дети                          милиция

- Когда возникла эта проблема? (человек выходит на работу, ему предстоит общаться с людьми)

- А раньше эта проблема не возникала? (ребенок идёт в школу, в детский сад)

- А ещё раньше? (рождение человека)

- До рождения какого-либо человека были люди?

- Значит, проблема существовала и раньше? ( Да, с появлением человечества)

- Что повлияло на отношения людей? (Совместный труд, семья, жизнь в обществе)

- Кто главный участник проблемы? (Человек)

- Кого может заинтересовать проблема «Как жить в мире людей?»

Психологи и врачи                                             Милиция

Учителя                                                                      Работники сферы обслуживания

Дети                                                                            Пенсионеры

Родители

3.Определение дефиниций.

- Объясните, как понимаете слова: «Жить в мире людей»? (Дружить, любить, уважать людей, быть добрым).

4. Создание первичных представлений.

Работа в группах.

- пенсионеры

- психологи и врачи

- родители

- учителя

- сфера обслуживания

- милиция

- дети

-Создать модели ответов: чем этих специалистов заинтересует тема нашего урока.

               1. Пенсионеры.

                                              П.  -  Неуважительное отношение к старшему поколению.

 

                                                   В. – Создать службу помощи пенсионерам.

                                                           С раннего детства в семье, затем в дет. саду и в школе воспитывать                                                                                                   

                                                          уважение к старшим.

2.Психологи и врачи.

                                            П. -  Много стрессов в жизни людей, что приводит к депрессиям.

 

                                               В. – Учить детей с раннего возраста приёмам релаксации, умению                                                   

                                                    спокойно и терпимо относиться к другим людям,  к их поступкам.

             3. Родители.

                                          П. – отношения с детьми ( не послушные, не уважают родителей)

 

 

                                               В. – Строже воспитывать детей, прививать с детства уважение к

                                               старшим.   Самим не обманывать детей. Уделять им больше времени.

4.Учителя.

                                    П. – Трудно найти общий язык с учениками. Дети не желают учиться,

                                                              Не умеют общаться друг с другом. Дерутся, Оскорбляют сверстников,

                                                         Не умеют вести себя в обществе.

 

                                             В. – Заинтересовать ребят внешкольной работой, учить правилам    

                                          этикета.  

5.Работники сферы обслуживания.

                                         П. – Грубость окружающих, хамство.

 

 

                                                                   В. – учить детей вежливости, аккуратности, правилам поведения в                                                                                                  

                                                   общественных местах; учить отвечать за свои поступки.

6.Милиция.

                                        П. – Воровство, хулиганство.

 

 

 

 

                                        В. – заниматься воспитанием подростков в семье, заинтересовать

                                             Их занятиями в спортивных секциях. Для этого организовать как

                                             Можно больше бесплатных кружков и спортивных секций.

7.Дети.

                                        П. – Трудно найти друзей. Часто друзья предают. Взрослые не всегда

                                                                               выполняют обещанное.

                                                   В.- Помогать взрослым, не разочаровывать их, не обманывать и не

                                                         предавать друзей, если хочешь, чтобы не предавали тебя.

5. Этап первичного анализа. (Смотрим на проблему глазами разных людей).

Психологи и врачи                                                                      Родители

                                 Стрессы и депрессии                                         Проблемы в отношениях

                                                                                                                          с детьми.

                                                                                                                        

                                   Терпимо относиться к людям                           Не обманывать надежд

                                                                                                                             детей, учить доброте, уважению

         

Вывод                                                                                               Учителя                                                                                     

Стрессовые ситуации                                                                                                            Дети не желают учиться, «страдает»

в отношениях.                                                                                                                         поведение, учитель теряет авторитет.

                                                                                                                                                                           

Терпимо и уважительно                                                                                                       Учить правилам поведения в обществе.

относиться к другим                                                                                                               Организовать работу кружков в школе.

людям.

 

Вывод                                                                                            Работники сферы обслуживания

Стрессовые ситуации в                                                                                                         Грубость окружающих

отношениях между людьми

из-за нежелания слушать друг друга.

                                                                                                                                                        

Организовывать занятия

по интересам, с детства

учиться правилам поведения                                                                                           Учить детей вежливости,

в обществе, терпимости.                                                                                                  ответственности за поступки.

 

 

 

 

 

Вывод                                                                                                Пенсионеры

Грубость окружающих,                                                                                                                 Неуважительное отношение к

неумение слушать друг                                                                                                                  старшим.

друга, ведут к стрессам.

                                                                                                                                                                              

Учить с детства правилам                                                                                                              На государственном уровне

 поведения в обществе, вежливости                                                                                          решать вопросы поддержки

терпимости, умению отвечать за свои                                                                                     пенсионеров, учить с детства

поступки.                                                                                                                                            уважительному отношению

                                                                                                                                                               к старикам.

 

Вывод                                                                                           Милиция

Грубость окружающих,                                                                                                          Хулиганство, воровство.

неуважительное отношение к                                                                                            Пьянство и наркомания.

старикам, неумение слушать и

договариваться ведут к депрессиям

 и конфликтам.

 

Учить с детства правилам поведения                                                                          Занимать детей и подростков в секциях

 в обществе, вежливости, терпимости,                                                                             и кружках, оказывать помощь семьям в

умению отвечать за свои поступки, ува-                                                                         вопросах воспитания детей.

жать старших.

 

Вывод                                                                                                  Дети

Грубость окружающих,                                                                                                          Трудно найти настоящих друзей.

неуважительное отношение к                                                                                             Взрослые не всегда понимают детей.

старикам, хулиганство, воровство, неумение слушать и

договариваться ведут к депрессиям

 и конфликтам.                                                                                                                                            

 

 

Учить с детства правилам поведения                                                                          Не предавай сам, если хочешь, чтобы

 в обществе, вежливости, терпимости,                                                                        не предавали тебя.

умению отвечать за свои поступки, ува-                                                                        

жать старших. Привлекать детей и взрослых

к здоровому образу жизни.

 

 

Вывод

Незнание законов, грубость, хулиганство,

Предательство друзей и неуважение к

 старшим ведет к конфликтам.

 

Необходимо учить с детства правилам поведения

в обществе, уважать старших, воспитывать вежливость,

терпимость, умение отвечать за свои поступки.

«Поступай с другими так, как хочешь, чтобы поступали с тобой».

 

6. Возможные последствия.

                                                                           Негативные

                                                                    хулиганство

                                                                                          предательство

Как жить в мире людей?                                           неуважение к старшим

                                                                                           конфликты, войны

                                                                 Позитивные

                                                                              Любовь

                                                                                              Семья

                                                                                             Дружба

                                                                                             Помощь друзей

                                                                                             Новые знакомства

                                                                                             Поддержка государства

7.Рефлексия.

-Проанализируйте своё поведение по отношению к близким людям и постарайтесь решить проблему.

Оформить устно свой ответ в соответствии со схемой:

- Я …  (озвучить свою проблему)

-Это беспокоит таких- то людей…,

-потому что …

-Но я – человек, поэтому я могу сделать …,   …,   …  .

 

             Я – ученик. Я не могу подружиться с ребятами в классе, так как не люблю делиться чем-либо с окружающими. И это беспокоит моих родителей, потому что у меня нет друзей. Но я человек, поэтому могу стать другом любому из одноклассников. Я больше не буду жадничать и охотно поделюсь всем, что есть у меня со своими друзьями.

 

         Я часто обижаю свою бабушку грубыми словами и нежеланием помочь ей. Это очень беспокоит бабулю. Но я человек, поэтому я готова помогать ей, я не буду больше грубить, так как бабушка меня очень любит, и я люблю её.

Синквейн.

Совесть

 Чистая        светлая

Не мучается,   не болит,   не тревожит

Постоянно очищается, становясь кристальной.

Не обмани!