Разработка урока по ОРКСЭ "Заповеди"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ  ТОГУЧИНСКОГО РАЙОНА

"ТОГУЧИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА №2 ИМ. В.Л.КОМАРОВА"

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА

ПО КУРСУ "ОРКСЭ. ОСНОВЫ ПРАВОСЛАВНОЙ КУЛЬТУРЫ"

СОСТАВИТЕЛЬ: ДРОЖЖИНА МАРИЯ ВЛАДИМИРОВНА,

УЧИТЕЛЬ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ

Тема урока:	"ЗАПОВЕДИ"
Предмет:	ОРКСЭ
Урок курса	"Основы православной культуры"
Класс:	4
Учебник :	Основы православной культуры, А.В. Кураева, "ПРОСВЕЩЕНИЕ" 2017г.
Тип урока:	изучение и первичное закрепление новых знаний
Методы и приемы:	"Корзина идей", "Ажурная пила", "Синквейн"
Перечень ресурсного обеспечения:	Компьютер, проектор, корзина, цветные стикеры, листы с информацией, разноцветные цифры от 1 до 5
Базовые понятия:	заповеди, добро, зло, ложь, зависть.
Цель:	формирование представления о Библейских заповедях.
Задачи:	-познакомить учащихся с 6 заповедями Бога, касающихся отношений людей между собой; - актуализировать и обобщить имеющиеся знания учащихся по теме "Заповеди" -сформировать у учащихся представления о законах и ценностях христианской морали; -воспитывать стремление детей совершать добрые поступки, жить в ладу со своей совестью;

Планируемые результаты

Личностные: оценивать жизненные ситуации с точки зрения христианских ценностей;

Метапредметные:

Регулятивные :

1) понимать, принимать и сохранять учебную задачу; 
2)контролировать процесс и результаты деятельности, вносить коррективы.

Коммуникативные:

1) участвовать в диалоге, в общей беседе, выполняя
2)принятые нормы речевого поведения, культуры речи;

 3)вступать в учебное сотрудничество с учителем и одноклассниками, осуществлять совместную деятельность.

Познавательные:

1) осознавать познавательную информацию;

2) читать и слушать, извлекая нужную информацию;

3)структурировать информацию, фиксировать её различными способами;

Предметные:

1)учащиеся познакомятся с понятиями «Заповеди», «Моисей», «скрижали»;  
2)научатся понимать важнейшие правила отношений людей между собой, на которых основана
православная культура;

Технологическая карта урока

Время	Этап урока	Задачи этапа	Деятельность учащихся	Режим работы	Развиваемые УУД	Материал и средства обучения	Деятельность учителя
6 мин	Стадия вызов (подготовка к восприятию материала)	Актуализировать и обобщить имеющиеся знания учащихся по теме "Заповеди"	Записывают на листочке все, что  знают по теме "заповеди" Обсуждают с соседом по парте Сбрасывают свои идеи, записанные на стикерах в корзину.	Индивидуальный Работа в парах	Регулятивные Познавательные Коммуникативные	Прием "Корзина идей" (приложение1) Корзина Цветные стикеры	-Объясни как ты понимаешь значение слова "заповеди"? -Обсудите с соседом по парте и составьте общий ответ. Запишите на стикере. -Озвучьте свои идеи.
6 мин	Стадия осмысления	Познакомить с понятиями «Заповеди», «Моисей», «скрижали»;	Просматривают мультфильм. Отвечают на вопросы учителя.	Фронтальный	Познавательные Личностные	Мультфильм "Моисей. Дарование закона."[1]	-Какие предположения из "Корзины идей" подтвердились? -Кто такой Моисей? -Что такое скрижали?

[1]-  https://www.youtube.com/watch?v= GbY2hI2OvcM)

25							Что такое заповеди?
		Познакомить учащихся с 6 заповедями Бога, касающихся отношений людей между собой. Сформировать у учащихся представления о законах и ценностях христианской морали.	Объединяются в "домашние" группы по цвету цифры. Изучают материал в группе . Обсуждают каким образом они будут доносить полученную информацию представителям других групп.	Групповой	Личностные Коммуникативные Познавательные	Цветные цифры от 1 до 5 (приложение 3) Прием "Ажурная пила" Тексты (приложение 2)	Раздает детям цветные цифры от 1 до 5. Раздает каждому участнику группы текст для чтения. Направляет, помогает, контролирует.
			По номерам объединяются в  "экспертные" группы. Эксперты по очереди обсуждают "свои"  вопросы с другими членами группы.				Создает экспертные группы.
			Ученики доносят информацию, полученную в "экспертной" группе.		Коммуникативные Регулятивные		Возвращает экспертов в "домашние" группы.
5 мин	Рефлексия	Обобщить полученные знания учащихся по теме "Заповеди"	Составляют "синквейн" на тему "Заповеди".	групповой	Коммуникативные Личностные Познавательные	Прием "Синквейн"	Составьте "синквейн" на тему "Заповеди".
3 мин		Организовать самооценку учениками собственной учебной деятельности.	Оценивают, на какой ступеньке они оказались в результате деятельности во время урока.	индивидуальный	Регулятивные Личностные	"Лестница успеха" (приложение 4)	Раздает карточки для рефлексии.

Приложение 1

Приложение 2

«Почитай отца твоего и мать, да будешь благословен на земле и долголетен».

Это значит, что маму и папу надо слушаться и помогать им. Родители помогают тебе, пока ты растешь и нуждаешься в их помощи и заботе, а потом дети помогают престарелым и уже немощным родителям на закате их жизни. Почитание – это не просто вежливые слова, а реальная поддержка родителей взрослыми детьми, в том числе душевным вниманием и участием. К этой же заповеди относится уважение к учителям, наставникам, старшим.

«Относись с уважением к папе и маме!
Мудрость, опыт родителей стоят внимания!
Дорожи ими, слушайся и подчиняйся!
Как у Бога характер свой сделать пытайся!
И тогда будет жизнь твоя – благополучной.
Долгой будет она, и, при этом, нескучной».

«Не убий».Самое ужасное, что может сделать человек по отношению к другому человеку – лишить его жизни. Жизнь – это дар Божий, и мы не в праве лишать другого человека этого дара. Что касается убийства захватчиков на войне, то это тоже грех, но меньший, чем предательство ближних, отказ защищать их.

Нужно помнить, что убивать людей можно не только оружием, но и словом, делом, подлыми поступками. Также нельзя мучить зверей, птиц, насекомых, домашних животных. Всех их создал Господь, а человеку заповедовал заботиться о них.

Людей убивает 
Не только оружье! 
И жизнь сокращают 
Порою не ружья, 
А грубое слово, 
Поступок бездумный 
Жизнь рушит другого, 
Стар он или юный. 
Людей берегите, 
Заботьтесь, любите, 
Всех благословляйте 
И радость дарит!

«Не прелюбодействуй»

То есть не переступай через любовь. Не предавай. Это заповедь о верности тому, кто любит тебя, и любим тобою. Верность этой заповеди – залог сохранения семьи.

«Пройдут года. Ты вырастешь. Бог даст тебе супругу(а).
Полюбишь. Вступишь в брак. Всегда будь верен, предан другу.
Над отношеньями трудись. Жди Божьего ответа.
Не изменяй своей любви. Не нарушай завета».

«Не кради!»

Украсть, взять чужое и не вернуть – очень плохой поступок.  Некоторые думают, что взять себе вещь, которую нашел на улице – не воровство. Допустим, шел человек и нашел на улице хороший телефон. Он может взять его себе – поступить дурно, а может поступить благородно – найти хозяина этого телефона. Никогда не бери чужое и никогда не воруй – так ты сможешь проявить свою верность святому Богу.

Тот, кто у людей забрал, 
Вещи их, путем нечестным, 
Человек тот вором стал, 
Это будет всем известно.

«Не лги и не произноси ложного свидетельства на ближнего!»

Порой тебе может казаться, что ложь может помочь преодолеть отдельные неприятности, избежать наказания. Но это иллюзия, потому что рано или поздно любой обман обязательно раскроется.

Также ни в коем случае нельзя придумывать о людях то, что ты не знаешь. Такие предположения называются клеветой и часто порочат совершенно невинного человека.

«Неправду о людях – не произноси!
Для этого помощи Божьей проси,
Чтоб видеть хорошее в ближних своих.
Не злое, а доброе думать о них!
Ложь может несчастье с собой принести,
А правда к победе твоей привести».

«Не желай ничего, что принадлежит другому!»

Никогда не завидуй. Зависть мешает радости и не знает границ, ведь всегда найдется кто-то такой, кто, как кажется, живет лучше тебя. Помни пример жадной старухи из сказки Пушкина. Радуйся всему, что у тебя есть, радуйся за близких и друзей, у которых случилось что-то хорошее, благодари за это Бога.
Как же относиться к тому, что у ближнего есть хорошая вещь или талант, которого ты не имеешь? У христиан нет выражения «белая зависть», но есть сорадование – радость о благополучии ближнего. В отличие от мучающей зависти это добродетель.

Не желай ничего, чем владеет ближний. 
Не мечтай, что предмет у кого-то лишний. 
Эти мысли тебе принесут страданья, 
Ведь за грех понесёшь Божье наказанье.

Приложение 3

                   Приложение 4

Используемая литература:

 Учебник. Основы православной культуры, А.В. Кураева, "ПРОСВЕЩЕНИЕ" 2017г.

Рабочая тетрадь. Основы православной культуры, Г.А. Обернихина, "ПРОСВЕЩЕНИЕ" 2017г.

Видеоматериалы: мультфильм ""Моисей. Дарование закона."

Интернет- ресурсы:

https://weburok.com/2848353/Технологическая-карта-урока

https://nsportal.ru/shkola/raznoe/library/2016/08/20/tehnologicheskie-karty-uroka-orkse

https://infourok.ru/tehnologicheskaya-karta-uroka-po-orkse-po-teme-zapovedi-2008170.html

https://kopilkaurokov.ru/ork/uroki/orkse_tiekhnologhichieskaia_karta_k_uroku_po_tiemie_zapoviedi

https://infourok.ru/priyomi-ispolzuemie-v-tehnologii-razvitiya-kriticheskogo-mishleniya-905376.html,

https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/obshchepedagogicheskie-tekhnologii/2012/08/09/tekhnologiya-razvitiya-kriticheskogo

https://infourok.ru/primenenie-interaktivnogo-metoda-azhurnaya-pila-na-uroke-russkogo-yazika-v-klasse-1220872.html

http://shkolnie.ru/informatika/150240/index.html

https://infourok.ru/masterklass-vidi-i-priemi-refleksii-na-urokah-v-nachalnoy-shkole-997742.html

http://shkolabuduschego.ru/shkola/refleksiya-na-urokah-v-nachalnoy-shkole-chto-zachem.html