Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Разработка урока по природоведению на тему "Животные – живые организмы. Разнообразие животных в природе."

Разработка урока по природоведению на тему "Животные – живые организмы. Разнообразие животных в природе."

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

План-конспект урока

Я и Украина (Природоведение)

Тема: Животные – живые организмы. Разнообразие животных в природе.

Цель:

  • начать формировать понятие животные – живые организмы, представление о разнообразии животных в природе, о видах животных в природе и ценности животных для людей; продолжать формировать навыки наблюдательности в природе:

  • развивать внимание, память, логическое мышление, речь учащихся;

  • воспитывать любовь и бережное отношение к живой природе, эстетические чувства.

Тип урока: комбинированный.

Методы урока: беседа, рассказ учителя, наблюдение, опыты, практическая работа, работа с учебником.

Ход урока

1.Организация класса

1.1.Приветствие

1.2.Проверка готовности к уроку

2.Мотивация учебной деятельности

- Сегодня мы будем открывать тайну живой природы. О ком пойдёт речь на нашем уроке – вы узнаете, отгадав загадку:

Их очень много на Земле,

Они такие разные,

А интереснее вдвойне –

Бывают и опасные,

Красивые, прекрасные,

Могут двигаться, кусаться,

Размножаться и питаться.

(Животные)

- Что бы вам хотелось узнать о животных?

Животные

  • Признаки животных

  • Какие бывают животные

  • Как питаются животные

  • Как размножаются животные

  • Где водятся животные

  • Много ли животных

  • Строение животных

  • Значение животных


Вывод. Сегодня на уроке мы узнаем, чем растения отличаются от животных, какие бывают животные, чем они питаются, их образ жизни и значение для человека.

3.Сообщение темы и задач урока

Я думаю, что вы готовы назвать тему нашего урока. Тема урока: «Животные – живые организмы. Разнообразие животных в природе (звери, птицы, пресмыкающиеся, земноводные, рыбы, насекомые)».

- А зачем нам необходимы знания о животных? Выразите своё мнение, продолжив предложение «Животных я буду изучать для того, чтобы знать, …»

  • Особенности животных

  • Виды животных

  • Распространение животных

  • Значение животных


4.Актуализация опорных знаний учащихся

Упражнение «Микрофон»

- Вам хочется многое узнать о животных. Для этого вспомним признаки живой природы. Назовите быстро и точно признаки живой природы, переедая «микрофон» друг другу.



- Какие признаки присущи животным? (Рождение, дыхание, питание, рост, размножение, отмирание).

5.Изучение нового материала

5.1.Работа с учебником. Беседа

- Самостоятельно прочитайте статьи учебника «Животные в природе», «Как различают животных?»

- Где живут животные?

- Чем отличаются животные?

- Какое значение имеют животные для людей?

5.2.Рассказ учителя

Животные окружают нас всюду, где бы мы не были. Они живут везде: в лесах и пустынях, в горах и океанах, в земле и в воздухе и даже среди вечных снегов. Животные составляют больше чем три четверти всех живых организмов на земном шаре, и все они такие разные!

Животные отличаются друг от друга размерами, формой тела, окраской. Благодаря этому медведь совсем не похож кузнечика, хотя они оба представляют животных.

Как и все живые организмы (в том числе и растения), животные дышат, питаются, растут, размножаются и умирают. Главной особенностью, которая отличает животных от всех других живых существ, есть способность к передвижению: они бегают, прыгают, ползают, летают, плавают. Так они находят еду, спасаются от врагов, ищут место и партнёров для размножения.

На земном шаре известно около двух миллионов видов животных, из них в Украине распространены 50 тысяч видов.

5.3.Знакомство с животными. Ролевая игра

- Угадайте животных по описанию

Сорока. Я известна всем. У меня контрастное оперение – чёрно-белое. Живу я рядом с человеком. Люди прозвали меня «злодейкой».

Синица. На голове у меня чёрная шапочка, спинка, крылья и хвост – тёмные, а грудь – ярко-жёлтая, как будто я в жёлтом жилете. Летом я питаюсь жучками и червячками, а зимой ем всё – семена, хлебные крошки. Но больше всего я люблю несолёное сало.b-k4.jpg

Божья коровка. У меня шесть ног – лапок. Окраска у меня яркая – красная, а на спинке расположены чёрные точечки. Люди называют меня ласково – «солнышко». По мне предсказывают погоду.

Кузнечик. Я в красивом зелёном фраке. Я стрекочу ногой. Умею ловко прыгать.

Акула. Я живу в морях и океанах. Я страшная. У меня пасть с ужасными зубами, большой-большой живот.ljagush.jpg

Ёрш. Живу я на дне реки. Похож на ежа своими иголками.

Лягушка. Часть своей жизни провожу на суше, а часть – в воде. В сказке меня называли царевной.

Ящерица. Я очень быстрая. Бегаю среди камней, но вы меня не поймаете, потому что я отброшу хвост и убегу.

Черепаха. А я животное очень медленное. На спине у меня прочный щит. Если тронешь меня – спрячусь.

Белка. Я красивый, прыткий зверёк. У меня зимой серая шубка, а летом – рыжая. Я ловко прыгаю, сушу на зиму грибы, собираю орехи.

Кот. Я усатый зверь – домашний любимец. Звонко мурлычу свои песенки. Ловлю мышей.

5.4.Работа с таблицей и учебником. Технология «Два – четыре – все вместе»

- Вы уже многое знаете о животных. А сейчас, чтобы дать ответ на другие вопросы – вам необходимо поработать в парах, потом в четвёрках, а потом – всем вместе и заполнить таблицу.

Растения и животные – живые организмы

Общие признаки

Дышат, питаются, растут, развиваются, размножаются, умирают

Отличительные признаки


Питание

Движение

Растения

Еду создают сами

Не перемещаются из одного места в другое, однако некоторые органы двигаются

Животные

Питаются растениями или другими животными

Перемещаются из одного места в другое











Группы

животных

Существенные признаки

Насекомые

Три отдела (части) тела, шесть ног, четыре крыла, передвигаются по земле, летают. Тело покрыто хитином.

Рыбы

Тело покрыто скользкой чешуей, живут только в воде, плавают с помощью плавиков.

Земноводные

Тело покрыто мягкой влажной кожей. Живут на суше и в воде, прыгают, плавают.

Пресмыкающиеся

Тело покрыто сухой чешуёй на суше ползают, в воде плавают.

Птицы

Тело покрыто перьями, два крыла, передвигаются на двух ногах, летают.

Звери

Тело покрыто шерстью, передвигаются по земле на четырёх ногах, выкармливают детёнышей молоком.




Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 31.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров321
Номер материала ДВ-397914
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх