Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Разработка урока по окружающему миру "Огонь - друг или враг"

Разработка урока по окружающему миру "Огонь - друг или враг"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Огонь - друг или враг?

Ход занятия


Учитель. Ребята, на одном из уроков внеклассного чтения мы с вами читали сказку Киплинга «Кошка, гулявшая сама по себе», которая начинается так: «Это случилось, это произошло в ту далёкую пору, когда Ручные Животные были животными Дикими. Собака была дикая, и Лошадь была дикая, и Корова была дикая, и Овца была дикая, и Свинья была дикая, и все они были дикие-предикие и дико блуждали по Мокрым и Диким лесам. Но самой дикой была Дикая Кошка - она бродила, где вздумается, и гуляла сама по себе». Кто напомнит, что же случилось, что произошло? О чём эта сказка?

Дети. Женщина приучила Дикую Собаку, Дикую Лошадь, Дикую Корову, Дикую Овцу, Дикую Свинью, Дикую Кошку, и все они стали домашними животными.

Учитель. Как, с помощью чего Женщина приручила Диких Животных?

Дети. Женщина нашла для жилья уютную сухую Пещеру, посыпала пол чистым песочком и развела в глубине Пещеры отличный костёр.

Учитель. Давным-давно, в незапамятные времена, человека обогревал костёр. Ребята, а вам приходилось когда-нибудь сидеть у костра?


Ответы детей.


Учитель. Давайте представим себе такую картину - тёплый летний вечер у костра. Тихонько потрескивают подброшенные в огонь ветки, а вы, не отрываясь, смотрите на пламя, словно пытаетесь в нём что-то разглядеть. Представляя эту картину, что вам вспомнилось? Чем бы вы хотели поделиться со своими товарищами?

Дети. Пламя - он таинственное и загадочное. Смотреть на него можно бесконечно.

- Нам становится так спокойно, хорошо думается и мечтается. Как будто мы находимся наедине со своим лучшим другом.

Учитель. Возвратимся в те далёкие времена.

« И собрались в Мокром и Диком лесу все Дикие Звери, сбились в одно стадо и, глядя на свет огня, не знали, что это такое. Но вот топнул дикой ногой Дикий Конь и дико сказал:

- О Друзья мои! О мои Недруги! Чует сердце моё: не к добру засветили Мужчина и Женщина в большой Пещере большой огонь. Нет, это не к добру!»

А как считаете вы: огонь - друг или враг? Это тема нашего занятия. Сегодня мы попробуем ответить на этот вопрос.


Ученики читают стихотворение «Добрый огонь».


Он всегда бывает разным,

Удивительный огонь.

То буяном безобразным,

То тихоней из тихонь,

То он змейкой торопливой

По сухой скользит коре,

То косматой рыжей гривой

Полыхает на заре.

Да, огонь бывает разный -

Бледно-жёлтый, ярко-красный,

Синий или золотой,

Очень добрый,

Очень злой.

А без доброго огня

Обойтись нельзя и дня.

Он надёжно дружит с нами,

Гонит холод, гонит мрак.

Он приветливое пламя

Поднимает, будто флаг.

Всем огонь хороший нужен.

И за то ему почёт,

Что ребятам греет ужин,

Режет сталь

И хлеб печёт.

Учитель. Добрый огонь издавна был другом человека. Какую помощь он оказывает?

Дети. Огонь согревает нас.

  • Помогает людям готовить пищу.

Учитель. А кто знает, где ещё человек использует полезные свойства огня? При выплавке …

Дети. Чугуна и стали.

Учитель. Что такое чугун и сталь?

Дети. Это металлы, которые получают из железной руды.

Учитель. Об этом вы узнали на уроках окружающего мира при изучении темы «Полезные ископаемые». Сегодня я предлагаю вам узнать, как получают металлы. Для этого отправимся в огненную страну - металлургию. Людей, которые занимаются выплавкой металлов, называют металлургами. Труд металлургов нелёгкий, потому что у них горячее производство. И сейчас вы в этом убедитесь сами.


Несколько подготовленных детей читают стихотворение и задают вопросы.


Дети. Вот руду привезли на завод. Как же превратить её в железо?

Учитель. Тут помогает людям добрый огонь. В огромных доменных печах, они похожи на башни высотою с 30-этажный дом, день и ночь бушует пламя. В ней рабочие-доменщики выплавляют из железной руды чугун. Когда чугун готов, его выливают в огромный ковш. Ковшей много, и каждый на колёсах. Стоит на рельсах целый поезд - чугуновоз.

Дети. Куда же отправляется огнедышащий поезд?

Учитель. В соседний цех. Чугун выливают в формы. В них жидкий металл застывает, и становится чугун и вагонными колёсами, и тяжёлыми причальными тумбами, к которым канатами пришвартовывают океанские корабли, и сковородками, и батареями отопления.

Крепок чугун, да гнётся плохо, плохо пружинит и от сильных ударов может расколоться. Потому-то из большей части чугуна варят сталь.

Как называют людей, которые варят сталь?


Дети читают стихотворение «Сталевар».


Он в куртке жёсткой, как броня,

Весь день проводит у огня.

Он варит сталь -

Недаром

Зовётся сталеваром!


В огромной печи сталь кипит

И пышит жаром жгучим.

Она сверкает и слепит,

Как солнце из-за тучи!


А сталевар следит в «глазок»,

В особое оконце:

Когда наступит нужный срок -

Он выпускает солнце!


И вот из печи сталь бежит

Струёй живой и быстрой,

Она пылает и шипит,

И рассыпает искры!


Но мастер огненной реки

Нисколько не боится:

Глядит сквозь тёмные очки

И машет рукавицей -


Рекою управляет,

Сталь в формы направляет.

Когда остынет в формах сталь -

Любую делайте деталь!

Учитель. Варят сталь в специальных печах - мартенах. Мартеновская печь состоит как бы из двух этажей: верхнего и нижнего. Когда сталь готова, её выливают в ковш, где металл застывает, отвердевает, а потом его отправляют в прокатку. Разные бывают прокатные станы. С одних сходят готовые рельсы, с других - балки для строительства домов, толстые плиты или стальные листы, из которых потом делают кузова автомобилей, ножи, напильники и другие инструменты.

Давайте подведём мини-итог. Как называется огненная страна, в которой мы сейчас побывали? Людей каких профессий можно встретить в этой стране? Кто их главный помощник?


Ответы детей.


Учитель. Металл готов! А кто его обрабатывает и мастерит любые предметы, например, перочинный ножик?


Ученик читает стихотворение.


Молоток и слиток стали

Взял кузнец умело,

И по кузне от металла

Пламя полетело.

По болванке молот бьётся,

И металл послушно

Разгибается и гнётся

Так, как парню нужно.


Учитель. Так работал кузнец в старину. А сейчас у них другой молот - молот-самобой.


Подводится мини-итог.


Учитель. Кто знает ещё профессии, где людям помогает добрый огонь?

Дети. Пекарь.

  • Сварщик.

Ученик читает стихотворение.


Опустил щиток парнишка,

Рукавицы натянул,

Электрической дугою,

Будто солнцем, полыхнул.

Два бруса стальных навечно

Сшил, сварил - не разорвать.

Этой балке поперечной

Сотни лет теперь лежать.

Пляшет пламя, шов ровняя,

Брызжут искры вдаль и ввысь…

От его работы звёзды

Восхищением зажглись.

Приподняв щиток мгновенно

Заменяет электрод…

Деловой, простой, степенный,

Добрый сварщики народ!


Учитель. Многие из вас любовались украшениями, сделанными из бисера. Оказывается, эти стеклянные бусинки появились на свет тоже благодаря огню. Послушайте легенду.

В давние-давние времена ехали на ярмарку заморские купцы. Путь был неблизкий, застала их в дороге ночь. Решили купцы заночевать на берегу реки. Речка течёт, песенку поёт, речной песок под ногами поскрипывает. Развели купцы костёр, уху сварили, поели да спать улеглись. Огонь догорел, кострище пеплом покрылось. Лишь один уголёк схоронился да в сторону откатился. Скучно ему одному лежать, вот он и завёл разговор с речными песчинками. Стали они спорить, кто из них краше. Песчинки скрипят: «Мы водой выточены, ветром высушены, солнышком выкрашены. Мы красивее тебя». А уголёк шипит: «Я от дерева рождён, огнём накалён. Нет никого на свете меня краше!» Спорили они, спорили. Никто уступать не хочет. Рассердился уголёк и обжёг песчинки. Проснулись купцы, видят - рядом с потухшим костром уголёк лежит, а вокруг стеклянные бусинки рассыпаны. Назвали эти бусинки бисером, а девушки стали им сарафаны расшивать, пояски, в косы русые вплетать.

Сила у друга-огня большая-пребольшая! Но если с этой силой обращаться неумно и неосторожно, то огонь может стать страшным, коварным врагом.


Ученик читает стихотворение.


Злой огонь - огонь пожара,

Злой огонь - огонь войны!

От безжалостного жара

Дни темны,

Поля черны.


Учитель. Самый ужасный, самый опасный огонь - это, конечно, огонь войны. Он уносит миллионы человеческих жизней, стирает с лица Земли и большие города, и маленькие деревни. Какие произведения о войне мы прочитали на уроках чтения?


Ответы детей.


Учитель. Но и в мирное время огонь, выйдя из повиновения, может уничтожить целый город или деревню. Когда это происходит?

Дети. Когда начинается пожар.

Учитель. 2 мая 1917 года - в этот весенний, солнечный, но очень ветреный день в Барнауле случился пожар. Выгорело полгорода. В чём причина этого пожара?

Дети. Неосторожное обращение с огнём.

Учитель. Чтобы этого никогда не случилось, необходимо соблюдать правила пожарной безопасности.


Ученики читают стихотворение.


На даче в Трёхгорке

Жил маленький Жора,

Лишь чиркнул он спичкой -

И вспыхнула штора.

