Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Разработка урока по познанию мира для 4 класса по теме "Воздух"

Разработка урока по познанию мира для 4 класса по теме "Воздух"



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Учитель : Умирбекова Г.А.

Тема урока: ВОЗДУХ – ЩИТ ЗЕМЛИ. ОХРАНА ВОЗДУХА.

Задачи урока

- познакомить с составом и свойствами воздуха; сформировать понятия об охране воздушной среды; какую роль играет в природе и в жизни человека;

- развивать умения видеть природу, чувствовать ее, наблюдать, воображать;

- воспитывать экологическое сознание, желание охранять и любить природу.

Тип урока: комбинированный

Методы, наглядный, поисковый, репродуктивный, игровой

Оборудование: схема-опора «Состав воздуха», таблица: « Свойства воздуха».

Ход урока

1. Актуализация: психологический настрой.

--- Вы знаете, что рано-рано утром, когда приходит пора просыпаться, по радио торжественно звучит Гимн нашей страны. Это значит, что встает солнце, которое согревает нашу Родину.

И я думаю: как хорошо, что мы живем в КАЗАХСТАНЕ. Какое счастье, что мы все – ГРАЖДАНЕ своей страны. Вы обратили внимание , что я сказала слово « граждане».

Гражданин – это очень важное и хорошее слово. Чтобы понять его, я приглашаю в КРУГ РАДОСТИ:

Встаем в круг, в руках голубая лента ( граница нашей Родины). – Поднимем вверх и сделаем так , чтобы мы оказались внутри круга, а лента снаружи.

( читаем стихотворения):

1. Мы родились в Казахстане, значит, мы -граждане своей страны. Родина защищает нас и заботится о нас.

2. Мы – дети своей родной страны!

Живем мы в Казахстане!

И этим мы горды!

3. Казахстан – земля родная,

Очень любим мы тебя.

Море, горы, даль степная –

Это Родина моя.

2. Повторение

1.ДОКАЖИТЕ, что ВОДА – источник жизни.

2.Какие меры предпринимает государство , чтобы сохранить воду чистой?

(создают заповедники, заказники(хранилища) воды, используют очистительные сооружения).

3.А как мы и все люди должны сохранить, беречь воду?

( не загрязнять, не мыть технику в водоемах, экономить воду).

ЗАГАДКА.

« Через нос проходит в грудь

И обратный держит путь,

Он невидимый , и все же

Без него мы жить не можем».

( Воздух).

3. Сообщение темы и цели

« ВОЗДУХ - ЩИТ ЗЕМЛИ. ОХРАНА ВОЗДУХА»

4. Работа по теме

1) Слово учителя: ---- Вся планета Земля окутана невидимым покрывалом – воздухом. Воздух есть везде – на улице, в комнате, в земле, в воде. Воздух невидим, но его можно обнаружить с помощью наших органов чувств.

Ветер – движение воздуха.

Слой воздуха, окружающий нас и нашу планету, называют АТМОСФЕРОЙ.

Атмосфера – это гигантская воздушная оболочка, которая простирается вверх на сотни километров. Толщина атмосферы в разных частях планеты неодинаковая. Атмосфера защищает землю от избытка тепла и холода, от изменений солнечной радиации. Если бы вдруг она исчезла, то вода и другие жидкости на Земле мгновенно закипели бы, а лучи Солнца сожгли бы все живое.

2) Ученик читают стихотворение: « ВОЗДУХ»

- О чем говорится в стихотворении?

( о воздухе)

3) Продолжение изучения темы

- Первыми стали изучать состав воздуха и его свойства

ДЖОЗЕФ ПРИСТЛИ и АНТУАН ЛАВУАЗЬЕ.

- Так что же такое воздух?

Всего лишь два века назад ученые узнали, что воздух – смесь многих газов, в основном, АЗОТА – 78%, КИСЛОРОДА – 21%, углекислого газа – 1%.

Какими же свойствами обладает воздух?


Без запаха



( составляется таблица)


воздух


Холод ный


Прозрачный




Теплый





ФИЗМИНУТКА:


Жура – Жура журавель!

Облетел он сто земель.

Облетел, обходил

Крылья, ноги натрудил.

Мы спросили журавля:

- Где же лучшая земля?

Отвечал он, пролетая:

- Лучше нет родного края!


ДИСКУССИЯ:

- Воздух должен быть чистым?

Почему человек не должен загрязнять воздух?

1. На земле погибают животные, растения, их становится все меньше и меньше, т.к. Воздух становится грязным от человеческого недомыслия.

2. Все живое на Земле зависит от деятельности человека, который должен беречь и охранять воздушное пространство. Без воздуха нет жизни на Земле.

- Кто следит за охраной воздуха?

ЭКОЛОГ - это ученый, который исследует невидимые связи природы и человека.

Что такое ЭКОЛОГИЯ?

- Слово «ЭКОЛОГИЯ» образовалось от греческих слов:

« ЭКОС» - дом

«ЛОГОС» - наука, учение.

- Наука о нашем собственном доме, о Земле, о законах, пол которым мы должны в нем жить. Любое живое существо множеством невидимых нитей связано с тем , что создано руками человека. Вот эти невидимые связи как раз и исследует наука экология.

1 карточка: Живые организмы оказывают влияние на окружающую их неживую среду. Например: Живые организмы изменяют состав воздуха; благодаря растениям в почве образуется много влаги. Многие полезные ископаемые (торф, каменный уголь, известняк) образовались из остатков живых организмов.

2 карточка: Воздух, вода, тепло, свет, минеральные соли являются необходимыми условиями для жизни живых организмов. Движение воздуха – ветер - служит средством распространения плодов семян целого ряда растений.

3 карточка: Многие животные питаются растениями, растения выделяют кислород, которым дышат животные.

Растения создают среду обитания животных.

4 карточка: Связи между человеком и природой проявляются, прежде всего, в той многообразной роли, которую природа играет в материальной и духовной жизни людей. Вместе с тем, они проявляют и в обратном взаимодействии человека на природу, которое может быть положительным(охрана природы) и отрицательным ( загрязнения воздуха и вод, уничтожение лесов, животных, птиц, насекомых).

СХЕМА – ОПОРА:

Ядовитые газы Выхлопные газы

4) Работа по учебнику

- Сопоставьте свои знания с текстом из учебника.

- Читают жужжащим чтением.

- Что нового узнали из текста.

5. Закрепление

- О чем мы говорили на этом уроке?

(о воздухе, о природе).

- Живая природа – это наше богатство и красота. Мы живем в прекрасной стране. Любовь к природе – это любовь к Родине.

- Природу надо беречь, охранять и приумножать ее богатства.

- И если каждый, живущий на планете Земля, будет соблюдать закон об охране природы. Природа украсит нашу жизнь, она доставит нам много радости.

11.Подведение итога урока, выставление оценок



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 04.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров108
Номер материала ДВ-304712
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх