956845
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыРазработка урока по познанию мира в 1 классе по теме " Дикие и домашние животные весной"

Разработка урока по познанию мира в 1 классе по теме " Дикие и домашние животные весной"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Тема:ДИКИЕ и домашние ЖИВОТНЫЕ ВЕСНОЙ.1 класс

Дата: 29.02.2016                                       Предмет: познание мира.

Тип урока Урок усвоения новых знаний.

Тема: Дикие и домашние животные весной.

Цели :

1.  Формировать понятие о жизни диких и домашних животных весной; учить учеников работать в группе;

2. Способствовать развитию речи, умения описывать животных;

3.Воспитывать уважение к окружающей среде; обогащать и расширять словарный запас;

 МО:      словесный, наглядный, практический.

ФР: индивидуальная, фронтальная, групповая.

ТСО: учебник, дневник наблюдения, карандаши, рисунки, проектор, доска, презентация.

Ход урока:

1.      Организационный момент.

Приветствие. Психодогический настрой.

-Настроение у нас?

-Отличное!

-А улыбки?

-Дело привычное!

Пожелаем друг другу добра,

Ведь урок начинать нам пора!

2. Повторение изученного.

Игра «Да - нет»

1.Природа – это все, что нас окружает.

2.Парта, доска, карандаш - это природа.

3.Природа бывает - живой и не живой.

4.Нос – это орган зрения.

5.За зимой наступит осень.

6.Чайка, журавль, лебедь – это птицы

7.Птиц называют пернатыми.

  1. Введение в урок:

Наш урок начнем с загадок.

А) Сама пестрая, ест зеленое, дает белое. Корова

Б) Сердитый недотрога

Живет в глуши лесной

Иголок очень много,

А нитки ни одной. Еж

В) У этих спор упрямый

Но очень интересный-

И кто кудрявый самый

И кто богаче шерстью. Овца

Г) Обежала уж весь лес

Хвост мелькает там и здесь

То – не девица краса

Это рыжая … Лиса


- Скажите, как назвать одним словом эти объекты?

-На какие группы можно разделить всех животных?

- Почему животных называют дикими?

-Почему животных называют домашними?

Поиграем в игру « Кто где живет?»


3. Формулировка темы урока.

-Как вы думаете, как будет звучать тема нашего урока.

-Прочитайте, ребята, тему нашего урока.

-Сегодня, дети, урок познания тесно связан с природой. Потому что животные – это часть нашей природы.

- Скажите, ребята, какое сейчас время года? ( заканчивается зима, наступает весна)- Давайте с вами вспомним признаки наступления весны.

- С наступлением весны (солнце поднимается все выше и выше).

- С каждым днем становится (все теплее и теплее)

- Значит, начинает (таять снег, лед на реках)

- Возвращаются с юга (перелетные птицы)

- На деревьях (распускаются листочки)

- Появляются первые цветы (подснежники, одуванчики, мать-и –мачеха)

- Оживают (насекомые).

-Просыпаются от спячки животные.

4. Работа с новым материалом.

Я хочу чтобы вы сами сегодня рассказали нам , какие изменения происходят у животных с приходом весны.

Работа в группах.

  1. Дикие животные. Работа по учебнику с. 100-101.

  2. Домашние животные. с.105-107.

Защита постеров.


Показ презентации учителем об весенних изменениях в жизни животных.

5. Физминутка.

6.Закрепление.

Закончи предложения:

Весной у животных появляются _________________.

Звери кормят детенышей __________________ .

Весной животные меняют _________________.


Работа с дневником наблюдения. с.21

Индивидуальная работа. Игра: «Кто где живет».

6. Просмотр ролика Животные и их детеныши.

По ходу ролика дидактическая игра «Назвать животных и их детенышей.»

7. Рефлексия.

У меня очень хорошее настроение. А у вас? Понравился ли вам на уроке? Кому сегодня было легко? А кому было немножко трудно?

Оцените свою работу на уроке. Моему одному солнышку скучно.

Нарисуйте свое отношение к уроку.





Общая информация

Номер материала: ДВ-498713

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.