Разработка урока по пьесе Д.И. Фонвизина "Недоросль"

• 1 слайд

  Д.И. ФОНВИЗИН "НЕДОРОСЛЬ"
  

• 2 слайд

  Д.И. ФОНВИЗИН ПО ПРАВУ СЧИТАЕТСЯ
  ОСНОВОПОЛОЖНИКОМ РУССКОЙ БЫТОВОЙ КОМЕДИИ
  
  Важные даты:
  1744 (1745?) – рождение
  1755-1760 – обучение в гимназии при Московском университете
  1762 – переезд в Петербург
  1781 – написание комедии «Недоросль»
  1782 – постановка на театральных подмостках пьесы «Недоросль»
  1783 – первая публикация пьесы 1792 – смерть
  

• 3 слайд

  Пьеса написана во второй половине 18 века, в самую мрачную пору царствования Екатерины второй.
  «Недоросль» - первая русская социально- политическая комедия. В ней автор изобразил:
  хозяев, господствующих не по праву
  дворян, недостойных быть дворянами
  самозванных учителей
  В 1782 году состоялась первая постановка пьесы, которая имела большой успех. А в 1783 году была впервые опубликована.
  

• 4 слайд

  СОДЕРЖАНИЕ
  

• 5 слайд

  ВЫЯСНИТЬ ПРИЧИНЫ, УРОДУЮЩИЕ ЛИЧНОСТЬ
  УКАЗАТЬ НА ОСНОВНОЕ ЗЛО ВРЕМЕНИ
  крепостничество и произвол помещиков, поддерживаемый властью на самом высоком уровне
  
  ОБЛИЧИТЬ ПОРОКИ ДВОРЯНСТВА
  дворянство несет ответственность за положение в стране. Однако понимал, что в подавляющем большинстве дворяне не достойны такой высокой роли
  ОСМЕЯТЬ НЕВЕЖЕСТВО
  Задачи автора
  

• 6 слайд

  ПРАВДИВО ИЗОБРАЗИТЬ ЖИЗНЬ
  расширил рамки классицизма, вводил элементы реалистического изображения действительности
  ОБОСТРИТЬ ОСНОВНОЙ КОНФЛИКТ ВРЕМЕНИ –
  КОНФЛИКТ МЕЖДУ
  НЕВЕЖЕСТВОМ И ПРОСВЕЩЕНИЕМ
  ВЫНЕСТИ НА ОБСУЖДЕНИЕ ТЕМУ ВОСПИТАНИЯ
  Задачи автора:
  

• 7 слайд

  Смысл названия
  
  
  Недоросль в
  умственном
  отношении: ни знает ни
  арифметики, ни географии, не
  может отличить прилагательное
  от
  существительного
  
  Недоросль в
  гражданском
  смысле: не дорос до понимания
  своего долга перед
  государством:
  «Ну что для
  отечества может выйти из
  Митрофанушки?..»
  (Стародум)
  
  Недоросль в моральном отношении:
  Не умеет уважать
  достоинство других людей
  

• 8 слайд

  СИСТЕМА ПЕРСОНАЖЕЙ
  Положительные герои
  Софья Стародум Правдин Милон
  Отрицательные герои
  Простакова Простаков Скотинин Митрофан
  Воспитатели
  Еремеевна Цыфиркин Кутейкин Вральман
  

• 9 слайд

  ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ ПЕРСОНАЖИ
  Я люблю, чтоб и чужие меня слушали...
  С утра до вечера как за язык повешена, рук не покладаю: то бранюсь, то дерусь; тем и дом держится
  
  Я могу письма получать, а читать их всегда велю другому
  
  Дворянин, когда захочет, и слуги высечь не волен! Да нач то же дан указ-то о вольности дворянства?
  
