Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Начальные классы КонспектыРазработка урока по познанию мира во 2 классе по теме "Дикие и домашние животные"

Разработка урока по познанию мира во 2 классе по теме "Дикие и домашние животные"

библиотека
материалов

Предмет

Познание мира 2 «К» класс 10.04.2015.

Тема

Дикие и домашние животные

Цель

Дать о понятия о диких и домашних животных; об их особенностях.

Ресурсы

Картинки, проектор, слайд, постер, дополнительная информация из источников.

Результат

Учащиеся научились правильно разделять животных на группы – дикие и домашние, создание условии для работы в группах;

Используемые модули

Возрастные особенности, диалоговое обучение, критическое мышление, лидерство, оценивание.

Оценивание

Формативное , критериальное.

Материалы. используемые на уроке.

Раздаточный материал, географическая карта РК, форматы бумаг А3 и А4,магниты, маркеры, звёздочки для оценивания.

Этапы урока.

  1. Организационный момент.

  2. Деление на группы.

  3. Актуализация знаний.

  4. Новая тема. Мозговой штурм. Чем отличаются дикие от домашних животных?

  5. Работа по учебнику. Чтение учащимися текста по цепочке.

  6. Физ.минутка.

  7. Закрепление материала. Групповая работа.

  8. Оценивание.

  9. Дополнителная информация. Групповая работа. Выполнение кластера.

  10. Домашнее задание.

  11. Рефлексия урока.


Танбаева Жанар Орынгалиевна

ГУ «Общеобразовательная средняя школа №16 с гимназическими классами»











Танбаева Жанар Орынгалиевна

ГУ «Общеобразовательная средняя школа №16 с гимназическими классами»


Краткосрочный план урока.


Этапы урока

Действия учителя

Действия ученика

1

Организационный момент

Дети встают с места.




Эмоциональный настрой.

Проз

2

Деление детей на группы.

Раздать детям конверты с цифрами 1,2,3,4. Раздаёт лидерам групп листы оценивания.

По нумерации дети делятся на группы и рассаживаются за парты. Выбирают лидера группы.

3

Актуализация знаний.

Внутри конверта есть картинки животных.За каждый правильный ответ детям выдаются звездочки.

Учащимся надо составить предложение, начиная его со слов «Я знаю, что...»

4

Новая тема.

Мозговой штурм.

-На какие две группы можно разделить всех животных?

-Чем отличаются дикие животные от домашних?

За каждый правильный ответ детям выдаются звездочки.

Расположить картинки животных на доске по группам.Вспоминают проиденный материал и отвечают на вопрос.

5

Работа по учебнику

Направляет детей на внимательное прослушивания текста на стр.101-102.

Учащиеся читают текст с учебника по абзацам.

6

Физ.минутка.


Под веселую музыку дети выполняют различные движения.


7

Закрепление материала.

Работа по группам

Задания для групп:

1 группа. Дописать предложения.

2 группа. Кто где живет?

Найти лишнее животное и рассказать о нём.

3 группа. Помоги белке. Выбрать те картинки, которые имеют отношение к белке, разукрасить и приклеить их рядом с белкой.

-Какое это животное?

4 группа. Дополнить стихотворение недостающими словами и составитьт рассказ о лошади.


Учащиеся выполняют задания.









Выполняют презентацию своих работ. Оценивание работ учащихся по пятибальной системе.

8.

Оценивание.



Каждый ученик складывает свои баллы и выставляет себе оценку по критериям на доске.

7 баллов – «5»

6-5 баллов – «4»

4 балла – «3».


Учащиеся по количеству баллов выставляют себе оценки за работу на уроке. Лидер группы заполняет лист оценивания.


9.

Дополнительная информаия.


Раздаёт детям листочки с текстом.


Читают текст и выполняют кластер о видах животных в разных регионах РК


10.

Домашнее задание.

Написать минисочинение об одном из животных.


Записывают домашнее задание в дневниках.

11.

Рефлексия урока.



Заполняют таблицу.
























Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Краткосрочный план урока.

Этапы урока

Действия учителя

Действия ученика

1

Организационный момент

Дети встают с места.

Эмоциональный настрой.

2

Деление детей на группы.

Раздать детям конверты с цифрами 1,2,3,4. Раздаёт лидерам групп листы оценивания.

По нумерации дети делятся на группы и рассаживаются за парты. Выбирают лидера группы.

3

Актуализация знаний.

Внутри конверта есть картинки животных.За каждый правильный ответ детям выдаются звездочки.

Учащимся надо составить предложение, начиная его со слов «Я знаю, что...»

4

Новая тема.

Мозговой штурм.

-На какие две группы можно разделить всех животных?

-Чем отличаются дикие животные от домашних?

За каждый правильный ответ детям выдаются звездочки.

Расположить картинки животных на доске по группам.Вспоминают проиденный материал и отвечают на вопрос.

5

Работа по учебнику

Направляет детей на внимательное прослушивания текста на стр.101-102.

Учащиеся читают текст с учебника по абзацам.

6

Физ.минутка.

Под веселую музыку дети выполняют различные движения.

7

Закрепление материала.

Работа по группам

Задания для групп:

1 группа. Дописать предложения.

2 группа. Кто где живет?

Найти лишнее животное и рассказать о нём.

3 группа. Помоги белке. Выбрать те картинки, которые имеют отношение к белке, разукрасить и приклеить их рядом с белкой.

-Какое это животное?

4 группа. Дополнить стихотворение недостающими словами и составитьт рассказ о лошади.

Учащиеся выполняют задания.

Выполняют презентацию своих работ. Оценивание работ учащихся по пятибальной системе.

8.

Оценивание.

Каждый ученик складывает свои баллы и выставляет себе оценку по критериям на доске.

7 баллов – «5»

6-5 баллов – «4»

4 балла – «3».

Учащиеся по количеству баллов выставляют себе оценки за работу на уроке. Лидер группы заполняет лист оценивания.

9.

Дополнительная информаия.

Раздаёт детям листочки с текстом.

Читают текст и выполняют кластер о видах животных в разных регионах РК

10.

Домашнее задание.

Написать минисочинение об одном из животных.

Записывают домашнее задание в дневниках.

11.

Рефлексия урока.

Заполняют таблицу.

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.