Разработка урока по познанию мира на тему: "Домашние птицы и уход за ними"(1класс)

Тема урока: Домашние птицы и уход за ними

Цель: формирование знаний учащихся о домашних птиц и приемах ухода за ними.

Задачи:

1. Ознакомить учащихся с домашними птицами, с их жизнью и приемами ухода за ними.

2. Развивать мышление, речь, память, умение рассуждать, расширять кругозор учащихся.

3. Воспитывать доброе отношение к птицам

Ход урока:

1.Орг. момент

Динь, динь, динь.

Звенит звонок.

Начинаем наш урок.

2.Проверка домашнего задания.

Стр.101-103 пересказ «Жизнь диких животных весной»

3.Актуализация знаний учащихся

Сводка погоды

Скажите, какое у нас сейчас время года? Полным ответом

-А какой у нас месяц?

-Посмотрите за окно и скажите,  какая сегодня погода на улице?

-Молодцы.

Фронтальный опрос:

Как называют птиц? (пернатыми) Почему?

Скажите, на какие две группы делятся все птицы? (дикие, домашние)

Чем отличаются дикие от домашних?

Что происходит в жизни диких птиц весной?

Вспомните, какие птицы называются перелетными?

Почему они улетают в теплые края? (похолодание, мало корма, замерзают водоёмы)

Когда возвращаются обратно? Почему?

Как называют птиц, которые остаются зимовать? ( зимующие)

Изучение нового материала.

- Каких домашних птиц вы знаете?

Отгадайте загадку:

Он в мундире ярком.

Шпоры для красы.

Днём он забияка,

Поутру – часы (петух)

Физминутка:

Птица – летает.

Аист стоит на одной ноге.

Утка – кря-кря.

 «Приметы»

Петухи распелись не вовремя - к вестям.

Куры дерутся - к гостям.

Если куры рано уснули, пойдет дождь.

Загадки

1. Он в мундире ярком.

Шпоры для красы.

Днём он забияка,

Поутру – часы (петух)

2. Важная такая тушка.

Обидеться он может вдруг.

Сказали, что жена индюшка,

А он надулся, как…(индюк)

3. Слышит крики эти двор.

Слышит это даже улица,

«Ко-ко-ко!» настойчиво зовёт

Своих деток птица-… (курица)

4. С бока на бок, чуть пружиня,

Он идёт за шагом шаг.

Хоть похож он на гусыню,

Это муж её -…(гусак)

5. Он с рождения пищит.

Голосок его так звонок.

По делам своим спешит

Пушистый, жёлтенький….(цыплёнок)

7.Итог урока. Рефлексия

- О чём мы сегодня говорили на уроке?

- Что запомнилось больше всего?

- Что было самым интересным?

Ребята, если вам понравился урок, то перед вами иллюстрации домашних птиц. Возьмите их и засели птичий двор.

8.Домашние задание.

Рассказ и рисунок на тему «Домашние птицы»