  Одна моя забота, одна моя отрада - Митрофанкушка. Мой век проходит. Его готовлю в люди"
  г-жа Простакова
  

• 10 слайд

  ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ ПЕРСОНАЖИ
  Не хочу учиться, хочу жениться!
  Митрофанушка
  

• 11 слайд

  ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ ПЕРСОНАЖИ
  Да разве дворянин не волен поколотить слугу, когда захочет? Скажу, не похваляясь, каков я, право, таких мало...
  Люблю свиней, сестрица...
  Скотинин
  

• 12 слайд

  ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ ПЕРСОНАЖИ
  ...Без вины виноват!..
  Простаков
  

• 13 слайд

  ВОСПИТАТЕЛИ
  За сорок лет службы получала по пяти рублей за год, да по пяти пощечин на день
  Еремеевна
  

• 14 слайд

  ВОСПИТАТЕЛИ
  Я государю служил с лишком двадцать лет. За службу деньги брал, по-пустому не бирал и не возьму
  Цыфиркин
  

• 15 слайд

  ВОСПИТАТЕЛИ
  Такого-то десеминариста от всякого учения уволить: писано бо есть, не мечите бисера пред свиниями, да не попрут его ногами
  Кутейкин
  

• 16 слайд

  ВОСПИТАТЕЛИ
  ..Не я первый, не я последний. Три месяца в Москве шатался без места, кучер нигде не надо.
  Пришлось мне либо с голоду умереть, либо учителем...
  Вральман
  

• 17 слайд

  ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ ПЕРСОНАЖИ
  Отроду язык не говорил "да", когда душа чувствовала "нет"
  Я удалиться на несколько лет в ту землю, где достают деньги, не променивая их на совесть, без подлой выслуги, не грабя отечества...
  
  Великий государь есть государь премудрый. Его дело показать людям прямое их благо
  
  Я отошел от двора без деревень, без ленты, безчинов, да мое принес домой неповрежденно, мою душу, мою честь, мои правилы
  
  По моему расчету, не тот богат, который отсчитывает деньги, чтоб прятать их в сундук, а тот, который отсчитывает у себя лишнее, чтоб помочь тому, у кого нет нужного
  
  Стародум
  

• 18 слайд

  ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ ПЕРСОНАЖИ
  Я называюсь Правдин, чтобы вы дослышали
  Не оставляю замечать тех злонравных невежд, которые, имея над людьми своими полную власть, употребляют ее во злобесчеловечно
  Правдин
  

• 19 слайд

  ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ ПЕРСОНАЖИ
  И какая разница между бесстрашием солдата, который на приступе отваживает жизнь свою наряду с прочими, и между неустрашимостью человека государственного, который говорит правду государю, отваживаясь его прогневать. Судья, который, не убояся ни мщения, ни угроз сильного, отдал справедливость беспомощному, в моих глазах герой
  
  Милон
  

• 20 слайд

  ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ ПЕРСОНАЖИ
  Ваши наставления, дядюшка, составят все мое благополучие. Дайте мне правила, которым я последовать должна. Руководствуйте сердцем моим. Оно готово вам повиноваться
  Софья
  

• 21 слайд

  ОСОБЕННОСТИ
  ХУДОЖЕСТВЕННОГО
  МЕТОДА
  ЧЕРТЫ КЛАССИЦИЗМА:
  ·ПРИНЦИП ВЫСШЕЙ ОЦЕНКИ ЧЕЛОВЕКА: СЛУЖЕНИЕ
  ГОСУДАРСТВУ, ВЫПОЛНЕНИЕ ИМ СВОЕГО ГРАЖДАНСКОГО ДОЛГА
  ·ХАРАКТЕРНОЕ ДЛЯ РУССКОГО КЛАССИЦИЗМА
  ПРОТИВОПОСТАВЛЕНИЕ ДВУХ ЭПОХ: ПЕТРОВСКОЙ И ТОЙ, К КОТОРОЙ ПРИНАДЛЕЖИТ АВТОР
  ·СОБЛЮДАЕТСЯ ПРАВИЛО «ТРЕХ ЕДИНСТВ»: ВРЕМЕНИ, МЕСТА, ДЕЙСТВИЯ
  ·СЮЖЕТ СТРОИТСЯ НА ТРАДИЦИОННО-
  КЛАССИЦИСТИЧЕСКОЙ ОСНОВЕ – СОПЕРНИЧЕСТВО
  ДОСТОЙНОГО И НЕДОСТОЙНОГО ПРЕТЕНДЕНТОВ НА РУКУ ГЕРОИНИ
  СТРОГАЯ СИСТЕМА ОБРАЗОВ, ДЕЛЕНИЕ ПЕРСОНАЖЕЙ НА ПОЛОЖИТЕЛЬНЫХ И ОТРИЦАТЕЛЬНЫХ, ПРИСУТСТВИЕ ГЕРОЯ- РЕЗОНЕРА
  НАЗНАЧЕНИЕ КОМЕДИИ – СМЕХОМ КАЗНИТЬ ПОРОКИ
  «ГОВОРЯЩИЕ» ИМЕНА И ФАМИЛИИ (СКОТИНИН, ВРАЛЬМАН, СОФЬЯ И ПР.)
  СТАТИЧНОСТЬ ГЕРОЕВ (ИХ ХАРАКТЕРЫ НЕ МЕНЯЮТСЯ)
  ВСЕ ЛЮБИМЫЕ (ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ) ГЕРОИ ФОНВИЗИНА В СООТВЕТСТВИИ С ПРАВИЛАМИ КЛАССИЦИЗМА ГОВОРЯТ
  «ВЫСОКИМ ШТИЛЕМ»
  ГЛАВНЫЙ ИТОГ КОМЕДИИ: ПОРОК НАКАЗАН, А ДОБРОДЕТЕЛЬ ТОРЖЕСТВУЕТ
  

• 22 слайд

  ОСОБЕННОСТИ
  ХУДОЖЕСТВЕННОГО
  МЕТОДА
  Черты реализма:
  Любовная интрига, не раскрывающая важную для автора крепостническую тему, дополнена социальной коллизией
  (конфликт между Правдиным и Простаковой)
  Автор стремится показать причины дворянского «злонравия»
  Герои комедии не схематические изображения какой-то
  одной черты, как это было в классицизме. Тщательно прописаны характеры не только главных, но и второстепенных персонажей.
  · Появляются герои, которых нельзя четко отнести ни к положительным, ни к отрицательным героям – Еремеевна, Тришка
  ·Вводятся элементы драматизма, что было недопустимо в комедии классицизма
  ·Кроме комических сцен, в пьесе есть и такие картины,
  которые раскрывают тяжелые стороны крепостного быта, а в комедиях классицизма смешение героического и трагического не допустимо
  ·Героями комедий классицизма были люди низкого сословия и имели низменные интересы, достойные осмеяния. У Фонвизина
  разница между положительными и отрицательными героями так велика, что комедия стала для современников поучительна и
  назидательна (редкий случай в литературе XVIII в.)
  

• 23 слайд

  
  ЖАНРОВОЕ СВОЕОБРАЗИЕ
  

• 24 слайд

  ПРОБЛЕМАТИКА
  Проблема воспитания и образования молодого поколения
  
  «Недоросль» служит важной цели –
  исправлению пороков общества и воспитанию добродетели
  
  Автор не оставляет надежды на
  изменение общества к лучшему. К лучшему и призывает нас его бессмертная комедия
  
  Проблема взаимоотношений отцов и
  детей, взаимоотношения в семейном кругу
  

• 25 слайд

  Н.В. ГОГОЛЬ
  КРИТИКА
  «Все в этой комедии кажется
  чудовищной карикатурой на все
  русское. А между тем нет ничего в
  ней карикатурного: все взято живьем с природы…»
  

• 26 слайд

  В.Г. БЕЛИНСКИЙ
  КРИТИКА
  «Его дураки очень смешны и
  отвратительны, но это потому, что они не создания фантазии, а слишком верные списки с
  натуры»
  

Краткое описание документа:

Материал будет полезен как учителям, так и учащимся для подготовке к уроку и систематизации знаний перед экзаменом по литературе (ЕГЭ)