План урока
1. Приветственное
слово учителя:
- Добрый
день, ребята. Давайте посмотрим друг на друга и улыбнёмся. Присаживайтесь на
свои места.
2. Сегодня
мы перенесемся в Нижний Новгород конца 19 века, на берега великой русской реки
Волги. Нам поможет в этом Лавриненко Степан.
(Прослушивание
отрывка из произведения)
3. Вскоре Алёша ПешкОв познакомится с большим, шумным семейством,
возглавляемым дедушкой Василием Васильевичем и бабушкой Акулиной Ивановной..
На
прошлом уроке вы говорили о "свинцовых мерзостях" дома Кашириных.
Скажите,
пожалуйста, как вы поняли, что это за "мерзости", подберите синонимы
к этому слову. Для записи воспользуйтесь таблицей 1 в рабочих листах
Какие
герои воплощали все эти черты?
А
теперь давайте подберем антонимы к этим словам... Какие герои воплощают эти
черты?
Как
вы думаете, какая тема урока сегодня?
Тема:
«Яркое, здоровое, творческое» в жизни русского народа. Характеристика
положительных героев
-
Какие цели вы поставите перед собой?
Вам помогут в этом слова
Повторим
Изучим
Узнаем
Проверим
Систематизируем
Научимся понимать
Научимся
высказывать
Цели урока:
Соберем и систематизируем необходимый
материал по образу Алёши Пешкова и его окружения;
Научимся работать с текстом;
Научимся понимать авторскую позицию и
высказывать собственное мнение.
4. Словарная
работа. Сегодня нам на уроке понадобятся следующие понятия. Дайте
определения, что такое эпитет? Сравнение? Кластер?
Эпитет-…
Сравнение-…
Кластер…
5. А
теперь обратимся к повести «Детство» и выясним, какие жизненные испытания
выпали на долю Алеши Пешкова?
Ребята, молодой малоизвестный режиссер, работая над фильмом по повести Горького
«Детство», расположил кадры в таком порядке.
Исправьте ошибки режиссера.
У вас на столах листы формата А3 и кадры будущего фильма. Расположите кадры в
нужном порядке согласно сюжету повести.
Проверьте
себя, поставьте оценку своей группе.
6. Я
всегда хотела черно-белые иллюстрации Бориса Александровича Дехтерёва к
повести «Детство» представить яркими, цветными, поэтому предлагаю вам устно
раскрасить героев повести, используя цитаты из произведения.
Каждой
группе предлагается один из героев, время для подготовки – 2 минуты.
Ответы
представителей групп.
Вопросы:
- Цыганок. Какие человеческие качества показывает Горький в образе Цыганка?
Почему, несмотря на то, что Цыганок на ярмарке воровал товар, Алёша не менял к
нему хорошего отношения? (Алеша видел, что на воровство Иванку толкали дедушка
и дядья, им это было выгодно. Они использовали Цыганка в своих целях)
Хорошее
Дело. Каково отношение Алеши к Хорошему Делу? К чему Хорошее Дело привил
интерес Алеши?
Бабушка.
Каково отношение Алеши к Бабушке? Какие качества характера главный герой мог бы
у нее позаимствовать? С помощью каких изобразительно-выразительных средств
автор помогает нам представить ее образ?
Бабушка
на пожаре. Какие качества характера проявились в эпизоде «Пожар»? Какие
средства выразительности заметили вы?
-
О бабушке в повести сказано довольно много, эта героиня сопровождает мальчика
от первых страниц и до последних.
Вспомним эпизод о том, как проходили субботние вечера в доме Кашириных.
Кинофильм «Детство Горького» 1938
года режиссера Марка Донского
(Просмотр
отрывка кинофильма)
7. Интересный
семейный вечер, сказка и танец бабушки, таланты Цыганка, да и дядя Яков поет
жалостные песни, подыгрывая себе на гитаре…
А нужно ли говорить о жестокости людей, о грубости, подлости, обо всем, что
тяжелым грузом ложится на душу впечатлительного ребенка?
Как вы думаете?
А
автор на этот вопрос отвечает так: (слайд )
-Что
по этому поводу думаете вы?
Спасибо
за ответы.
8. Ребята, у вас на столах лежат большие листы и конверты. Составьте
кластер «Яркое, здоровое, творческое». Выберите тех героев, которых вы считаете
лучшими людьми страны. Свой выбор объясните.
Спросить 1 группу.
Работа
с кластером.
9
РефлЕксия
- Ребята,
сегодня на уроке вы все были активны, мыслили, высказывали свое мнение. В
рабочих листах найдите таблицу 4. Заполните ее, что вы считаете в своей работе
плюсом, минусом, что считаете интересным?
10
Выставление оценок.
Сегодня
в ходе урока вы получали медальоны с изображением Максима Горького. Поднимите
их вверх. Посмотрите, как мы поработали. Молодцы. Все, у кого есть медальоны, получают
оценку 5.
11
Домашнее задание
Почему
Алеша решил для себя отличаться от неумного племени Кашириных?