Хотел он в пожар

Поиграть понарошку -

Осталась от дома

Одна головёшка.

У многих привычка -

Зажжённые спички,

Шагая, бросать тут и там.

Кто делает это,

Тому два-три шага

До самой страшнейшей из драм.

Не играй, дружок, со спичкой!

Помни ты, она мала,

Но от спички-невелички

Может дом сгореть дотла.


Далее дети разыгрывают сценку.


Спичка 1. Спичкой все зовут меня,

А без спичек нет огня…

И без нас, как без воды,

И ни туды, и ни сюды.

Спичка 2. Я зажечь сумею газ!

Разожгу костёр для вас…

Если только захочу,

Любое дело по плечу!

Спичка 3. Людям мы всегда нужны,

Это помнить вы должны.

Всем готовы угодить,

Но просим с нами не шалить.

Спички (хором). Никогда и нигде не играйте со спичками и зажигалками.

Ученик 1. Всем известно, что у ёлки

Есть зелёные иголки.

Но не всем ребятам ясно,

Что они горят опасно!

Дети (хором). Нельзя украшать ёлку свечками.

Ученик 2. Бензин - может, кто-то со мной не согласен? -

Не только опасен, он взрывоопасен.

Дети (хором). Не играйте с бензином, керосином и другими жидкостями, которые могут вспыхнуть.

Ученик 3. Бывает, семья уезжает на юг,

Забыв, что не выключен в доме утюг.

А вслед - телеграмма, подобная грому:

«Пожар - ничего не осталось от дома!»

Ученик 4. В квартире оставлять нельзя

Прибор, включённый в сеть.

В противном случае, друзья,

Вам синим пламенем гореть!

Дети (хором). Не оставляйте без присмотра включённый утюг или чайник.

Ученик 5. Только мать сошла с крылечка,

Лена села перед печкой,

В щёлку красную глядит,

А в печи огонь гудит.

Приоткрыла дверцу Лена -

Соскочил огонь с полена,

Перед печкой выжег пол,

Влез по скатерти на стол.

Дети (хором). Самостоятельно не зажигайте газовую плиту, а в сельском доме - не пытайтесь растопить печь.

Ученик 6. А теперь скажу я проще,

Я на слово не остёр.

Вдруг увидели вы в роще

Непогашенный костёр.

Лесу он грозит бедою,

Вспыхнет - не остановить…

Вы правы!

Скорей водою

Надо тот костёр залить!

Дети (хором). В лесу не разжигайте костёр без взрослых.

Учитель. По какой бы причине не возник пожар, вы должны немедленно позвонить в пожарную службу по телефону 01 или сообщить о пожаре взрослым. А по мере сил принять участие в тушении пожара. Как называют людей, которые, рискуя своей жизнью, борются с огнём?
Дети. Пожарные.


Ученик читает стихотворение «Пожарные».


В нашей трудной службе важно

Быть умелым и отважным.

Поверьте! Не хочу себя хвалить,

Но струсишь - и огонь не победить.

Знает весь честной народ,

Что пожар - такой же фронт…

Против огненной лавины

Вместе с нами в свой черёд

В бой - пожарные машины,

Катера и вертолёт…

Вы не верьте анекдотам:

Мол, легко пожарным жить,

Дескать, вся-то их работа

На пожаре воду лить.

Шутка есть и будет шуткой,

Спор решиться сам собой -

Посмотреть бы вам минутку,

Как ведёт с огнём он бой.

Как горит, но не сгорает,

Задыхается в дыму.

И как пламя умирает,

Покоряется ему.

И тогда вам ясно станет,

Как опасен этот труд!


Учитель. В нашей стране много героев-пожарных. Рискуя своей жизнью, они бросаются в огонь, спасая жизни других людей. Героев награждают медалями «За отвагу на пожаре».

Объявляю конкурс «Отгадай загадку».

Выпал на пол уголёк,

Деревянный пол зажёг,

Не смотри, не жди, не стой,

А залей его …

Дети. Водой.

Учитель. Если младшие сестрички

Зажигают дома спички,

Что ты должен предпринять?

Сразу спички те …

Дети. Отнять.

Учитель. Если где хранится мусор

Или просто разный хлам,

Надо будет потрудиться,

Навести порядок там.

Метлу, лопату взяли,

Быстро всё …

Дети. Убрали.

Учитель. Что бывает, если птички

Зажигают дома спички?

Дети. Пожар.

Учитель. Рыжий зверь в печи сидит,

Рыжий зверь на всех сердит,

Он от злости ест дрова

Целый час, а может, два,

Ты его рукой не тронь,

Искусает всю ладонь.

Дети. Огонь.

Учитель. Вы хорошо потрудились. Сейчас настало время ответить на вопрос, поставленный в начале занятия: огонь - друг или враг?

Дети. Всё зависит от того, как мы обращаемся с огнём.

Учитель. Пусть огонь всегда будет только нашим другом!






Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 17.09.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров167
Номер материала ДA-049856
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх