Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Разработка урока по познанию мир "Птицы" 3 класс

Разработка урока по познанию мир "Птицы" 3 класс


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:



Тема

Птицы

Цель



ознакомление с особенностями строения и образом жизни птиц, и их приспособлениями к полёту в диалоге с учителем через исследовательскую беседу, продолжать учить совместно работать в паре, в группе.

Обучение детей полному и точному выражению своих мыслей в соответствии с задачами и условиями коммуникации.


Результаты обучения

- знают особенности группы птиц ;

- умеют объяснять и доказывать необходимость бережного отношения к живым организмам;

- понимают пользу птиц для человека.

- умеют полно и точно выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.



Ключевая идея


Источники, оснащение и оборудование:


Интерактивная доска, презентация «Оперение птиц», маркеры, бумага А-4, мультимедийный проектор, карандаши, ручки, стикеры.


Этапы и

смысловые блоки

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Организацион

ный момент

1.Тренинг «Ласточка». 
Учитель держит в руках шаблон ласточки. 
- Ребята, встанем в наш дружный добрый круг, поприветствуем друг друга и пожелаем всего хорошего на урок. 
Дети, передают друг другу «ласточку» и говорят пожелания на своим одноклассникам.


2.Деление на группы: конфетами по названиям птиц (буревестник, ласточка

Передают по кругу ласточку, говорят всем учащимся пожелания на урок.












Делятся на группы.

Определение

темы, цели и

задач урока

1. Что бы узнать тему нашего урока прошу послушать запись. Звучит запись «Голоса птиц»

Учитель предлагает сформировать самим детям цель и задачи урока.


Дети сами называют тему и цели урока.


Актуализация знаний учащихся

Ответы на тесты по пройденным ранее темам.


Отвечают на вопросы теста. В парах оценивают друг друга по готовым ответам

Взаимооценка.

Лидер вносит в листы оценивания оценку по тестам.

Изучение нового материала

















































Домашнее задание

  1. Вступительное слово учителя.

  2. Совместное открытие знаний.

Объяснение нового материала.

  1. Послушаем выступление моих помощников с выступлениями и презентацией.


4.Физ. минутка


5.Работа по учебнику стратегия «Учимся сообща»

Метод активного чтения: Стратегия «Учимся Сообща» маркировка с использованием значка

! это меня удивило, было новым для меня.



6. Составить постер о пользе птиц.

Оцениваем по стратегии «две звезды одно пожелание».



7. Обсудите в группе что по вкусу какой птице. Соединить стрелками.

Детям необходимо соединить птицу с тем, чем она питается.



8.Игра “Покорми птиц”

На птичках пишутся вопросы, связанные с темой урока. Ученик, ответив на вопросы, сажает птичку в кормушку, “кормит” ее- так подводится итог.

Подготовить по три вопроса для проведения стратегии «Горячий стул





Отвечая на вопросы учителя, по теме, пришли к выводу, что главный отличительный признак птицы –оперение.


Выступают помощники с дополнительной информацией по теме «Оперение птиц» и просмотр подготовленной презентации.




Ребята выполняют движения танца под музыку.


Знакомятся с материалом из учебника по теме «Птицы». Помечают на полях, что было новым. Обсуждают в парах, в группах. Подводят итог по заданию.







Учащиеся составляют постер в группах, защищают, после чего

оценивают по стратегии «Две звезды одно пожелание»

Лидер выставляет оценки всем членам группы по данному заданию в листы оценивания.


Дети соединяют стрелками птиц с подходящей для нее пищей. Проверяют по готовому шаблону.

Лидер выставляет оценки всем членам группы по данному заданию в листы оценивания.





Ученики отвечают на вопросы, наполняя тем самым кормушку для птиц.








Подведем итоги урока






Рефлексия.

1.Что мы узнали сегодня на уроке? Выполнили ли задачи, поставленные в начале урока?



2.Выделите в таблице каким был урок, чем занимался на уроке и итог.

Высказывают своё мнение.







Выделяют то как они работали на уроке.




































C:\Users\user\Desktop\2015-03-20 Айжан\Айжан 024.JPGC:\Users\user\Documents\Bluetooth Folder\20150317_152422.jpg




C:\Users\user\Desktop\2015-03-20 Айжан\Айжан 058.JPGhello_html_m2c963ef0.png


C:\Users\user\Documents\Bluetooth Folder\20150317_153201.jpgC:\Users\user\Documents\Bluetooth Folder\20150317_160808.jpg































Автор
Дата добавления 30.03.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров74
Номер материала ДВ-570256
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх